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1、 反问句与陈述句一）句子及其类型一）句子及其类型1、认识什么是句子。、认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是思，其组成形式是“谁（什么、哪里）谁（什么、哪里）”加加“做什么做什么（是什么、怎么样）（是什么、怎么样）”。例如：例如： 同学们同学们在明亮的教室里认真地学习知识。在明亮的教室里认真地学习知识。认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。助。2分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：陈述
2、句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我我游览了长城。游览了长城。疑问句：疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：向别人提出问题的句子，句末用问号。如： 日日子为什么一去不复返呢？子为什么一去不复返呢？祈使句：祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！油库重地，请勿吸烟！感叹句：感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！我们的生活多幸福啊！反问句
3、：反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问句比陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。我们怎么能言而无信呢？难道我们不应该去帮助他吗？反问句改为陈述句的方法 1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。如：如：我们怎能言而无信呢？我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将在改为陈述句时，将“能能”改为改为“不能不能”，去掉，去掉“怎怎”，将，将“呢呢”去掉，问号改
4、为句号。所改成的陈述句去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：是：我们不能言而无信。我们不能言而无信。又如：又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改在改为陈述句时，将为陈述句时，将“不令不令”改为改为“令令”，去掉，去掉“怎么怎么”，将，将“呢呢”去去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。事迹，令我们感动。（1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？（2）这次春游，不是给了我
5、们一次很好的锻炼机会吗？）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？（3）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴？兴？（4）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ （5）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？ 6、谁能想到他就是我们要找的人呢？、谁能想到他就是我们要找的人呢？7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？
6、还有什么错误不能抛弃呢？9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？10、十万支箭，三天怎么造得成？、十万支箭，三天怎么造得成？11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？13、我们怎能忘记老师的谆谆教导？、我们怎能忘记老师的谆谆教导？14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？15、海边上不是还泛着白色的浪花吗？、海边上不是还泛着白色的浪花吗？16、我们遇到困难，怎么能退缩呢？、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 17、说出的话难道可以不算数？、说出的话难道可以不算数？18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？19、不是自家人，难道就不该互相关心吗？、不是自家人，难道就不该互相关心吗？20、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
