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1、望望 江江 县县 麦麦 元元 中中 学学 汪汪 水水 根根欢迎领导同仁的批评指正！欢迎领导同仁的批评指正！有您见证我们的进步真好！有您见证我们的进步真好！和谐发展，共同进步！和谐发展，共同进步！望江县麦元中学汪水根望江县麦元中学汪水根复习回顾复习回顾1 1什么叫做什么叫做“做功做功”？2功的两个必要因素是什么功的两个必要因素是什么?.运动的小球运动的小球.高挂枝头的苹果高挂枝头的苹果.伸长的弹簧伸长的弹簧.高举的重锤高举的重锤.拉长变形的弓拉长变形的弓.流动的水流动的水这些物体都具有能量！这些物体都具有能量！请同学们给这六种情况分分类！请同学们给这六种情况分分类！观察与思考观察与思考运动的小球
2、具有做功的运动的小球具有做功的本领本领流动的水具有做功的流动的水具有做功的本领本领伸长的弹簧具有做功的伸长的弹簧具有做功的本领本领在物理学中，把物体做功的在物理学中，把物体做功的本领本领叫做能。叫做能。物体能做多少功，就说它有多少能。物体能做多少功，就说它有多少能。能的单位能的单位焦焦( (J J) )物体由于物体由于运动运动 而具有的能叫而具有的能叫动能动能动能的大小跟哪些因素有关？动能的大小跟哪些因素有关？动能的大小跟哪些因素有关？动能的大小跟哪些因素有关？猜想猜想：1动能的大小跟物体运动的动能的大小跟物体运动的速度速度有关有关2动能的大小跟物体的动能的大小跟物体的质量质量有关有关设计实验
3、方案设计实验方案：实验：实验：探索动能与速度的关系探索动能与速度的关系归纳结论：归纳结论：质量相同时，速度的物体能做的功质量相同时，速度的物体能做的功多多，表明它具有的，表明它具有的动能动能大大多多比较右图两个比较右图两个实验得出：实验得出：速度相同时，质量的物体能做的功多，速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能这表明它具有的动能大大多多规纳以上两组结论得出：规纳以上两组结论得出：运动的物体越大，越大，它运动的物体越大，越大，它具有的具有的动能动能就越多就越多速度速度质量质量实验：实验：探索动能探索动能与质量的关系与质量的关系物体由于被举高而具有的能叫物体由于被举高而具有的能叫重
4、力势能重力势能猜想猜想：设计实验方案设计实验方案：实验实验：归纳结论：归纳结论：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？重力势能的大小可能跟哪些因素有关？1.1.质量相同时质量相同时, ,物体被举得越物体被举得越_重力势能越大重力势能越大2.2.被举高度相同时被举高度相同时, ,物体的质量越物体的质量越_重力势能越大重力势能越大高高大大发生弹性形变的物体具有能吗？发生弹性形变的物体具有能吗？物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。弹性物体的弹性越强，形变越大，它具有的弹性势能就越多什么是机械能？什么是机械能？机械能机械能动能动能势能势能重力势能重力势能弹性势能弹性势能课堂练习1 1、下列物体各具
5、有什么形式的机械能？、下列物体各具有什么形式的机械能？(1)(1)、在地上滚动的足球、在地上滚动的足球(2)(2)、山顶上的一块石头、山顶上的一块石头(3)(3)、地面上被拉弯的弓、地面上被拉弯的弓(4)(4)、天空中向前飞行的飞机、天空中向前飞行的飞机2 2、动能的多少由物体的、动能的多少由物体的_和和_决定，决定，重力势能的多少由物体的重力势能的多少由物体的_和和_决定。决定。速度速度质量质量质量质量被举的高度被举的高度3 3、关于能的概念，下列说法中正确的是、关于能的概念，下列说法中正确的是( ( ) )课堂练习A A、势能相等的物体一定在同一高度、势能相等的物体一定在同一高度B B、悬
6、挂着的物体因为没有做功，所以没有能、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能C C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能以具有能D D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能具有动能，又具有势能C4 4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能程中，动能 ， 势能势能 ( (填填“变大变大”或或“变小变小”) )课堂练习变小变小变小变小ABC质量相同时质量相同时, ,物体被举得越高重力势能越大物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时被举高度相同时, ,物体的质量越大重力物体的质量越大重力势能越大势能越大(1)比较图中A、B两个实验可得(2)比较图中、两个实验可得：课堂练习AC5、在右图所示的实验中小结小结机械能机械能动能动能势能势能重力势能重力势能弹性势能弹性势能与与速度速度v和和质量质量m有关有关与被举与被举高度高度h和和质量质量m有关有关与与弹性弹性和和形形变大小变大小有关有关
