《《乌塔》读后感指导资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《乌塔》读后感指导资料（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乌塔读后感指导资料乌塔读后感指导资料筋疲力尽 洗漱 蒙眬 疲倦 惬意 号码 书籍 语塞 反驳 逻辑 筋筋疲力尽疲力尽 洗洗漱漱（shsh） 蒙蒙 （mng mng ）眬眬（lnglng） 疲倦（疲倦（junjun） 惬惬（qiqi）意）意号码（号码（ m m ） 书书籍籍 （jj） 语语塞塞（ss） 反反驳驳（bb） 逻（逻（lulu）辑辑（jj）初读课文的要求：1.1.用自己喜欢的方式自由读课文，用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺。读准字音，把课文读通顺。2.2.课文主要写了一件什么故事？课文主要写了一件什么故事？这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情。罗马罗
2、马：意大利的首都，已有2500余年历史。也是罗马天主教廷所在地。是意大利占地面积最广、人口最多的城市。佛罗伦萨佛罗伦萨：意大利中部的一个城市，托斯卡纳区首府。位于亚平宁山脉中段西麓盆地中。15至16世纪时，佛罗伦萨是欧洲最著名的艺术中心，艺美术工艺品和纺织品驰名全欧。威尼斯威尼斯：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯西北岸重要：意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯西北岸重要港口。主建于离岸港口。主建于离岸4 4公里的海边浅水滩上，平均水深公里的海边浅水滩上，平均水深1.51.5米。米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由由铁路、公路、桥与陆地相连。由118118个小岛组成，并以个小岛组成，并以 1771
3、77条水道、条水道、401401座桥梁连成一体，以舟相通，有座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市水上都市”之称。之称。 米兰：米兰：城市名，南欧国家意大利的西北方大城，米兰省的省会和伦巴第大区的首府，位于意大利人口最密集和发展度最高的伦巴第平原上。它也是欧洲南方的重要交通要点，历史相当悠久，以观光、时尚、建筑闻名。 法国、瑞士、奥地利、希腊、波恩法国、瑞士、奥地利、希腊、波恩结合课文内容谈一谈乌塔结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？是一个什么样的孩子？乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子自理能力强。自理能力强。如：不知过了多久，如：不知过了多久，“丁零丁零丁零丁零”的闹钟的闹钟声惊
4、醒了我，睡眼声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下朦胧地看着表，下午两点半了。小姑午两点半了。小姑娘已经起身，正在娘已经起身，正在收拾东西，准备外收拾东西，准备外出。出。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子生活经验丰富。生活经验丰富。如：这次趁暑假如：这次趁暑假游历了欧洲，已游历了欧洲，已经去了法国、瑞经去了法国、瑞士、奥地利，在士、奥地利，在意大利去了威尼意大利去了威尼斯、米兰、弗洛斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要伦萨，最后还要去希腊。去希腊。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子热情、活泼。热情、活泼。如：她一见我，如：她一见我，立即坐起来打招立即坐起来打招呼，问我玩得怎呼，问我玩得怎样，又问
5、我从哪样，又问我从哪里来里来她一听，她一听，高兴得大叫高兴得大叫乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子生存能力强。生存能力强。如：乌塔说她在家里如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线就设计好了旅行路线和日程。每到一地就和日程。每到一地就先查警察局的电话号先查警察局的电话号码，以便遇到危险和码，以便遇到危险和困难时请求帮助困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪假期还到别人家里陪儿童玩。儿童玩。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子有责任感。有责任感。如：然后给家里拨如：然后给家里拨个电话或寄张明信个电话或寄张明信片。片。乌塔
6、是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子做事有主见。做事有主见。如：乌塔对我这番解释很如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：不满意，马上反驳说：“我我也是家里的宝贝也是家里的宝贝.我不我不明白。你的话不合逻辑。明白。你的话不合逻辑。” 但他还坚持：但他还坚持：“光从电视光从电视和书本中认识世界总不完和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感这里，它的美丽才深深感动了我。动了我。”乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。自理能力强。 生活经验丰富。生活经验丰富。热情、活泼。热情、活泼。 生存能
7、力强。生存能力强。 有责任感。有责任感。 做事有条理，有计划。做事有条理，有计划。 乌塔旅游宝典：做事有计划做事有计划（1）谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。（2）你认为中国的孩子缺少乐趣吗？中外父母爱孩子的不同表达方式：中外父母爱孩子的不同表达方式：中国父母是（中国父母是（ ），孩子一般没有机），孩子一般没有机会独立锻炼；会独立锻炼；外国父母是（外国父母是（ ），放手让孩子去），放手让孩子去锻炼；锻炼；中外孩子自理、自立能力的差异：中外孩子自理、自立能力的差异：中国孩子靠（中国孩子靠（ ）；）；外国孩子靠（外国孩子靠（ )；认识世界的途径不同：认识世界的途径不同：中
8、国孩子中国孩子( )；外国孩子外国孩子( )；中外孩子处理事情的能力：中外孩子处理事情的能力：百般呵护百般呵护给孩子自由给孩子自由父母养活，资助父母养活，资助自己打工，努力挣钱自己打工，努力挣钱不出家门不出家门走出家门走出家门讨论交流，请积极发表见解讨论交流，请积极发表见解假如是我们，我们敢独自一人出国旅游吗假如是我们，我们敢独自一人出国旅游吗？自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？立？从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？了什么启示？我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是
9、要我们每一个同学去像乌塔一样独自一不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。活的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。会待人接物。实践作业：实践作业：1.把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。2.小练笔：题目小练笔：题目“从乌塔想到的从乌塔想到的”，300字字左右。左右。读后感读
10、后感读后感：读后感：就是把自己读一篇文就是把自己读一篇文章或一本书后的感想、收获、章或一本书后的感想、收获、体会写下来。体会写下来。要经历读、想（说）、写三个要经历读、想（说）、写三个阶段。阶段。题目写法题目写法有两种有两种第一种：主标题加副标题。第一种：主标题加副标题。主标题是根据自己的感受概括一句主标题是根据自己的感受概括一句话为标题。副标题为读乌塔有话为标题。副标题为读乌塔有感。感。第二种：直接以书名为题。第二种：直接以书名为题。如：如：“读乌塔有感读乌塔有感”，或，或“乌塔读后感乌塔读后感”。读后感的结构读后感的结构三部分三部分第一部分：概括说明。第一部分：概括说明。一般可以说明自己在
11、（时间）（地一般可以说明自己在（时间）（地点）带着（心情），读了一篇（文点）带着（心情），读了一篇（文章）。章）。还可以简要地介绍文章或书的还可以简要地介绍文章或书的主要主要内容内容，或者自己读后的，或者自己读后的总体感受总体感受。 （开头一）（开头一） 今天，我读了乌今天，我读了乌塔这篇课文。塔这篇课文。讲的是讲的是一个一个1414岁的德国女孩乌塔独自一岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事。读完后，人游欧洲的事。读完后，给给了我很深的震憾。了我很深的震憾。乌塔是一乌塔是一个只有个只有1414岁的小女孩，竟能岁的小女孩，竟能用自己的钱游遍欧洲，而且用自己的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活
12、还是一个人，她的独立生活能力多强啊！能力多强啊！ （开头二）（开头二） 一个年仅十四岁的小姑一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘是一个德国小姑娘乌塔。这是乌塔。这是我们我们语文课本里的一篇语文课本里的一篇课文，它向课文，它向我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘我们讲叙了一个勇敢的德国小姑娘在暑假独自旅游欧洲的经过。读完在暑假独自旅游欧洲的经过。读完后，我不禁陷入了沉思。后，我不禁陷入了沉思。 （开头三）（开头三） 乌塔乌塔
13、这篇文章记这篇文章记叙了作者在罗马认识了叙了作者在罗马认识了一个一个1414岁岁的德国小姑娘的德国小姑娘乌塔，了解了乌塔，了解了她的一番故事。当得知她只身游她的一番故事。当得知她只身游历欧洲时作者对她感到惊奇，是历欧洲时作者对她感到惊奇，是呀，不仅仅是作者，我也感到惊呀，不仅仅是作者，我也感到惊奇，感到佩服。她能一人游历欧奇，感到佩服。她能一人游历欧洲，而且有很强的安全意识，这洲，而且有很强的安全意识，这么有经验，真让人佩服。么有经验，真让人佩服。第二部分：读后来收获体会（第二部分：读后来收获体会（重点重点）有几点体会就可以分几段。有几点体会就可以分几段。要结合自己的生活实际，进行要结合自己的生活实际，进行对比对比思考。思考。不要过多的引用原文，如有引用要不要过多的引用原文，如有引用要加加引号引号。概括性的语句就不用加引号了。概括性的语句就不用加引号了。第三部分：总结第三部分：总结第二部分：读后来收获体会（第二部分：读后来收获体会（重点重点）有几点体会就可以分几段。有几点体会就可以分几段。要结合自己的生活实际，进行要结合自己的生活实际，进行对比对比思考。思考。不要过多的引用原文，如有引用要不要过多的引用原文，如有引用要加加引号引号。概括性的语句就不用加引号了。概括性的语句就不用加引号了。第三部分：总结第三部分：总结结束结束
