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1、 学习并不是人生的全部。学习并不是人生的全部。但连人生的一局部但连人生的一局部学习也学习也无法征服，还能做什么呢？无法征服，还能做什么呢？ 第五章第五章 电流和电路电流和电路情景一 塑料梳子梳头发时塑料梳子梳头发时头头发会随着梳子飘起发会随着梳子飘起，圆珠，圆珠笔在头皮上摩擦，可以让笔在头皮上摩擦，可以让笔吸引纸屑笔吸引纸屑等。于是我们等。于是我们说：梳子、圆珠笔杆都带说：梳子、圆珠笔杆都带了了 。“电电电荷电荷一、电荷 1、摩擦、摩擦过过的物体具有吸引的物体具有吸引轻轻小物体的小物体的现现象叫做象叫做 。带电带电的物体也叫做的物体也叫做“ 你在生活中见你在生活中见过类似的摩擦过类似的摩擦起电
2、现象吗？起电现象吗？摩擦起电摩擦起电带电体带电体 在枯燥的秋冬季在枯燥的秋冬季节节，晚上脱毛衣晚上脱毛衣时时会会发现发现一些一些小火花，并伴有小火花，并伴有“啪啪啪啪的响声，的响声，这这是由于脱毛衣是由于脱毛衣时时因因 起起电电， 发发生生 的的缘缘故。故。 放电放电摩擦摩擦 电视电视机的机的荧荧光屏上光屏上经经常常粘有灰粘有灰层层，这这是因是因为电视为电视机机工作工作时时，屏幕上，屏幕上 ，而具有了而具有了 的性的性质质。 带电了带电了吸引轻小物体吸引轻小物体想一想想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？情景二：情景二： 用毛皮摩擦橡胶棒悬用毛皮摩擦橡胶棒悬挂起来，分
3、别用经过挂起来，分别用经过毛皮毛皮摩擦的另一个橡胶棒摩擦的另一个橡胶棒和经和经过过丝绸摩擦的玻璃棒丝绸摩擦的玻璃棒靠近靠近悬挂的橡胶棒，你看到什悬挂的橡胶棒，你看到什么现象？么现象？2、两种电荷：经丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷；经毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷。正正负负二、电荷间的相互作用二、电荷间的相互作用同种同种电荷相互电荷相互 。 异种异种电荷相互电荷相互 。排斥排斥吸引吸引想一想：想一想： 到到现现在在为为止：有止：有几种方法可以判断几种方法可以判断物体物体带电带电？两种两种带电体能吸引轻小物体带电体能吸引轻小物体电荷间具有相互的作用力电荷间具有相互的作用力 还有其它方法检验物体带电吗？三、
4、验电器1、作用：实验室里常用验电器来 。2、原理：想一想想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？答：可以判断所带电荷的多少所带电荷的多少检验物体是否带电检验物体是否带电。同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥结构结构四、四、电荷量电荷量：电荷的多少单位：库仑，简称：库库仑，简称：库，符号是C例如：例如：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷量，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷量，大约有几十库仑。五、元电荷：五、元电荷：1897年，英国科学家汤姆生年，英国科学家汤姆生1856-1940发发现了比原子小得多的带负电的粒子现了比原子小得多的带负电的粒子电子，电子，揭开了原子具有结构的秘密。揭开了
5、原子具有结构的秘密。原子核带正电，电子带负电。电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷也就是电子所带的电荷叫做元电荷，常用符号e表示。任何带电体所带电任何带电体所带电荷都是荷都是e e的的整数倍整数倍。e=1.610-19C原子结构原子结构原子结构原子结构在通常情况下，在通常情况下，原子核原子核所带正电荷数所带正电荷数与核外所有与核外所有电子电子总共带的负电荷数总共带的负电荷数相相等等，整个原子呈，整个原子呈中性中性，也就是原子对，也就是原子对外不显带电的性质。外不显带电的性质。8想一想想一想：这个氧原子带电吗？想一想想一想：这个氧离子带电吗？ 为什么摩擦后物体会带电呢？为什么摩擦后物体会带电
6、呢？电荷发生了转移电荷发生了转移得到多余电子的物体带负电得到多余电子的物体带负电失去电子因缺少电子而正电失去电子因缺少电子而正电 摩擦起电并不是创造电，只是电摩擦起电并不是创造电，只是电子从一个物体子从一个物体_到另一个物体，到另一个物体，用摩擦的方法使用摩擦的方法使_分开分开正负电荷正负电荷转移转移例如：在用毛皮摩擦橡胶例如：在用毛皮摩擦橡胶棒的过程中，有一局部棒的过程中，有一局部_从毛皮转移到橡胶从毛皮转移到橡胶棒上，橡胶棒因此而带棒上，橡胶棒因此而带_电。电。在用丝绸摩擦玻璃棒的过在用丝绸摩擦玻璃棒的过程中，有一局部程中，有一局部_从从玻璃棒转移到丝绸上，玻玻璃棒转移到丝绸上，玻璃棒因此
7、而带璃棒因此而带_电电电子电子负负电子电子正正六、电荷六、电荷定向定向移动：移动：1、有些物体善于导电：、有些物体善于导电： 。例如：例如： 。2、有的物体不善于导电：有的物体不善于导电： 。例如：例如： 。3、金属导电金属导电靠靠 移动。移动。导体导体绝缘体绝缘体金属、人体、酸碱盐的水溶液等金属、人体、酸碱盐的水溶液等橡胶、玻璃、塑料等橡胶、玻璃、塑料等自由电子自由电子注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。实验实验实验实验电荷的定向移动形成电流电荷的定向移动形成电流正电荷移动的方向规定为电流方向正电荷移动的方向规定为电流方向课堂小结课堂小结一、电荷一、电
8、荷摩擦起电现象摩擦起电现象 自然界只有两种电荷自然界只有两种电荷二、电荷间的相互作用二、电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。三、验电器三、验电器作用：检验物体是否带电作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥原理：同种电荷互相排斥四、电荷量四、电荷量五、元电荷五、元电荷电荷的多少叫电荷量。单位：库仑电荷的多少叫电荷量。单位：库仑C人们把最小电荷叫做元电荷，人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号常用符号e表示。表示。e=1.610-19C六、电荷的定向移动：六、电荷的定向移动：七、摩擦起电的实质是：七、摩擦起电的实质是：得到多余的电子带负电，得到
9、多余的电子带负电，失去电子的因缺少电子而带正电失去电子的因缺少电子而带正电导体：善于导电的物体；例如：金属、导体：善于导电的物体；例如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等人体、大地、酸碱盐的水溶液等绝缘体：不善于导电的物体；例如：绝缘体：不善于导电的物体；例如：橡胶、玻璃、塑料等橡胶、玻璃、塑料等电荷发生了转移电荷发生了转移电荷的定向移动形成电流电荷的定向移动形成电流正电荷移动的方向规定为电流方向正电荷移动的方向规定为电流方向1、自然界中只存在自然界中只存在_种电荷，电荷间种电荷，电荷间的相互作用是同种电荷相互的相互作用是同种电荷相互_，异种，异种电荷相互电荷相互_。两两排斥排斥吸引吸引2 2
10、、物体有了、物体有了_的性质，就的性质，就说明物体带了电。说明物体带了电。吸引轻小物体吸引轻小物体稳固练习稳固练习3 3、电荷的多少叫做、电荷的多少叫做_，电荷量的单，电荷量的单位是位是_，简称，简称_，符号是，符号是_电荷量电荷量库仑库仑库库C4 4、电荷的、电荷的_移动形成电流；移动形成电流；_导电的物体叫导体；导电的物体叫导体；_导电的物体叫导电的物体叫绝缘体；塑料、陶瓷、水银属于导体的是绝缘体；塑料、陶瓷、水银属于导体的是_,_,是靠是靠_导电的导电的善于善于定向定向不善于不善于水银水银自由电子自由电子5、原子核带、原子核带_电；电子电；电子_电；电；金属锡的原子核带有金属锡的原子核带
11、有50个元电荷，它的个元电荷，它的原子核外带有原子核外带有_个电子，这些电子总个电子，这些电子总共带共带_库仑的电量；金属锡对库仑的电量；金属锡对外外_电性，是因为：电性，是因为：_正正负负5081018不显不显 原子核所带的正电与核外原子核所带的正电与核外所有的电子总共带的负电荷在数量上相等所有的电子总共带的负电荷在数量上相等6、用与丝绸摩擦过的玻璃、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体棒去靠近轻质小物体a，a被被吸引过来，那么吸引过来，那么a是是 A、带正电、带正电 B、带负电、带负电C、不带电、不带电 D、可能带负、可能带负电，也可能不带电电，也可能不带电D 7、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸
12、引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为 A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D9 9、有三个带电的小球，甲吸引乙，乙吸、有三个带电的小球，甲吸引乙，乙吸引丙，那么当甲和丙靠近时，看到的引丙，那么当甲和丙靠近时，看到的现象是现象是 A A、互相吸引、互相吸引B B、互相排斥、互相排斥C C、既不相吸也不相斥、既不相吸也不相斥D D、无法判断、无法判断B1010、带电体接触验电器的金属球后，、带电体接触验电器的金属球后，验电器的金属箔张开，这可以说明验电器的金属箔张开，这可以说明金属箔金属箔 A A、得到电子、得到电子B B、失去电子、失去电子C C、得到或失去电子、得到或失去电子D D、得到或失去质子、得到或失去质子C使物体带电的方法有两种：使物体带电的方法有两种： 摩擦起电摩擦起电 接触带电接触带电2021年年12月月9日日
