《人教部编语文三年级上册17.古诗三首(课后练习)课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编语文三年级上册17.古诗三首(课后练习)课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17.17.古诗三首古诗三首课后练习课后练习一、用一、用“ ”划去加点字不正确的读音。划去加点字不正确的读音。空蒙空蒙( (mngmngm m ngng) )潋滟潋滟( (l l n nlili n n) )淡妆浓抹淡妆浓抹( (mmmm) ) 相宜相宜( (y y y y ) )镜未磨镜未磨( (m m m m ) ) 两相和两相和( (huhu h h ) )二二、读拼音，写词语。、读拼音，写词语。dudu n n ki kigg fn fnynyn shu shu j j ngng zi zi y y o o w w ngng y y n n p p n n 孤孤 帆帆饮饮 水水断断 开
2、开 遥遥 望望银银 盘盘镜镜 子子三三、字典显神通。、字典显神通。“楚楚”按部首查字法要先查部首按部首查字法要先查部首_，再查，再查_画，它的第十笔是画，它的第十笔是_。“楚楚”在字典里的解释主要有：在字典里的解释主要有：痛苦。痛苦。清晰；整齐。清晰；整齐。请用这两种解释分别组词：请用这两种解释分别组词：_、_。疋疋8 8丨丨苦楚苦楚清楚清楚四四、给加点的词选择正确的解释。、给加点的词选择正确的解释。1 1天门中断楚江开天门中断楚江开( () )A A断开断开B B戒除戒除C C判定判定2 2水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好( () )A A形容水满或满而溢出形容水满或满而溢出B B波光闪动的样子
3、波光闪动的样子A AB B五、写出下面诗句的意思。五、写出下面诗句的意思。1 1两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。_2 2湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_两岸的青山相对耸立出现，一叶孤舟正乘风破两岸的青山相对耸立出现，一叶孤舟正乘风破浪从日边驰来。浪从日边驰来。湖水和月光交相辉映，潭水因无风平静得如一湖水和月光交相辉映，潭水因无风平静得如一面没经过打磨的铜镜。面没经过打磨的铜镜。六、根据课文内容填空。六、根据课文内容填空。1 1望天门山望天门山是唐代诗人是唐代诗人_所写。诗中描写了所写。诗中描写了_、_、_等景物。等景物。2 2饮
4、湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨是是_代诗人代诗人_写的。写的。诗中描写了西湖诗中描写了西湖_和和_不同天气状况不同天气状况下的湖山胜景。下的湖山胜景。3 3望洞庭望洞庭的作者是的作者是_代诗人代诗人_。李白李白天门山天门山长江长江孤帆孤帆宋宋苏轼苏轼天晴天晴下雨下雨唐唐刘禹锡刘禹锡望天门山望天门山一、望天门一、望天门水的汹涌水的汹涌1 1这首诗的第一句这首诗的第一句“天门天门_”中，一个中，一个“_”字仿佛让人看到滔滔江水呼啸而来。这里诗人字仿佛让人看到滔滔江水呼啸而来。这里诗人借借_( (填字母填字母) )写出了水的汹涌。写出了水的汹涌。( (A.A.山势山势B B水势水势) )2 2丰富的联想
5、：天门两山本来是一个整体，后来被丰富的联想：天门两山本来是一个整体，后来被_撞开了。撞开了。中断楚江开中断楚江开开开A A楚江楚江二二、望碧水、望碧水山的奇山的奇险险诗的第二句诗的第二句“_至此至此回回”中，一个中，一个“_”字既表现了山的险峻，又展现了字既表现了山的险峻，又展现了江流的雄姿。这里诗人反借江流的雄姿。这里诗人反借_(_(填字母填字母) )衬衬出了山的奇险。出了山的奇险。( (A.A.山势山势 B B水势水势) )碧水东流碧水东流回回B B三三、望青山，望孤帆、望青山，望孤帆特有的姿态与特有的姿态与心情心情1 1第三句承第一句写第三句承第一句写“望望”中所见中所见_的雄姿，的雄姿
6、，第四句承第二句写第四句承第二句写_的远景，点明的远景，点明“望望”的的_。2 2这首诗在叙事中饱含诗人的激情，突出了诗人这首诗在叙事中饱含诗人的激情，突出了诗人_、_、_的自我形象。的自我形象。天门山天门山长江江面长江江面立脚点立脚点豪迈豪迈洒脱洒脱无拘无束无拘无束饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨一、西湖的晴和雨一、西湖的晴和雨1 1描写西湖晴天时的特点的词语是：描写西湖晴天时的特点的词语是：_，描写西，描写西湖下雨时的特点的词语是：湖下雨时的特点的词语是：_。2 2从从“晴方好晴方好”“”“雨亦奇雨亦奇”这一赞评中可以想象诗人看到这一赞评中可以想象诗人看到_的西湖美景时，即景挥毫的情形，感的西
7、湖美景时，即景挥毫的情形，感受到诗人受到诗人_的性格、的性格、_的胸怀。的胸怀。水光潋滟水光潋滟山色空蒙山色空蒙不同天气状况下不同天气状况下洒脱洒脱开阔开阔二、西湖如西子二、西湖如西子1 1“西子西子”指的是指的是_。2 2“相宜相宜”的意思是的意思是_。对西子来说，无论是。对西子来说，无论是_，还是，还是_，都是美丽的。，都是美丽的。3 3后两句诗中，诗人把西湖比作后两句诗中，诗人把西湖比作_，表现了西湖美，表现了西湖美的神韵，无论是的神韵，无论是_，还是，还是_，西湖都是美，西湖都是美不胜收的。不胜收的。西施西施适宜适宜淡妆淡妆浓抹浓抹西子西子晴天晴天雨天雨天望洞庭望洞庭一、望水：水月交融
8、一、望水：水月交融1 1第一句描写的景物有第一句描写的景物有_、_。“和和”是指是指_，表现出水天一色的画面。，表现出水天一色的画面。2 2第二句把湖面比作第二句把湖面比作_，形象贴切地表现，形象贴切地表现了千里庭洞了千里庭洞_的景象。的景象。3 3因为因为_，才能，才能“湖光秋月两相和湖光秋月两相和”。湖湖秋月秋月湖水和月光交相辉映湖水和月光交相辉映未经打磨的铜镜未经打磨的铜镜风平浪静风平浪静潭面无风潭面无风二、望山：青山绿水二、望山：青山绿水“白银盘白银盘”是指是指_，“青螺青螺”是指是指_。白银盘与青螺相互映衬，巧用白银盘与青螺相互映衬，巧用_修辞，把秋月修辞，把秋月下的洞庭山水变成了一
9、件工艺美术珍品，表达了诗人对下的洞庭山水变成了一件工艺美术珍品，表达了诗人对_的热爱之情。的热爱之情。大自然大自然洞庭湖洞庭湖君山君山比喻比喻一一、主题、主题积累积累填一填诗句及诗题。填一填诗句及诗题。1 1朝辞白帝彩云间朝辞白帝彩云间，_。李白李白_2 2_，映日荷花别样红。映日荷花别样红。杨万里杨万里_千里江陵一日还千里江陵一日还早发白帝城早发白帝城接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方二、延伸阅读二、延伸阅读饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨( (其一其一) )朝曦朝曦迎客艳重冈迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王此意自佳君不会
10、，一杯当属水仙王。【注释注释】朝曦：早晨的阳光。朝曦：早晨的阳光。重冈：群山。重冈：群山。水仙水仙王：宋代西湖旁有水仙王庙，祭祀钱塘龙君，故称钱王：宋代西湖旁有水仙王庙，祭祀钱塘龙君，故称钱塘龙君为水仙王。塘龙君为水仙王。1 1找出诗中的时间和天气的变化。找出诗中的时间和天气的变化。(1)(1)时间：时间：( ()()() )(2)(2)天气：天气：( ()()() )(3)(3)这这一一天天诗诗人人陪陪着着_在在西西湖湖_，早晨，早晨_，入暮后，入暮后_。朝朝晚晚曦曦雨雨客人客人游宴游宴阳光明艳阳光明艳下起雨来下起雨来2 2试着用自己的话写出诗中画线句子的意思。试着用自己的话写出诗中画线句子
11、的意思。_3 3把把饮饮湖湖上上初初晴晴后后雨雨的的两两首首诗诗联联系系起起来来，说说一一说说“西西湖湖”为什么也叫为什么也叫“西子湖西子湖”。_“西湖西湖”也称为也称为“西子湖西子湖”就是出自饮湖上初晴后雨的就是出自饮湖上初晴后雨的第二首，因为西湖美得就像美女西施一样，天生丽质，无论第二首，因为西湖美得就像美女西施一样，天生丽质，无论晴天雨天一样迷人。晴天雨天一样迷人。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并没有完全领略到。如西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并没有完全领略到。如要感受人间天堂的神奇美丽，还是应和西湖的守护神要感受人间天堂的神奇美丽，还是应和西湖的守护神“水水仙王仙王”一同酌酒鉴赏。一同酌酒鉴赏。
