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1、授课教师：王杰授课教师：王杰授课班级：一年级（授课班级：一年级（1）班）班一、回眸历史：细胞学说的建立与发展二、生物科学研究的重要工具：显微镜三、细胞的大小和形态第一节第一节 生命活动的基本单位生命活动的基本单位细胞细胞第三章第三章 细胞的结构和功能细胞的结构和功能生物必修生物必修1这三种不同的生物结构组成上有什么相同？这三种不同的生物结构组成上有什么相同？均是由细胞构成的均是由细胞构成的非细胞的生物：非细胞的生物： 病毒等少数种类的生物病毒等少数种类的生物1665年年 1665年,英国科学家胡克用自己设计与制造的的简易显微镜观察栎栎树软木塞切片时，发现其中有许多小室，他把这些小室称为细胞，实
2、际上胡克当时看到的是细胞壁。这是人类发现细胞的第一步。一、回眸历史细胞学说的建立与发展生物必修生物必修11838年年 1838年，德国植物学家施莱登使用分辨率达1m的显微镜，观察了大量的植物组织后提出：“植物，不论发展到多么高级，都是由充分个体化的、各自独立的、分离的物体组成的聚合物，这些物体就是细胞。”施莱登施莱登生物必修生物必修1 1839年，德国动物学家施旺通过对鱼、蛙、猪、等多种多细胞的系统观察后提出：“细胞是有机体，整个动物和植物都是细胞的集合体，它们依照一定的规律排列在动植物体内。”1839年年施旺施旺生物必修生物必修1 1858年，德国医生和病理学家魏尔肖指出：“细胞只能来自细胞
3、”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。1858年年生物必修生物必修1细胞学说：一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。内容：意义：使动植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要的意义。地位：19世纪自然科学的“三大发现”之一生物必修生物必修1除除病毒病毒等少数种类外，生物都由细胞构成等少数种类外，生物都由细胞构成 细胞是生命活动的基本单位！细胞是生命活动的基本单位！二、生物科学研究的重要工具显微镜自制自制显微镜显微镜现代普现代普通光学通光学显微镜显微镜电子电子显微镜显微镜300倍倍可放大上百万倍可放大上百万倍 300倍倍300
4、倍倍（一）显微镜的发明：（一）显微镜的发明：列文虎克列文虎克发现的各种细胞发现的各种细胞雨水中的微生物雨水中的微生物列文虎克列文虎克自制的显微镜自制的显微镜（300300）（二）光学显微镜：（二）光学显微镜：目镜目镜粗准焦螺旋粗准焦螺旋 镜筒镜筒细准焦螺旋细准焦螺旋转换器转换器物镜物镜镜臂镜臂聚光器聚光器反光镜反光镜镜座镜座1 1、构造：、构造：2、显微镜的使用方法、显微镜的使用方法（1）取镜和安放）取镜和安放（2）对光）对光（3）低倍镜观察）低倍镜观察（4）高倍镜观察）高倍镜观察（5）收镜）收镜3、注意事项、注意事项（1）、放大倍数）、放大倍数=目镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍物镜放大倍数
5、。数。（2）、放大的是长度或宽度而不是面积。）、放大的是长度或宽度而不是面积。（3）、显微镜成像为倒像像的移动方向与实）、显微镜成像为倒像像的移动方向与实物相反。物相反。（4）、如果视野过暗或过亮，可以调节反光）、如果视野过暗或过亮，可以调节反光镜和光圈。镜和光圈。（三）电子显微镜：（三）电子显微镜：生物必修生物必修1（1 1）透射电子显微镜）透射电子显微镜放大放大3000030000倍的细菌倍的细菌原理：适用：与光学显微镜基本相同。观察细胞内部的超微结构。生物必修生物必修1（2 2）扫描电子显微镜）扫描电子显微镜大肠杆菌大肠杆菌原理：适用：观察细胞等样品的表面形态和结构。依靠电子射到样品表面
6、后发射出的更多的二次电子，放大后形成反映样品表面形态特征的三维图像。生物必修生物必修1其他显微镜其他显微镜(1)荧光显微镜荧光显微镜 尼康尼康E800E800荧光荧光DICDIC显微镜显微镜 荧光显微镜照片（微管呈绿色、微丝红色、核蓝色）荧光显微镜照片（微管呈绿色、微丝红色、核蓝色） (2)激光共聚焦扫描显微镜激光共聚焦扫描显微镜(3)相差显微镜相差显微镜草履虫相差显微图草履虫相差显微图肉毒梭菌相差显微图肉毒梭菌相差显微图(4)暗视野显微镜暗视野显微镜梅毒螺旋体暗视野显微图团藻和水绵暗视野显微图神经细胞神经细胞植物细胞植物细胞动物卵细胞动物卵细胞细菌细菌肌肉细胞肌肉细胞红细胞红细胞三、细胞的大
7、小和形态同一生物体的相同组织中，细胞大小不一样；同一个细胞在不同的发育阶段，其大小也会发生改变。细胞内在的结构、自身的表面张力和外部的机械压力等相互作用，使各种细胞总能保持一定的形态。1、大小2、形状细胞的形状多种多样；生物必修生物必修1细胞的大小细胞的大小课堂练习题课堂练习题1、在人类历史上，首次发现细胞的科学家是、在人类历史上，首次发现细胞的科学家是()A詹森詹森B罗伯特罗伯特胡克胡克C列文虎克列文虎克D施莱登和施旺施莱登和施旺2、最先观察和记载植物细胞结构的学者是（、最先观察和记载植物细胞结构的学者是（）A.荷兰列文虎克荷兰列文虎克B.德国施莱登德国施莱登C.英国胡克英国胡克D.德国魏尔
8、肖德国魏尔肖课堂练习题课堂练习题3、19世纪世纪30年代创立的细胞学说的最主要意义是年代创立的细胞学说的最主要意义是（B）A.证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构B.使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域C.发现动植物细胞的不同之处发现动植物细胞的不同之处D.证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系4、细胞学说是由下列哪些科学家共同创立的、细胞学说是由下列哪些科学家共同创立的(C)罗伯特罗伯特胡克胡克列文胡克列文胡克施莱登施莱登施旺施旺达尔文达尔文ABCD课堂小结课堂小结 本节课主要介绍了细胞学说的建本节课主要介绍了细胞学说的建立与发展、显微镜的发展历程及其应立与发展、显微镜的发展历程及其应用和细胞的大小和形态。用和细胞的大小和形态。
