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1、远去了远去了“贝格尔贝格尔”的帆影，的帆影，无涯是进化论的航程。无涯是进化论的航程。拨开那亿万年的迷雾，拨开那亿万年的迷雾，寻觅着生命史的真容。寻觅着生命史的真容。现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )你困惑过吗？你困惑过吗？世界上先有鸡还是先有蛋？世界上先有鸡还是先有蛋？现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )u世界上到底是先有鸡还是先有蛋？世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！这个问题困扰
2、了人类几千年！u首先是神学家们作出了首先是神学家们作出了“解释解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！也就是说神创造了生物。让鸡下蛋！也就是说神创造了生物。( (神创论神创论) )现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )神创论认为，地球及万神创论认为，地球及万物是上帝在大约物是上帝在大约6000年年以前，即公元前以前，即公元前4004年年10月月26日上午日上午9：00 钟钟创造出来的。创造出来的。神创论上帝耶和华在七天内创造了天地万物：上帝耶和华在七天内创造了天地
3、万物：第一日，造光，分明暗昼夜；第一日，造光，分明暗昼夜；第二日，造天，定晨昏；第二日，造天，定晨昏；第三日，造地，分水陆，造植物；第三日，造地，分水陆，造植物；第四日，造日月星辰司昼夜；第四日，造日月星辰司昼夜；第五日，造飞禽和水生动物；第五日，造飞禽和水生动物；第六日，造人类和陆生动物。第六日，造人类和陆生动物。第七日，天地万物造就完毕，第七日，天地万物造就完毕，耶和华休息，为安息日，定为圣日。耶和华休息，为安息日，定为圣日。 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )uu在西方国家，当时在西方国家，
4、当时: :神创论神创论和和物种不灭论物种不灭论占占据着统治地位。据着统治地位。人们普遍认为所有的人们普遍认为所有的物种物种都都是上帝创造的是上帝创造的，自古以来既没有物种的绝灭，自古以来既没有物种的绝灭，也没有新的物种产生。也没有新的物种产生。不同物种之间没有亲不同物种之间没有亲亲缘关系亲缘关系! !uu在中国，流传着在中国，流传着女娲造人女娲造人的神话故事。的神话故事。现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (
5、公开课用公开课用公开课用公开课用) )uu通过初中生物知识的学习，通过初中生物知识的学习，uu我们已经知道生物我们已经知道生物不是上帝造物不是上帝造物， 也也不是女娲造人不是女娲造人，而是，而是进化进化而来的。而来的。uu那么生物是怎样进化的呢？那么生物是怎样进化的呢？ 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )第七章第七章 现代生物进化理论现代生物进化理论7.1 7.1 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来(
6、 (公开课用公开课用公开课用公开课用) )导学提示导学提示拉马克的用进废退学说拉马克的用进废退学说达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说达尔文以后进化理论的发展达尔文以后进化理论的发展主要内容主要内容意义及局限性意义及局限性主要内容主要内容意义和不足意义和不足现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) ) 拉马克，法国博物拉马克，法国博物学家。生物学伟大的奠基人学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学的，最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先说，
7、是进化论的倡导者和先驱。驱。一、拉马克的进化学说一、拉马克的进化学说:现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )（一）主要内容（一）主要内容 :生物不是神造的，而是由古老生物生物不是神造的，而是由古老生物 进化来的进化来的 。 （二）生物进化原因（二）生物进化原因: 一是一是“用进废退用进废退”二是二是“获得性遗传获得性遗传” 生物是由低等到高等逐渐进化的生物是由低等到高等逐渐进化的。生物各种适应性特征的形成都是由于生物各种适应性特征的形成都是由于用进用进废退废退和和获得性遗传获得性遗传。阅读教材阅读教材
8、P P110110，回答以下问题：，回答以下问题：拉马克进化学说的拉马克进化学说的主要内容主要内容？生物进化生物进化的主要原因的主要原因是什么？是什么？现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )用进废退用进废退 ：即经常使用的器官就发达，不使用的即经常使用的器官就发达，不使用的就退化。就退化。食蚁兽食蚁兽现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )用进废退用进废退 ：即经常使用的器官就发达，不使用的即经常使用的器官就发
9、达，不使用的就退化。就退化。长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化按照用进废退法则推理未来人是怎样的？按照用进废退法则推理未来人是怎样的？鼹鼠鼹鼠现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )获得性遗传获得性遗传 即即环境环境引起或由于引起或由于用进废退用进废退引起的变化，引起的变化， 是可以是可以遗传遗传的。的。现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的
10、由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) ) 拉马克认为，具有神经的高等动物，拉马克认为，具有神经的高等动物，后后天获得性状可以传到下一代天获得性状可以传到下一代。即只要获得的性状。即只要获得的性状为双亲所共有，就能通过繁殖保存在它们的后代为双亲所共有，就能通过繁殖保存在它们的后代中。并且举例铁匠的儿子将来肌肉一定发达。中。并且举例铁匠的儿子将来肌肉一定发达。铁匠爸爸铁匠爸爸铁匠儿子铁匠儿子现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )思考：请利用思考：请利用拉
11、马克的观点拉马克的观点解释长颈鹿为什么脖子解释长颈鹿为什么脖子长？长？ 拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，它们想要长颈，于是树叶，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿终于形成了现在的长颈鹿。 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )（三）历史进步意义（三）历史进步意义 :1、反对反对神创论神创论和和物种不变论物种不变论。2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。1
12、1、拉马克提出的、拉马克提出的用进废退用进废退和和获得性遗传获得性遗传的观点的观点 缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。2 2、拉马克过于强调环境的变化、拉马克过于强调环境的变化直接导致直接导致物种的改变。物种的改变。（四）不足（四）不足 :一、拉马克的进化学说一、拉马克的进化学说:现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )达尔文查理查理达尔文（达尔文（1809180918821882）是英国的博物）是英国的博物学家，是学家，是最终建立进化论的人最终建立进化论的人。
13、达尔文曾随英国海军勘探船达尔文曾随英国海军勘探船“贝格尔贝格尔”号，号，做了历时五年（做了历时五年（1831183118361836）的环球航行考）的环球航行考察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，经过深入研究，形成了生物进化的观点。经过深入研究，形成了生物进化的观点。现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) ) 、过度繁殖；、过度繁殖；、生存斗争；、生存斗争；、遗传变异；、遗传变异；、适者生存
14、。、适者生存。通过初中的学习我们知道通过初中的学习我们知道： 达尔文自然选择学说的内容有四方面：达尔文自然选择学说的内容有四方面：现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )事实事实1 1：生物都：生物都有有过度繁殖过度繁殖的的倾向倾向事实事实2 2：物种内：物种内的个体数能保的个体数能保持稳定持稳定事实事实3 3：资源是：资源是有限的有限的推论推论1 1：个体间：个体间存在着存在着生存斗生存斗争争事实事实4 4：个体间：个体间普遍存在差异普遍存在差异( (变异变异) )事实事实5 5：许多变：许多变异是可
15、能异是可能遗传遗传的的推论推论2 2：具有：具有有利变异的有利变异的个体，生存个体，生存并留下后代并留下后代的机会多的机会多推论推论3 3：有利变：有利变异逐代积累，异逐代积累，生物不断进化生物不断进化出新类型出新类型过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存适者生存二、达尔文的自然选择学说二、达尔文的自然选择学说1、达尔文的自然选择学说解释模型：现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )（1 1）过度繁殖）过度繁殖自然选择的基础（条件）：自然选择的基础（条件）：鱼鱼群群鳕鱼的年产卵量是鳕鱼
16、的年产卵量是500500万万粒。如果鳕鱼所产的卵全粒。如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼部能孵化长大成鱼, ,那么那么不出不出6 6年年, ,整个大西洋整个大西洋 就会被鳕鱼塞满。就会被鳕鱼塞满。 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )同种斗争同种斗争现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )同种斗争同种斗争现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开
17、课用公开课用公开课用) )种间斗争种间斗争现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )种间斗争种间斗争现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )生物与无机环境的斗争生物与无机环境的斗争现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )（2 2）生存斗争）生存斗争自然选择的手段、动力：自然选择的手段、动力：生物的生存资源有限，要生生物的生存
18、资源有限，要生存就必须与存就必须与同种同种的其它个体的其它个体、异种异种及及无机环境无机环境进行斗争！进行斗争！现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！亲代的性状！生物的变异有的比亲代更适应环境，有的生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！却不适应环境！（3 3）遗传变异）遗传变异自然选择的内因：自然选择的内因：现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来(
19、(公开课用公开课用公开课用公开课用) )（4 4）适者生存）适者生存自然选择的结果自然选择的结果现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说达尔文把适者生存，不适者被淘汰的达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做过程叫做自然选择。自然选择。这就是这就是达尔文的进化理论的中心观点达尔文的进化理论的中心观点二、达尔文的自然选择学说二、达尔文的自然选择学说现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公
20、开课用) )请利用请利用达尔文的观点达尔文的观点解释长颈鹿为什么脖子长？解释长颈鹿为什么脖子长？现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )长颈鹿长颈鹿的祖先的祖先过度繁殖过度繁殖生存斗争生存斗争长颈、长肢个体长颈、长肢个体 （遗传积累遗传积累）适者生存适者生存现代长颈鹿现代长颈鹿（变异变异）长颈、长肢个体长颈、长肢个体短颈、短肢个体短颈、短肢个体自然选择自然选择请利用请利用达
21、尔文的观点达尔文的观点解释长颈鹿为什么脖子长？解释长颈鹿为什么脖子长？现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )2、意义（历史贡献）、意义（历史贡献）（1）相对系统地）相对系统地解释了解释了生物进化的原因生物进化的原因（2）较好地）较好地解释了生物的多样性和适应性解释了生物的多样性和适应性 （3）反对神创论和物种不变论，为）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观辩证唯物主义世界观提供了提供了 有力的武器有力的武器3、局限性、局限性：（1）对于）对于遗传和变异的本质遗传和变异的本质，未能未能作出科学的
22、解释作出科学的解释（2）对生物进化的解释也局限于）对生物进化的解释也局限于个体水平个体水平（3）强调物种的形成是）强调物种的形成是渐变渐变的结果，不能解释物种的结果，不能解释物种 大爆发现象大爆发现象二、达尔文的自然选择学说二、达尔文的自然选择学说现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )三、达尔文以后进化理论的发展三、达尔文以后进化理论的发展性状水平性状水平深入深入基因（基因（分子）分子）水平水平以个体为单位以个体为单位以种群为单位以种群为单位 形成以形成以自然选择学说自然选择学说为基础为基础的的现代生
23、物进化理论现代生物进化理论认识到了遗传和变异的本质认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。深入深入现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )思考与讨论uu达尔文的自然选择学说是否否定了拉马达尔文的自然选择学说是否否定了拉马克的观点呢？克的观点呢？uu（1 1）接受了拉马克关于器官用进废退和）接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点，但他承认了变异有获得性遗传的观点，但他承认了变异有的可以遗传，有的不能遗传。的可以遗传，有的不能遗传。uu（2 2
24、）他改变了拉马克过分强调）他改变了拉马克过分强调“生物内生物内在的自我改进的力量在的自我改进的力量”的观点，在解释的观点，在解释适应性的形成时强调适应性的形成时强调“自然选择自然选择”的作的作用。用。现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )uu用农药消灭害虫，开始时，效果显著，用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要但过一段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？n n不是！主要是害虫不是！主要是害虫本来就存在抗药
25、性变异本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了异起了定向选择作用定向选择作用，抗药性变异经过，抗药性变异经过遗遗传逐代积累传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。新品种，农药对其就不起作用。现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )达尔文自然选择学说uu
26、请同学们用达尔文的自然选择学说的请同学们用达尔文的自然选择学说的四个要点填空：四个要点填空：uu自然选择的基础是：自然选择的基础是：uu自然选择的内因是：自然选择的内因是：uu自然选择的手段是：自然选择的手段是：uu自然选择的结果是：自然选择的结果是：生存斗争生存斗争遗传变异遗传变异适者生存，适者生存，不适者被淘汰不适者被淘汰过度繁殖过度繁殖现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) ) 1.下列表述中那一项不是拉马克的观点下列表述中那一项不是拉马克的观点（ ） A.生物的种类是随着时间的推移而变化的；生物的
27、种类是随着时间的推移而变化的； B.生物的种类从古到今是一样的；生物的种类从古到今是一样的； C.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代；传给后代； D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用。生物的某一器官发达与否取决于用与不用。现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )uu2.2.2.2.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其
28、中正确的是（中正确的是（中正确的是（中正确的是（ ）uuA.A.A.A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长；因此颈和前肢都变得很长；因此颈和前肢都变得很长；因此颈和前肢都变得很长；uuB.B.B.B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异；产生了定向的白色变异；产生了定向的白色变异；产生了定向的白色变
29、异；uuC.C.C.C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果；相选择的结果；相选择的结果；相选择的结果；uuD.D.D.D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性药性药性药性。C现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )uu3 3 .农业生产中长期
30、使用某种杀虫剂后，害虫的抗农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是药性增强，杀虫效果下降，原因是药性增强，杀虫效果下降，原因是药性增强，杀虫效果下降，原因是uu AA杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生uu BB杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加的数量增加的数量增加的数
31、量增加uu C C杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达uu DD抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗 药性药性药性药性B现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )4.4.现代生物进化理论是在达尔文进化学说的基础现代生物进化理论是在达尔文进化学说的基础上发展而来的，下列相关叙述不
32、正确的（上发展而来的，下列相关叙述不正确的（ ） A.A.现代生物进化理论的核心是自然选择学说；现代生物进化理论的核心是自然选择学说；B.B.现代生物进化理论认为进化的基本单位是种现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群，而不是生物个体；群，而不是生物个体；C.C.现代生物进化理论发展了达尔文学说，很好现代生物进化理论发展了达尔文学说，很好的克服了达尔文学说的局限性，成为生物进化的克服了达尔文学说的局限性，成为生物进化理论的终极理论；理论的终极理论；D.D.现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异的有关理论结合起来异的有关理论结合起来现代生物进化理论的由来
33、现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )5.5.下列符合现代生物进化理论的叙述是（下列符合现代生物进化理论的叙述是（ ） A.A.物种是神创的；物种是神创的；B.B.物种是不变的；物种是不变的；C.C.种群是生物进化的基本单位；种群是生物进化的基本单位；D.D.用进废退是生物进化的原因用进废退是生物进化的原因现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )谢谢 谢！谢！现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来( (公开课用公开课用公开课用公开课用) )
