《高中历史 第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起 第7课《秦末农民起义》课件1 华东师大版第二册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史 第二单元 从周王朝到秦帝国的崛起 第7课《秦末农民起义》课件1 华东师大版第二册（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秦王扫六合秦王扫六合第第7 7课课: : 秦秦末末农农民民起起义义材料一：材料一：丁男被甲，丁女转输，苦丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死不聊生，自经于道树，死者相望。者相望。汉书汉书.严安传严安传这反映了秦朝什么情况？这反映了秦朝什么情况？一、秦末农民起义的原因一、秦末农民起义的原因秦始皇的专制秦始皇的专制秦秦驰道遗迹驰道遗迹秦秦长长城城秦秦始始皇皇陵陵秦兵马俑秦兵马俑当年规划的阿房宫（上）当年规划的阿房宫（上）现在只有一个土堆（下）现在只有一个土堆（下）束颈的铁钳束颈的铁钳铁桎铁桎官逼官逼民反民反秦末农民起义的原因秦末农民起义的原因1 1、繁重徭役，沉重、繁重徭役，沉重赋税，税，
2、严酷刑律。酷刑律。2 2、不、不审时度度势，改弦易，改弦易辙，仍一味重功利、恃酷法，社会矛盾，仍一味重功利、恃酷法，社会矛盾激化。激化。3 3、宫廷内斗，大肆廷内斗，大肆诛杀宗室朝臣，加速其宗室朝臣，加速其灭亡。亡。4 4、焚焚书坑儒、文化坑儒、文化专制，把士制，把士阶层推到了推到了对立面。立面。5 5、秦二世残暴无能未能改正、秦二世残暴无能未能改正过失，子失，子婴没有救亡扶没有救亡扶倾的才能。的才能。6 6、追逐利益，、追逐利益，实力力竞争的争的观念在秦朝建立后没有念在秦朝建立后没有丝毫毫动摇。7 7、六国臣民的故国之思，未能在短、六国臣民的故国之思，未能在短时期内期内归属并属并认同秦朝同秦
3、朝统治。治。8 8、王侯将相不必、王侯将相不必贵胄的思想。胄的思想。 陈涉少时，陈涉少时，尝与人佣耕，辍尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨耕之垄上，怅恨久之，曰：久之，曰：“苟苟富贵，无相忘。富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：佣者笑而应曰：“若为佣耕，何若为佣耕，何富贵也富贵也?”?”陈涉太陈涉太息曰：息曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀安知鸿鹄之燕雀安知鸿鹄之志哉！志哉！”陈胜陈胜 吴广大泽乡起义吴广大泽乡起义 经过1、陈胜、吴广大、吴广大泽乡起起义时间公元前公元前209年年意意义揭开了秦末揭开了秦末农民大起民大起义的序幕的序幕2、各地反秦起、各地反秦起义六国六国贵族用兵称王族用兵称王项羽羽军大大败秦秦军主力：巨
4、鹿之主力：巨鹿之战刘邦刘邦军进驻灞上灞上陈陈郡郡大泽乡大泽乡函谷关函谷关张楚张楚陈胜吴广起义示意图陈胜吴广起义示意图陈胜吴广起义陈胜吴广起义时间时间时间时间地点地点地点地点领导人领导人领导人领导人爆发爆发过程过程大泽乡起义大泽乡起义占领陈，建立张楚政权占领陈，建立张楚政权戏之战戏之战吴广遇害吴广遇害陈胜牺牲陈胜牺牲公元前公元前209209年年大泽乡大泽乡陈胜陈胜 吴广吴广意义意义意义意义揭开了我国历揭开了我国历史上第一次大史上第一次大规模农民起义规模农民起义吴广吴广周文周文项项羽羽巨巨鹿鹿之之战战时间时间时间时间公元前公元前207207年年地点地点地点地点巨鹿巨鹿意义意义意义意义击败秦军主力击
5、败秦军主力起义起义经过经过经过经过（三）、（三）、结果与影响果与影响秦朝秦朝灭亡亡时间公元前公元前206年年标志志刘邦刘邦军进驻灞上，秦王灞上，秦王婴投降投降2、楚、楚汉战争，西争，西汉建立建立（1）、楚）、楚汉战争争（公元前（公元前206年年前前202年）年）（2）、西）、西汉建立建立（公元前（公元前202年）年）练习与与测评（第（第7课）1、阅读下列材料，回答下列材料，回答问题。公元前公元前215年，秦始皇至碣石，令刻碣石年，秦始皇至碣石，令刻碣石门，曰：，曰：“皇帝皇帝奋威，德并威，德并诸侯，初一泰平。堕坏城侯，初一泰平。堕坏城郭，决通川防，夷去郭，决通川防，夷去险阻。地阻。地势既定，黎
6、庶无繇，天既定，黎庶无繇，天下咸下咸抚。男。男乐其畴，女修其其畴，女修其业，事各有序。惠被，事各有序。惠被诸产，久并来田，莫不安所。久并来田，莫不安所。”、刻石上的哪些文字反映了秦、刻石上的哪些文字反映了秦统一的一的积极影响？极影响？ 初一泰平、夷去初一泰平、夷去险阻、天下咸阻、天下咸抚、事各有、事各有序、莫不安所序、莫不安所、刻石上的歌功颂德是否符合历史事实？、刻石上的歌功颂德是否符合历史事实？理由是什么？理由是什么？ 不完全符合历史事实。歌颂秦始皇灭六国，不完全符合历史事实。歌颂秦始皇灭六国，建立统一的国家，消除地区之间的藩篱，有利于建立统一的国家，消除地区之间的藩篱，有利于文化的交流和经
7、济的发展，这是符合历史史实的。文化的交流和经济的发展，这是符合历史史实的。 但是，称民无徭役，天下安抚，老百姓都能但是，称民无徭役，天下安抚，老百姓都能安居乐业，这是明显违反历史史实的，因为在秦安居乐业，这是明显违反历史史实的，因为在秦统一六国之后，秦朝统治者施行暴政，十余年间统一六国之后，秦朝统治者施行暴政，十余年间不断动用民力：筑长城、修驰道、戍五岭、造阿不断动用民力：筑长城、修驰道、戍五岭、造阿房宫、建骊山墓等，征用劳力数百万人；而且，房宫、建骊山墓等，征用劳力数百万人；而且，秦朝的法律也相当的严酷，诛罚苛刻，一人犯法，秦朝的法律也相当的严酷，诛罚苛刻，一人犯法，亲戚邻里都要连坐；加之繁
8、重的赋税，使得秦朝亲戚邻里都要连坐；加之繁重的赋税，使得秦朝的百姓生活于水深火热之中，并最终导致了秦末的百姓生活于水深火热之中，并最终导致了秦末农民起义的爆发。农民起义的爆发。2、“指鹿指鹿为马”、“揭竿而起揭竿而起”、“约法三章法三章”、“四面楚歌四面楚歌”、“破釜沉舟破釜沉舟”，还有有“项庄舞庄舞剑，意在，意在沛公沛公”，这些耳熟能些耳熟能详的成的成语与哪些与哪些历史事史事实有关？有关？这些事些事实说明了什么？明了什么？指鹿指鹿为马：赵高高篡权说秦二世秦二世时，丞相，丞相赵高高为了要了要篡夺最高最高统治治权，不惜，不惜颠倒黑白，混淆是非。倒黑白，混淆是非。揭竿而起：揭竿而起：陈胜、吴广起、
9、吴广起义秦朝由于秦朝由于实行暴政，行暴政，让广大的百姓生活于水深广大的百姓生活于水深火火热之中，并最之中，并最终激激发了大了大规模的模的农民起民起义的的发生，从而加速了秦王朝生，从而加速了秦王朝灭亡的步伐。亡的步伐。说明明统治者施行仁政的重要性。治者施行仁政的重要性。 约法三章法三章：刘邦：刘邦进关中争取民心关中争取民心刘邦在刘邦在进入关中之后入关中之后为了取得民心，同了取得民心，同关中百姓关中百姓约法三章，并得到了当地百姓的法三章，并得到了当地百姓的拥护，这也成也成为刘邦最后能刘邦最后能够打打败项羽、羽、夺取天下的最取天下的最重要因素之一，重要因素之一，说明得民心者得天下的道理。明得民心者得
10、天下的道理。四面楚歌四面楚歌：垓下之：垓下之战在在项羽同刘邦羽同刘邦进行的楚行的楚汉战争中，争中，项羽羽最最终败下下阵来，来，说明明项羽因自己的羽因自己的刚愎自用和性愎自用和性情残暴而失去情残暴而失去谋臣和百姓的支持，臣和百姓的支持，导致自己最后致自己最后的失的失败。也可。也可联系系现实对学生学生进行做人的教育。行做人的教育。 破釜沉舟破釜沉舟：巨鹿之：巨鹿之战公元前公元前207年，年，项羽的起羽的起义军与秦将章邯率与秦将章邯率领的秦的秦军主主力部力部队在巨鹿展开大在巨鹿展开大战；项羽不畏羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，皆沉船，破釜甑
11、，烧庐舍，持三日粮，以示舍，持三日粮，以示士卒必死，无一士卒必死，无一还心。心。”巨鹿一巨鹿一战，大破秦，大破秦军，项兵威震兵威震诸侯。侯。现在人在人们常用常用这个成个成语比比喻下决心不下决心不顾一切地干到底。一切地干到底。项庄舞庄舞剑，意在沛公，意在沛公：鸿门宴宴秦朝被推翻后，秦朝被推翻后，项羽在羽在鸿门设宴招待宴招待汉高祖。在宴会高祖。在宴会上，上，项羽的羽的谋士士亚父范增几次示意父范增几次示意项羽羽击杀汉高祖，但高祖，但项羽因不忍而不予理会。于是，范增便羽因不忍而不予理会。于是，范增便让项庄以舞庄以舞剑助助兴为名，名，想借机刺想借机刺杀汉高祖。高祖。汉高祖的高祖的谋臣臣张良看到形良看到形
12、势紧迫，就出外迫，就出外召樊召樊哙说：“现在在项庄拔庄拔剑舞，其意常常在沛公。舞，其意常常在沛公。”于是樊于是樊哙带剑拥盾盾进入宴会入宴会厅，指斥，指斥项羽不守信羽不守信义，项羽被樊羽被樊哙的气的气势所折服，所折服，汉高祖借机脱离高祖借机脱离险境。后来人境。后来人们常用来比常用来比喻说话或行或行动表面上表面上虽有正当好听的名目，有正当好听的名目，实质上却上却别有用心地把矛有用心地把矛头针对某人或某事某人或某事3、历史叙事与史叙事与历史解史解释是是历史史认识的两个的两个层面。面。所所谓历史叙事，是叙述以往史叙事，是叙述以往发生生过的事件。而的事件。而历史解史解释，则是是阐明明历史史发展的展的轨迹及其意迹及其意义所在。下列材料中哪些属于所在。下列材料中哪些属于历史叙事？哪些属史叙事？哪些属于于历史解史解释？历史叙事史叙事：项王王军壁垓下，壁垓下，左左右皆泣，莫能仰右皆泣，莫能仰视。历史解史解释：夫秦失其政，：夫秦失其政，陈涉首涉首难，岂不不谬哉！哉！
