《五年级上册英语课件－Unit 3 What would you like第6课时人教PEP》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册英语课件－Unit 3 What would you like第6课时人教PEP（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 3Unit 3What would you like?What would you like?第第6 6课时课时Warming upListen and do.老师说出食物或饮料的英文单词，同学们则迅速指出或拿出相老师说出食物或饮料的英文单词，同学们则迅速指出或拿出相应的卡片举手示意。应的卡片举手示意。milkjuicesaladbeef sandwichhamburgersoupnoodlesfishteaice creamPresentation听两遍录音，完成探究学习第一、二题。听两遍录音，完成探究学习第一、二题。探究学习第一题。听录音，完成探究学习第一题。听录音，完成 Lis
2、ten and tick 部分的任务。部分的任务。1.学习学习Lets check部分。部分。探究学习第二题。听录音，完成探究学习第二题。听录音，完成 Fill in the blank 部分的部分的任务。任务。2. 学习学习 Lets wrap it up 部分。部分。（1 1）看句子，同学们观察并完成探究学习第三题。）看句子，同学们观察并完成探究学习第三题。观察下面的句子，总结一些可数名词变复数的规则。观察下面的句子，总结一些可数名词变复数的规则。1）I have a pear. I have some pears.2）I have a carrot. I have some carrot
3、s.3）I have a sandwich. I have some sandwiches.4）I would like to eat a tomato and a potato. I would like to eat some tomatoes and potatoes. 5）My mother has a dress. My mother has two dresses. 6）There is a box on the desk. There are two boxes on the desk. 7）I have a class in the morning. I have four c
4、lasses in the morning.规律总结：规律总结：（2 2）同学们在小组内讨论可数名词变复数的规则，并总结这）同学们在小组内讨论可数名词变复数的规则，并总结这 些规则。些规则。A.一般的名词之后直接加一般的名词之后直接加-s。B.一般在以一般在以 -ch, -o, -s, -x 结尾的名词后加结尾的名词后加-es。（3 3）同学们完成课本中的练习，小组讨论订正答案。）同学们完成课本中的练习，小组讨论订正答案。3. 学习学习 Story time 部分。部分。(1) (1) 观察图片，并思考以下问题。观察图片，并思考以下问题。Who are they?What are they t
5、alking about?(2)(2)听录音，完成探究学习第四题。听录音，完成探究学习第四题。听听 Story time 部分的录音，判断正（部分的录音，判断正（T）误（）误（F）。）。( ) 1) Zoom would like a salad.( ) 2) They have tomatoes, carrots and potatoes.( ) 3) The vegetables are not delicious.( ) 4) They have dinner at the farm.(3)(3)读读Story time部分，完成探究学习第五题。部分，完成探究学习第五题。(4)(4)听录
6、音，模仿朗读，理解对话内容。听录音，模仿朗读，理解对话内容。(5)(5)指名学生朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握指名学生朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握 单词、句子读法。单词、句子读法。(6)(6)老师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组老师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组 表演。表演。Consolidation1.1.小组内改编小组内改编 Story time 部分中的对话，利用本单元的重部分中的对话，利用本单元的重 点句型，增加人物和情节，小组进行表演展示。点句型，增加人物和情节，小组进行表演展示。2.2.同学们小组内说一说，总结本单元的重要知识。同学们小组内说一说，总结本单元的重要知识。 Homework1.1.听录音、朗读、小组内表演对话听录音、朗读、小组内表演对话。2.2.完成课堂检测中的相关习题。完成课堂检测中的相关习题。
