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1、 目录第第1919讲讲 人和高等动物的人和高等动物的体液体液调节调节 核心素养 返回目录返回目录考点一考点一 脊椎动物的激素调节脊椎动物的激素调节一、促胰液素的发现一、促胰液素的发现斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验1.实验假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。2.实验设计(1)实验组:(2)对照组:稀盐酸狗静脉胰腺不分泌胰液3.实验结论:小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液,这种化学物质被命名为促胰液素。 返回目录返回目录二、激素的种类、功能及相互关系二、激素的种类、功能及相互关系1.高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系 返回目录返回
2、目录2.激素分泌异常情况类别激素分泌异常疾病分泌过多分泌过少甲状腺激素甲状腺功能亢进(食量大增、渐渐消瘦、心率加快、血压升高、易激动)幼年:呆小症胰岛素低血糖糖尿病生长激素(1)成年:肢端肥大症(2)幼年:巨人症幼年:侏儒症(身材矮小,智力正常)性激素第二性征不明显或消退,性周期不正常,性器官萎缩 返回目录返回目录三、激素分泌的调节三、激素分泌的调节1.分级调节与反馈调节(1)模型解读分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。(2)实例甲状腺激素分泌的调
3、节 返回目录返回目录 返回目录返回目录四、激素调节的概念与特点1.概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。2.特点(1) 微量和高效。(2)通过 体液运输。临床上,常通过抽取血样检测不同激素的含量来诊断内分泌系统的疾病。 返回目录返回目录(3)作用于 靶器官、靶细胞。不同激素的靶器官(靶细胞)不同。激素名称靶器官(或靶细胞)甲状腺激素几乎全身组织细胞促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺抗利尿激素肾小管、集合管胰岛素几乎全身组织细胞胰高血糖素主要作用于肝脏细胞 返回目录返回目录思维诊断思维诊断1.促胰液素是人们发现的第一种动物激素。()2.所有的活细胞都能产生酶,但只有内分泌
4、器官(或细胞)才能分泌激素。()3.各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。()4.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用。()5.胰岛素、生长激素等制剂不能口服,通常以注射的方式使用。()6.激素通过体液定向传送到靶细胞并对靶细胞发挥作用。()7.甲状腺激素可为靶细胞提供能量。() 返回目录返回目录1.激素只对靶细胞的生理生化过程起加强或减弱的作用。在这些作用中,激素既不参与化学反应,也不能提供能量,仅仅起着“信使”的作用,将生物信息传递给靶细胞,发挥增强或减弱靶细胞内原有的生理生化进程的作用。如图所示:2.激素发挥作用后就被灭活,因此,机体需要不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡。易错
5、易混易错易混 返回目录返回目录考点二 神经调节与体液调节的关系1.神经调节与体液调节的比较比较项目神经调节体液调节传递方式神经冲动(生物电)激素等调节方式反射激素特定的组织细胞等作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶细胞、靶器官反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长 返回目录返回目录2.神经调节和体液调节的关系(1)不少内分泌腺受中枢神经系统的调节,体液调节可以看作神经调节的一个环节。(2)激素也可以影响神经系统的发育和功能,神经调节和体液调节常常共同调节生命活动。 返回目录返回目录图析人体生命活动调节的三种模型 返回目录返回目录思维诊断思维诊断1.人体和各器官、系统
6、的活动协调一致离不开神经调节和体液调节的协助。()2.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢,持续时间长。()3.在人体水盐平衡的调节中存在体液调节,不存在神经调节。()4.甲状腺激素不会影响神经系统的活动。()5.下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节。() 返回目录返回目录题型一题型一 基础判断类基础判断类有关激素调节的基础判断有关激素调节的基础判断【典例1】肾上腺素既可以作为一种动物激素又可以作为神经递质。与作为神经递质相比,下列哪项特点是其作为动物激素所特有的?()。A.靶细胞存在相应的受体B.使突触后膜兴奋C.随血液运输到全身D.起作用后即被灭活C答答案案解解析析 返回目录返回目录【典
7、例2】下图为激素与靶细胞发生作用的示意图,下列有关叙述错误的是()。A.图中结构的化学成分是糖蛋白B.如果表示的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞为垂体细胞C.如果是胰岛素,靶细胞为骨骼肌细胞,则该激素能促进骨骼肌细胞中的糖原分解为葡萄糖D.激素与靶细胞上的受体结合,激活细胞的特殊功能,体现了细胞膜的信息交流功能C答答案案解解析析 返回目录返回目录【典例3】下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述,正确的是()。A.图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B.图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用C.手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的
8、腺体,一段时间后,该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D.图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌B答答案案解解析析 返回目录返回目录关于“下丘脑”的问题综合1.作为感受器:如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降,维持水分代谢平衡。2.传导:如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层,使人产生渴感。3.作为效应器的分泌功能:(1)水盐平衡: 返回目录返回目录(2)体温调节: 返回目录返回目录4.作为神经中枢:下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢等。从上图中可以看出,下丘脑是内分泌系统的总枢纽,同时也受大脑皮层的调控。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动,又有分泌的功能。 返回目录返回目录1.下列
9、有关激素的叙述,正确的有()。寒冷时,体内甲状腺激素的分泌属于分级调节,但不属于反馈调节生长素和生长激素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应激素只运输给相应的靶器官或靶细胞在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进鱼排卵A.一项B.两项C.三项D.四项对点练答答案案解解析析A 返回目录返回目录2.下列关于下丘脑功能的叙述,正确的是()。A.下丘脑是体温调节的主要中枢,寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温B.下丘脑中有的细胞既能传导兴奋又能分泌激素C.下丘脑在维持内环境pH的稳态方面起着决定性的作用D.下丘脑的某一区域通过神
10、经调节的作用使肾上腺分泌肾上腺素和胰高血糖素答答案案解解析析B 返回目录返回目录3.(2019双流模拟)细胞通讯是细胞间交流信息,对环境做出综合反应的生理活动。下图甲为两种细胞通讯方式,图乙为图甲中括号部位放大图,下列有关叙述中错误的是()。A.若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞B.图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器C.图中的形成与有关,所在的位置是内环境D.图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节答答案案解解析析A 返回目录返回目录题型二题型二 实验探究类实验探究类动物激素功能的实验探究动物激素功能的实验探究【典例1】下图表示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图
11、中分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段,前20d蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟,后20d逐渐成熟。下列有关叙述正确的是()。 返回目录返回目录A.前20d中的含量都比较低,并在此期间都逐渐增加B.用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪,可使蝌蚪早于38d发育成小型成蛙C.若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙,说明促甲状腺激素的功能是促进发育D.切除成蛙的垂体,此蛙的甲状腺可能出现萎缩,的含量都会减少答答案案解解析析 返回目录返回目录【典例2】哺乳动物的松果体分泌褪黑激素的功能在白天会受到抑制。下图是松果体细胞内褪黑激素合成的示意图。用仓鼠进行实验,证实褪黑激素可以导致性腺萎缩。有关褪黑激素对性腺的
12、调节,有两个假说:一为褪黑激素的靶器官是下丘脑,调节促性腺激素释放激素(GnRH)的分泌量;二为褪黑激素的靶器官是性腺,直接调节性腺的发育。 返回目录返回目录(1)现进行探究实验如下:将健康状况相同,且处于发情期的成年雄性仓鼠平均分为A、B、C3组。手术摘除A组仓鼠的下丘脑,每天白天灌注适量褪黑激素,持续12小时;B组仓鼠做相同的手术,但不摘除下丘脑,每天白天灌注等量褪黑激素,持续12小时;C组仓鼠的处理为。在相同且适宜的条件下,持续饲养3组仓鼠4周。4周后,称量3组仓鼠睾丸的质量。答答案案做相同的手术,但不摘除下丘脑,每天白天灌注等量的生理盐水,持续12小时 返回目录返回目录(2)实验结果的
13、预测及因此得出的相应结论:,则说明褪黑激素的靶器官是下丘脑而不是性腺。,则说明褪黑激素的靶器官是性腺而不是下丘脑。如果睾丸质量C组A组B组,则说明性腺和下丘脑都是褪黑激素的靶器官。(3)去甲肾上腺素是一种神经递质,哺乳动物的视网膜接受光照后,通过调节可(填“促进”或“抑制”)A神经细胞分泌NE,图中褪黑激素合成和分泌的调节过程是调节。答答案案如果睾丸质量A组=C组B组如果睾丸质量C组A组=B组抑制神经解解析析 返回目录返回目录1.一般思路 返回目录返回目录2.方法示例(1)验证甲状腺激素的功能饲喂法:摘除法和注射法: 返回目录返回目录(2)验证胰岛素的生理功能 返回目录返回目录1.(2019洛
14、阳三模)某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子(Boc5)。现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠进行一项验证性实验,实验分成甲、乙、丙、丁4组,实验前测定4组小鼠(空腹)的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1(四组数据大致相同),下表表示4组小鼠分别经不同处理后,一段时间后测定的血糖含量。下列对四组实验前后血糖含量的比较,可能不合理的是()。A.a2a1B.b2b1C.c2c1D.d2d1对点练答答案案解解析析A组别甲乙丙丁实验处理在饲料中添加普通胰岛素饲喂在饲料中添加Boc5饲喂注射普通胰岛素药物注射Boc5一段时间后测定的血糖含量a2b2c2d2 返回目录返回目录2.为了探究肾上
15、腺素在糖原分解中的作用及作用机理,科学家曾经进行了如下实验。实验一:将肾上腺素施加到肝脏切片上,发现有大量的葡萄糖生成,生成量较没有施加过肾上腺素的肝脏切片超出许多。实验二:将肝脏细胞制成匀浆,并将部分匀浆离心获得上清液和沉淀物,然后进行了4组实验,实验结果如下图所示。 返回目录返回目录请回答:(1)实验选择肝脏切片或由肝细胞制成的匀浆为材料,主要理由是肝细胞中含有丰富的。(2)实验一的结果表明,肾上腺素具有的作用是。(3)实验二中,第1组实验表明,肾上腺素的施加能够酶A的含量;第2组实验表明,肾上腺素很可能是通过实现它在糖原分解中的作用;第3、4组实验表明,肾上腺素的受体蛋白存在于(填“上清
16、液”或“沉淀物”)中。实验二涉及的自变量包括。答答案案(肝)糖原促进(肝)糖原分解增加促进酶B转化为酶A沉淀物有无肾上腺素、有无添加酶B、不同实验材料(匀浆、上清液或沉淀物) 返回目录返回目录(4)科学家在进行实验二时,发现施加过肾上腺素(匀浆、上清液或沉淀物)的实验中均检测到物质X,将物质X直接添加到其对照实验中,发现酶A的相对含量明显上升。请推测肾上腺素在糖原分解中的作用机理:。答答案案解解析析肾上腺素(受体蛋白)物质X酶B转化为酶A糖原分解 返回目录返回目录社会责任正确认识动物激素在生产实践中的应用1.正面实例(1)补充人体缺乏的激素治疗疾病:如注射胰岛素治疗糖尿病。(2)给动物注射促性
17、腺激素或类似物:促进动物的卵子和精子的成熟,进行人工授精。(3)割除家畜、家禽的生殖腺(阉割):有利于动物的育肥和驯化。(4)给家畜注射生长激素或导入生长激素基因:促进生长,提高产量。2.反面实例(1)动物性食品中残留性激素,引起儿童的性早熟。(2)过量使用激素类药物,导致人体自身内分泌功能紊乱,引起多种疾病。 返回目录返回目录1.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间以提高产蛋率。下列分析错误的是()。A.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关C.鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响答答案案解解
18、析析A 返回目录返回目录2.图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况,图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题:图1图2 返回目录返回目录(1)由图1可知,影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是。(2)图2中激素a、器官丙的名称分别是、。(3)图2中c甲、c乙的生理意义在于。(4)已知激素a分子为一种多肽,其受体位于靶细胞的,这是因为。答答案案日光照时间促性腺激素释放激素卵巢通过负反馈调节以维持激素c水平的相对稳定细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 返回目录返回目录(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测,血浆中含有的激素
19、种类有(填下列序号)。1种2种3种3种以上(6)烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应。若给母鸡长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料,会对器官甲、乙的分泌活动产生,从而引起激素c分泌量。答答案案解解析析抑制减少 返回目录返回目录基础题 自查基础1.(2019全国卷)当人体失水过多时,不会发生的生理变化是()。A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低答答案案解解析析D 返回目录返回目录2.(2019海南卷)胰岛素与细胞膜上相应受体结合后可以促进细胞对葡萄糖的吸收。下列情况可以导致血糖浓度降低的是()。A.健康人早餐食用馒头、面包和米粥
20、等食物后B.胰岛A细胞分泌增强,胰高血糖素水平上升C.体内胰岛素水平正常,胰岛素受体活性降低D.胰岛B细胞分泌增强,胰岛素受体活性正常答答案案解解析析D 返回目录返回目录3.(2018浙江卷)下列关于人体内性激素的叙述,错误的是()。A.睾酮促进卵细胞的发生B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚C.雌激素增强输卵管和子宫的活动D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长答答案案解解析析A 返回目录返回目录4.(2018江苏卷)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是()A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.
21、神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动答答案案解解析析C 返回目录返回目录5.(2017海南卷)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素,连续注射多日后,不会出现的现象是()。A.机体产热增加B.体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡答答案案解解析析B 返回目录返回目录6.(2016全国卷)下列关于动物激素的叙述,错误的是()。A.机体内外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素答答案案解解析析D 返回目
22、录返回目录7.(2019全国卷)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题:(1)通常,机体内性激素在血液中的浓度,与靶细胞受体结合并起作用后会。(2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中,。(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比,体液调节的特点有(答出四点即可)。答答案案解解析析很低灭活染色体复制一次,而细胞连续分裂两次激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛 返回目录返回目录8.(2015全国卷)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列问题:(1)通常,
23、新生儿出生后,由于所处环境温度比母体低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌调节是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高的速率,使机体产热增多;影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有(答出一点即可)。答答案案解解析析下丘脑垂体细胞代谢发育和功能身体内几乎所有的细胞高效 返回目录返回目录9.(2018全国卷)下列有关人体内激素的叙述,正确的是()。A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性
24、C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育综合题 挑战综合答答案案D解解析析 返回目录返回目录10.(2019天津卷)人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。回答下列问题:(1)哺乳动物受到寒冷刺激后,通过(填“神经”“体液”或“神经体液”)调节促进甲状腺激素分泌,使机体产生更多热量以维持体温。答答案案神经体液 返回目录返回目录(2)活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺
25、激素水平,结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例,再生能力较差;同时体内甲状腺激素水平。由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。制备基因工程小鼠,使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,导致心脏细胞不受调节。与正常小鼠相比,基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常,心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加。由此证明甲状腺激素正常小鼠心脏组织再生能力。以斑马鱼为材料进行进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组,分别饲养在不同水箱中,A组作为对照,B组加入甲状腺激素。若组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱,则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。答答案案
26、解解析析小高甲状腺激素抑制B 返回目录返回目录11.(2019江苏卷)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为空腹7.0mmol/L,餐后2h11.1mmol/L。请回答下列问题:图1图2 返回目录返回目录(1)正常人进食后血糖浓度上升,胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内、合成糖原或转化为非糖物质,并抑制及非糖物质转化为葡萄糖;同时胰岛A细胞分泌受抑制,使血糖浓度下降。(2)据图初步判断是糖尿病患者,需复查血糖。患者常因血糖浓度升高导致细胞外液渗透压升高,产生渴感,表现为多饮。(3)除糖尿病外,尿糖超标的原因还可能有(填序号)。一次性摄糖过多低血糖患者抗利尿激素分泌不足肾小管重吸收功能障碍答答案案氧化分解肝糖原分解胰高血糖素甲、乙大脑皮层 返回目录返回目录(4)结合图1、图2分析,乙出现上述检测结果的原因可能有(填序号)。自身抗体与胰岛素结合自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降答答案案解解析析 延时符谢 谢 观 赏
