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1、第三节平面镜成像1平面镜成像课时1课前知1.光的原理：光沿直线传播、光的反射、光的折射2.平面镜成像的原理：光的反射3.光的色散原理：光的折射2平面镜成像课时1学习目标1.通过实验，掌握平面镜成像的特点3平面镜成像课时1目标1平面镜的成像特点自学指导请同学们阅读课本P77-78，完成下列问题。1.平面镜所成像的大小与物体的大小，像和物体到平面镜的距离，像和物体的连线与镜面。2.平面镜所成的像与物体关于镜面。3.在照镜子的时候，在镜子里可以看到另一个“你”，镜子里的你就是你的像。相等相等相等相等垂直垂直对称对称4平面镜成像课时1一、探究平面镜成像的特点一、探究平面镜成像的特点提出问题提出问题 物
2、体在平面镜中所成的像的大小与物体的大物体在平面镜中所成的像的大小与物体的大小有什么关系？像到镜面的距离跟物体到小有什么关系？像到镜面的距离跟物体到镜面的距离有什么关系？镜面的距离有什么关系？作出猜想作出猜想像与物体大小相等，像与物到平面镜的距离相等。像与物体大小相等，像与物到平面镜的距离相等。实验器材实验器材两根两根完全相同完全相同的蜡烛，玻璃板，白纸，刻度尺的蜡烛，玻璃板，白纸，刻度尺5平面镜成像课时1设计并进行实验设计并进行实验（1）在桌子上铺上白纸，在白纸上竖直的放）在桌子上铺上白纸，在白纸上竖直的放上玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置。上玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置。6平面镜成像课时1平
3、面镜成像实验玻玻璃璃板板 （2）把）把点燃点燃的蜡烛的蜡烛A放在玻璃板前面放在玻璃板前面（3）移动）移动未点燃未点燃的蜡烛的蜡烛B，在玻璃板后让它与蜡烛，在玻璃板后让它与蜡烛A 的像重合。的像重合。（4）观察两根蜡烛的位置并记录。）观察两根蜡烛的位置并记录。7平面镜成像课时1物到平面镜的距物到平面镜的距离离/cm（物距物距）像到平面镜的像到平面镜的距离距离/cm（像距像距）像与物大小比较像与物大小比较（放大或缩小）（放大或缩小）第一次第一次第二次第二次第三次第三次 （5）改变蜡烛的位置，多次进行实验，记录位置。）改变蜡烛的位置，多次进行实验，记录位置。（6）移走蜡烛）移走蜡烛B，在其位置上放一
4、块光屏，观察光屏，在其位置上放一块光屏，观察光屏上是否有像。上是否有像。 记录数据记录数据8平面镜成像课时1 1.平面镜所成像的大小与物体的平面镜所成像的大小与物体的大小大小相等。相等。 2. 像和物体到平面镜的像和物体到平面镜的距离距离相等。相等。 3. 像与物体的像与物体的连线连线与镜面垂直。与镜面垂直。 4. 像与物体关于镜面对称。（像与物体像与物体关于镜面对称。（像与物体左右相反左右相反） 5. 平面镜成的像是平面镜成的像是虚虚像。像。 得出结论得出结论9平面镜成像课时1像与物左右相反像与物左右相反10平面镜成像课时11.用玻璃板代替平面用玻璃板代替平面镜便于确定像的位置。便于确定像的
5、位置。2.用两根完全相同的蜡烛用两根完全相同的蜡烛便于比较像和物的大小关系。便于比较像和物的大小关系。3.用刻度尺测量像与物到平面镜的距离，用刻度尺测量像与物到平面镜的距离，便于比较像便于比较像和物到平面镜的距离关系。和物到平面镜的距离关系。4.实验选择实验选择较暗较暗的环境效果更好。（玻璃板能反射更的环境效果更好。（玻璃板能反射更多的光，成像更清晰）多的光，成像更清晰）5.玻璃板没有与水平桌面垂直放置，无论如何移动蜡玻璃板没有与水平桌面垂直放置，无论如何移动蜡烛烛B，蜡烛蜡烛B都无法与蜡烛都无法与蜡烛A重合重合。拓展拓展1 实验注意事项实验注意事项11平面镜成像课时16.移去蜡烛移去蜡烛B，
6、在其位置放一光屏，光屏上，在其位置放一光屏，光屏上没有没有承接到承接到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是蜡烛的像，说明平面镜所成的像是虚虚像。像。7.无论怎样移动玻璃板后面蜡烛无论怎样移动玻璃板后面蜡烛B，都无法与蜡烛，都无法与蜡烛A的的像完全重合，原因可能是像完全重合，原因可能是玻璃板没有与水平桌面垂直玻璃板没有与水平桌面垂直放置。放置。8.实验时在玻璃板后看到了两个不重合的像，原因可实验时在玻璃板后看到了两个不重合的像，原因可能是能是玻璃板太厚了玻璃板太厚了，前后两个反射面各形成一个像，前后两个反射面各形成一个像，所以实验选所以实验选较薄较薄的玻璃板。的玻璃板。拓展拓展1 实验注意事项实验注意
7、事项12平面镜成像课时19.移动点燃的蜡烛，多做几次实验目的移动点燃的蜡烛，多做几次实验目的使实验结论具使实验结论具有普遍性。有普遍性。10.选择方格纸可以选择方格纸可以直接判断像和物体的位置关系。直接判断像和物体的位置关系。11.用棋子代替了蜡烛，但看不清棋子的像，应该用棋子代替了蜡烛，但看不清棋子的像，应该用手用手电筒照射棋子。电筒照射棋子。12.平面镜成像的原理：平面镜成像的原理：光的反射光的反射拓展拓展1 实验注意事项实验注意事项13平面镜成像课时1拓展2为什么离平面镜越远，会感到所成的像越小？是不是像比物体小？这是这是人的视角人的视角造成的错觉，同一个物体造成的错觉，同一个物体离我们
8、越远，视角就越小，感觉到物体离我们越远，视角就越小，感觉到物体就越小。事实，平面镜所成像的大小总就越小。事实，平面镜所成像的大小总是与物体的大小是与物体的大小相等相等。14平面镜成像课时1拓展3平面镜成像与小孔成像的区别项目平面镜成像小孔成像原理光的反射光的直线传播类别虚像实像能否用光屏承接 不能能方向正立倒立大小像与物等大放大、缩小、等大15平面镜成像课时11.如图，在研究平面镜成像的实验中：（1）用透明玻璃板代替平面镜是为了能确定像的。取两支相同蜡烛是为了能比较像与物的。（2）实验过程中，如果在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是（3）如果当蜡烛B与蜡烛A的
9、像完全重合后，移走蜡烛B，在蜡烛B的原来位置上放一光屏，光屏上（“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。位置位置大小大小玻璃板没有与水平桌面垂直放置玻璃板没有与水平桌面垂直放置不能不能16平面镜成像课时1平面镜平面镜成像成像特点特点像和物大小相等像和物大小相等平面平面镜成虚像成虚像像和物到像和物到镜面的距离相等面的距离相等像和物的像和物的连线与与镜面垂直面垂直小小 结结17平面镜成像课时11.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）ABCD课堂检测A18平面镜成像课时1 2.小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，它看到的全身像应是（ ） A B C D A19平面镜成像课
10、时12.某实验小组用玻璃板、两支完全相同的蜡烛A、B，两个完全相同的棋子、白纸、支架、刻度尺，笔等器材探究平面镜成像特点。（1）用玻璃板代替平面镜的目的是（2）小明同学在寻找蜡烛像位置时，无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因（3）同组的小红同学用棋子代替蜡烛进行实验，但怎么也看不清楚棋子的像。请你提出一个解决这个问题的办法。确定像的位置确定像的位置玻璃板没有与水平桌面垂直放置玻璃板没有与水平桌面垂直放置用手电筒照射棋子用手电筒照射棋子20平面镜成像课时13.小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”实验：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
11、（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，知道蜡烛B跟蜡烛A的像，说明像与物的大小；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是像（填“虚”或“实”）。（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是：确定像的位置确定像的位置重合重合相等相等不能不能虚虚可以直接判断像与物体的位置关系可以直接判断像与物体的位置关系21平面镜成像课时14.如图所示为小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于；如果有3
12、mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验。（2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现的蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移到A处时，可以看到它跟像完全重合。由此得出结论：确定像的位置确定像的位置2像与物体的大小相等像与物体的大小相等22平面镜成像课时1（3）如果玻璃板放置的不够竖直，将对实验产生的影响是：（4）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图，为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：玻璃板后面的蜡烛无法与像重合玻璃板后面的蜡烛无法与像重合将像点和对应的物点相连，判将像点和对应的物点相连，判断连线是否与镜面垂直断连线是否与镜面垂直或测出像到平面镜的距离和物或测出像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离，并进行比体到平面镜的距离，并进行比较较23平面镜成像课时1巩固训练1-4必做题5-7选做24平面镜成像课时125平面镜成像课时1
