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1、阿房宫赋阿房宫赋 杜牧杜牧“以铜为鉴，可以正衣冠”“以人为鉴，可以知长短”“以史为鉴，可以知兴衰”秦朝的灭亡唐敬宗广造宫室，天怒人怨的现实阿房宫赋杜牧“阿房宫”的“阿房”旧读“png”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。 （一）解题古代重要的一种文体。赋的特点在于摹写事物。内容上通过“体物”以“写志”；在艺术上注重铺陈，形容事物。在语言上大量使用华美的词藻；在声韵上 ，多运用长短错落的句子，多变的韵脚及排比、对偶的句式 。赋体的演变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。本文为文赋。文赋的代表作还有欧阳修的秋声赋、苏轼的赤壁赋等。赋赋二、背景资料二、背景资料杜牧（803852），字
2、牧之，是晚唐时期杰出的诗人，诗和“赋”都堪称大家。在诗歌方面，人称他为“小杜”，以别于杜甫的“老杜”，又把他与李商隐并称，称“小李杜”。他对“赋”这种文体的发展，也有着卓越的贡献。杜牧的这篇阿房宫赋就是这样的作品之一，历来被人们视为“文赋”的初期典范之作。 右为阿房宫图本赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。本文作于唐敬宗宝历元年，即825年，杜牧仅23岁，他在上知己文章启中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”唐敬宗李湛
3、十六岁继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。本文的生字词本文的生字词 缦缦回回 mn 囷囷囷囷 qnqn 不不霁霁何虹何虹 j 妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱 pnyngqing 焚焚椒椒兰兰 jio 辘辘辘辘 l 杳杳不知不知 yo 尽态极尽态极妍妍 yn 剽剽掠掠 pio 鼎鼎铛铛 chng 迤逦迤逦 yl 锱铢锱铢 zzh 架梁之架
4、梁之椽椽 chun 在在庾庾之之粟粟粒粒 y s 横横槛槛 jin 呕哑呕哑 u y 参差参差 cn c 鬟鬟 hun（1）重点实词六王毕，四海一 毕：完了，结束。 一：统一。 北构而西折 构：动词，架木做屋，引申为建筑 不霁何虹 霁：雨后天晴。名词活用动词（2）古今异义直走咸阳 走：趋向 今多指行走 钩心斗角 ：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心，指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。 词类活用几千万落 落：座。今多指下降，衰败。四海一 “一” 数词动词 统一骊山北构而西折 “骊山”名词状语 从骊山 “北”“西”名词状语 向北 向
5、西廊腰缦回 “腰”“缦”名词状语 像人的腰部 一样， 像缦带一样蜂房水窝 名词状语 像蜂房 像水窝未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“虹”，名词 动词 出现云彩 出现龙 出现虹歌台暖响 “响”动词名词 歌声 多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中本段语言极富表现力：本段语言极富表现力：“毕毕”、“一一”、“兀兀”、“出出”四个字揭示了秦始皇四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐，统一中国以后的骄纵享乐，饱含着几十万劳动者的无数饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪，寓情于叙，爱辛苦和血泪，寓情于叙，爱憎强烈。憎强烈。“覆压覆压”言其广，言其广，“隔离隔离”言其高，言其高，“构构”、“折折”、“走走”、“流流
6、”，又使巨大的建筑群动了起来。又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配以龙喻桥，以虹喻道，再配上上“卧波、行宫卧波、行宫”，将静物，将静物写活。又故作疑问，构成对写活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。句，意境迷离。“歌台、舞歌台、舞殿殿”互文，又突出反映了受互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。苦心情。这些极富表现力的语言这些极富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。生活作了铺垫。 分析第二段 “绿云扰扰” 绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。 “燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精
7、英” 这时用了互文的修辞格-本应合在一起说的词，困对偶、押韵或字数的限制，临时拆天来使用，但理解时又应合在一块儿。这句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六同之统治者有无数的金玉珍宝。辇来于秦 辇：名词作状语，用辇车燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 鼎铛玉石，金块珠砾 鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。 收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用着名词，精品。长安回望绣成堆长安回望绣成堆本段语言同样具有极强的本段语言同样具有极强的表现力：表现力：以以“嗟乎嗟乎”开头，转入议论。开头，转入议论。先说人心相同，应该互相体谅。一先说人心相同
8、，应该互相体谅。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运用皇的罪证，以六个排比分句，运用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇“劳民伤财劳民伤财”的触目惊心的图画。的触目惊心的图画。最后三句将独夫的骄固与人民之怒最后三句将独夫的骄固与人民之怒形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到来的必然性来的必然性“戍卒叫，函谷举，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。楚人一炬，可怜焦土。”这些短句这
9、些短句相连，短促有力，生动的表现了秦相连，短促有力，生动的表现了秦末农民起义风起云涌之速，摧枯拉末农民起义风起云涌之速，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈。朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦可怜焦土土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明又与上文的壮丽描绘形成鲜明对照，再一次为下文的议论造势。对照，再一次为下文的议论造势。研读第四段，要求：研读第四段，要求：说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？什么？作者写作的目的又是为了什么？其原因是其原因是“不爱其人不爱其人”。其目的是其目的是“鉴鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦即：借古讽今，要唐帝国吸取
10、秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。 商女不知王国恨商女不知王国恨, ,至今犹唱后庭花至今犹唱后庭花城城 门门宫宫 舞舞水榭楼台水榭楼台阿房宫前殿阿房宫前殿骊山陵远眺骊山陵远眺仿秦宫殿仿秦宫殿仿秦城门仿秦城门仿秦台榭仿秦台榭思考思考:1.全文共四段全文共四段,主要采用了哪些表达方式主要采用了哪些表达方式?这四段之间的内容和这四段之间的内容和结构关系是怎样的结构关系是怎样的?2.请用原文中的一个字来概括作者的写作目的。请用原文中的一个字来概括作者的写作目的。根据所给材料明确层次关系根据所给材料明确层次关系一、铺叙阿房宫的雄伟壮观二、铺叙宫内的豪华奢靡三、转发议论，指出秦亡的必然四、总结历史教训，讽谏统治者勿蹈覆辙叙叙议议谏谏结合课文说说本文的写作特点结合课文说说本文的写作特点一、想象、比喻和夸张一、想象、比喻和夸张二、描写、铺排与议论二、描写、铺排与议论三、骈散结合有错落三、骈散结合有错落
