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1、单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第七提纲级别,课件设计：,Mr.Tian,单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第七提纲级别,课件设计：,Mr.Tian,单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第七提纲级别,课件设计：,Mr.Tian,单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第
2、七提纲级别,课件设计：,Mr.Tian,单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第七提纲级别,课件设计：,Mr.Tian,单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第七提纲级别,课件设计：,Mr.Tian,单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第七提纲级别,课件设计：,Mr.Tian,单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四
3、提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第七提纲级别,课件设计：,Mr.Tian,单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第七提纲级别,课件设计：,Mr.Tian,单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第七提纲级别,课件设计：,Mr.Tian,单击以编辑标题文本格式,点击以编辑提纲文本格式,第二提纲级别,第三提纲级别,第四提纲级别,第五提纲级别,第六提纲级别,第七提纲级别,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,第 三 单 元 课 题,
4、2,水 的 净 化,导入：,这是干旱地区从池塘里获得的水：,不溶的,杂质,可溶的杂质,微生物,想一想：如何对水进行净化？,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，吸附颜色和异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,想看看吗？,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,一、净化水的常用方法,（一）沉淀,1.,静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,2,.,吸附沉淀法：,向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后
5、生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。,吸附悬浮物浑水变澄清,想一想：如何除去水中的沉淀？,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,（二）过滤,1,、,过滤,（过滤器的制作，过滤的操作方法）,漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台,过滤需要哪些仪器？,过滤器的制作：,一贴：,二低：,三靠：,滤纸要紧贴漏斗的内壁。,滤液的液面要低于滤纸的边缘。,漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。,步骤：,1.,一贴；,2.,二低；,3.,三靠。,玻璃棒的作用：引流。,滤低于漏斗边缘；,烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；,玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边,过滤操作要领：
6、,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,过滤的目的：分离固体和液体的混合物,注意：,1.,滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么,?,）,2.,滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么,?,）,3.,过滤后的水是纯水吗？,4.,过滤操作主要去除水中的什么杂质？,【,小结,】,去除不溶性杂质的方法：沉淀,、,过滤。,若有气泡，过滤的速度会比较慢,防止液体从漏斗边流出,不是,去除不溶性的杂质,【,问题,】,过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？,(1),滤纸破损；,(2),滤液边缘高于滤纸边缘；,(3),仪器不干净等。,此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。,第 三 单 元 课 题,2,水
7、的 净 化,问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,（三）吸附,常用吸附剂：活性炭、明矾等,.,吸附剂的作用是,:,除去可溶性杂质,颜色及异味,.,木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。,从下端,进水的,目的是什么？,便于活性炭充分地吸收气味和色素。,问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？,想一想：,长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有观察过吗？,你有试过用了很多肥皂，却出不了泡沫吗？,你穿过洗过后感觉硬梆梆
8、的衣服吗？,汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、硬水、软水都合适。”,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,硬水,vs,软水,硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,区别方法,：,肥皂水法、蒸发法,将适量的肥皂水加入澄清的水中，经搅拌(或振荡)，如果能产生稳定泡沫的是软水，不能产生泡沫并有沉淀生成的是硬水。,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,硬水的危害：浪费肥皂，衣服洗不净；锅炉结垢有爆炸的危险；长期饮用硬水，可引起人体消化道紊乱等。,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,问题：如何把硬水变软呢？,关键：减少水中可溶性钙、镁化合物的
9、含量,（四）蒸馏（或煮沸水）,给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。,通过蒸馏，可以把,不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把,液体与溶解在液体中的,杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）,沸点,挥发性,不挥发性,蒸馏的操作方法,凝结,水蒸气,沸腾,不纯净的水,进,水,出水,蒸馏水,冷凝管,作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,问：,蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？,答：防止加热时，出现液体暴沸。,效果最好,降低水的硬度,小结：几种净水方法的比较：,静
10、置,吸附,过滤,蒸馏,除可溶性杂质,除不溶性杂质,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,学完本课题你应该知道：,1,、自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。,2,、硬水易生水垢、与肥皂作用不易起泡沫；硬水可以软化为软水。,3,、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水。,学生练习：,1,、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是,(),A.,酒精和水,B.,食盐和泥沙,C.,食盐水,D.,铁粉和铜粉,B,2,、,天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是,(),A.,沉淀,B.,过滤,C.,吸附,D.,蒸馏,D,第 三 单 元 课 题,2,水 的 净 化,3,、,下列方法能区别硬水与软水的是,(),A.,观察颜色,B.,加入明矾,C.,溶解食盐,D.,加入肥皂水,D,4,、,指出右图中的错误,:,。,。,未用玻璃棒引流,漏斗的下端未紧靠烧杯内壁,5,、,要除去水中的下列杂质应该采用什么方法,:,水中的泥沙：,。,水中的食盐：,。,水中的酒精：,。,水中的有色有味物质：,。,过滤,蒸馏,蒸馏,活性炭吸附,第 三 单 元 课 题,3,水 的 净 化,从化四中,家庭用水的简易净化流程,第 三 单 元 课 题,3,水 的 净 化,家庭用水的简易净化：,第 三 单 元 课 题,3,水 的 净 化,谢 谢,
