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1、四四(2)家长会家长会 四（四（2 2）班）班尊敬的各位家长大家晚上好： 首先感谢您在百忙之中抽出时间来首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，因为孩子们的缘故，参加这次家长会，因为孩子们的缘故，我们相聚在四（我们相聚在四（2）班。能够在这里）班。能够在这里看到大家，我感到无比的高兴。总之看到大家，我感到无比的高兴。总之我们都有一个共同的目标，一切为了我们都有一个共同的目标，一切为了孩子，为了孩子的一切。我代表我们孩子，为了孩子的一切。我代表我们学校和我们的全体任课老师欢迎各位学校和我们的全体任课老师欢迎各位家长，感谢您的积极配合！家长，感谢您的积极配合！召开家长会的目的：今天的会议有七
2、项议程：今天的会议有七项议程：一、班级情况分析；一、班级情况分析；二、学校管理情况分析二、学校管理情况分析三、班级管理情况分析三、班级管理情况分析四、孩子的成绩分析四、孩子的成绩分析五、对家长的建议与要求；五、对家长的建议与要求；六、走出家庭教育的误区；六、走出家庭教育的误区；七、争取做理想中的家长；七、争取做理想中的家长； 四（四（2 2）班是由）班是由4141名来自于不同家庭名来自于不同家庭的孩子组成的一个班的孩子组成的一个班集体。其中集体。其中男生男生2121人，人，女生女生2020人。同学们个人。同学们个个都有鲜明的个性个都有鲜明的个性. . 班班级情情况况介介绍 二、二、 学校管理情
3、况分析学校管理情况分析 1、生活方面、生活方面 我们的原则是让学生吃好、我们的原则是让学生吃好、吃饱。吃吃饱。吃得得有营养，有利于学生有营养，有利于学生的健康。一切都从学生的利益出的健康。一切都从学生的利益出发，事事为学生考虑。为了学生发，事事为学生考虑。为了学生的安全，学生离校必须有放行条的安全，学生离校必须有放行条才能离开学校，否则是不准出校才能离开学校，否则是不准出校门的。门的。2、德育方面、德育方面 学生每天回家，我们老师都学生每天回家，我们老师都会反复的强调学生回家先向家会反复的强调学生回家先向家人问好，主动学习、帮家长干人问好，主动学习、帮家长干些力所能及的事情。为了让学些力所能及
4、的事情。为了让学生养成良好的习惯，老师需要生养成良好的习惯，老师需要家长的密切配合。家长的密切配合。3、学习方面、学习方面 目前学校一天安排的是目前学校一天安排的是6节正课，一节大课间活节正课，一节大课间活动，兴趣班安排在下午放动，兴趣班安排在下午放学后。其它时间我们会进学后。其它时间我们会进行相应的辅导，或给孩子行相应的辅导，或给孩子们一个放松的时间。们一个放松的时间。4、接送制度、接送制度 学校早上开门时间是学校早上开门时间是7：10分，分，中午中午放学是放学是11：20分；下午分；下午到校到校时间是时间是1：30分，放学时间是分，放学时间是4：20分。为了孩子的安全，请家长分。为了孩子的
5、安全，请家长按时接送。这个是我们每个学生按时接送。这个是我们每个学生都必须遵守的。如果您的孩子有都必须遵守的。如果您的孩子有事不能按时事不能按时到到校，还希望家长一校，还希望家长一定要给老师请个假。定要给老师请个假。三、班级管理情况分析三、班级管理情况分析 我们班是一个民主化的班级，尊重我们班是一个民主化的班级，尊重学生的意愿，注重学生的性格发展。帮学生的意愿，注重学生的性格发展。帮学生树立明确的人生目标，并让学生为学生树立明确的人生目标，并让学生为这一人生目标努力奋斗。注重学生行为这一人生目标努力奋斗。注重学生行为习惯的养成，让学生从小养成讲卫生、习惯的养成，让学生从小养成讲卫生、讲文明的好
6、习惯。比如：过去学生喝过讲文明的好习惯。比如：过去学生喝过饮料就把瓶子给扔了，而现在学生会把饮料就把瓶子给扔了，而现在学生会把它捡起来放在我们的垃圾桶里。也正因它捡起来放在我们的垃圾桶里。也正因学生有这种良好的习惯，我们的卫生干学生有这种良好的习惯，我们的卫生干净了。净了。四、期中测验情况报告四、期中测验情况报告这次期中考试情况较好，平均分较这次期中考试情况较好，平均分较上学期同期提高了上学期同期提高了12分。本学期进分。本学期进步很大的同学有：刘雨菲、陈瑞龙、步很大的同学有：刘雨菲、陈瑞龙、陈瑞虎、陈沁宇、陈禹键、梁立钊、陈瑞虎、陈沁宇、陈禹键、梁立钊、陈琼枫、许字菱等同学。当然，我陈琼枫、
7、许字菱等同学。当然，我不赞成以成绩衡量人，孩子们诚实不赞成以成绩衡量人，孩子们诚实善良，品质优秀，如有拾金不昧的善良，品质优秀，如有拾金不昧的陈友，乐于助人的潘贤琳，更有很陈友，乐于助人的潘贤琳，更有很多我们不经意的好人好事在出现。多我们不经意的好人好事在出现。孩子们的集体荣誉感也越来越强了。孩子们的集体荣誉感也越来越强了。 您的关注，您的关注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子的骄傲；是孩子的骄傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。 为什么孩子不愿与父母交流，父为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？改
8、？ 无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常常会让孩子挨了批
9、评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望
10、内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中的需要。
11、此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你
12、所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。 建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母
13、给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更点不逊于物质奖励，
14、而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，然后对该老师的课荡然无存，然后对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循久之，成绩下降，形成恶性循环。环。现代家庭教育出现的种种误区现代家庭教育出现的种种误区 误区之一：由宠爱而溺爱；误区之一：由宠爱而溺爱；误区之二：由失望而暴力；误区之二：由失望而暴
15、力；误区之三：由失望而冷漠；误区之三：由失望而冷漠；误区之四：由期望而狂热；误区之四：由期望而狂热；误区之五：由信任而偏信；误区之五：由信任而偏信；误区之六：由爱护而袒护；误区之六：由爱护而袒护；误区之七：由怜爱而包办；误区之七：由怜爱而包办；误区之八：由托付而推卸；误区之八：由托付而推卸；误区之九：由疼爱无限满足；误区之九：由疼爱无限满足；误区之十：由分歧而不配合。误区之十：由分歧而不配合。理想的家长八条做法：理想的家长八条做法：1 .老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率 。2 .创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。 3 .要允许孩子出错。要允许孩子出错。
16、 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比。不要和别的孩子攀比。 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 。家庭教育的几点建议 仅供参考多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。建议-1建议-2教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律，好的纪律是成绩提
17、高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。建议-3及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出孩子重点问题所在，最后协商解决办法。对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不玩网络游戏；合理安排学生的时间建议-4关注学生学习过程：考试成绩固然重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力建议-5创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活建议-6 最后，祝各位家长工作顺利，家庭最后，祝各位
18、家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成展，愿所有的孩子都能成“龙龙”、成、成“凤凤”。谢谢大家！说得不当之处，希望。谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解。各位家长谅解。再次感谢各位家长的到来和倾听！ 2014年5月7日孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的快乐成长是我们共同的心愿， 他的点滴进步是我们唯一的欣慰。他的点滴进步是我们唯一的欣慰。让我们携手，让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！共同帮孩子描绘美好的未来！感谢您的合作与支持感谢您的合作与支持
