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1、中中 考考 复复 习习标题标题的含的含义义及作用及作用1.n文章的文章的标题标题，通常被称作文章的，通常被称作文章的“题题眼眼”，既然是，既然是“眼睛眼睛”，那一定是文章，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的的主要内容，也即文章的精要内容的提提炼炼、概括、与、概括、与浓缩浓缩。因此，理解文。因此，理解文章的章的标题标题有助于我有助于我们读们读懂文章，把握懂文章，把握文章的主要内容和情感文章的主要内容和情感倾倾向。向。n中考中，往往会从中考中，往往会从标题标题上出上出题题，考，考查查对对作品理解的深度。作品理解的深度。2.常常见见主要考法主要考法o1.标题标题的含的含义义是什么？是什么？
2、o2.标题标题的作用是什么？的作用是什么？o3.这这个个标题标题好不好？好不好？为为什么？什么？3.方法指方法指导导4.（一）揣摩（一）揣摩标题标题的含的含义义表表层层含含义义：标题标题的字面含的字面含义义、文中内容、文中内容深深层层含含义义：引申引申义义、比、比喻义喻义、象征、象征义义5.大目大目标标化解成小目化解成小目标标，一个，一个个个击击破，取得最后成功。破，取得最后成功。走一步，再走一步走一步，再走一步表表层层含含义义：深深层层含含义义：父父亲亲鼓励我一步步走下鼓励我一步步走下悬悬崖崖解析：解析： 揣摩揣摩标题标题关关键键字字“走走” 联联系文章内容系文章内容看文看文题题指的是：全文
3、写指的是：全文写“我我”爬上爬上悬悬崖却恐惧得不敢崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父爬下来，后来是在父亲亲指点鼓励下指点鼓励下“我每次只移我每次只移动动一小步，慢慢爬下一小步，慢慢爬下悬悬崖。崖。” 结结合文末合文末主旨句主旨句分析，分析，“每当我感到前途茫茫而灰心每当我感到前途茫茫而灰心丧丧气气时时 我提醒自己，不要想着我提醒自己，不要想着远远在下面的岩石，在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，而要着眼于那最初的一小步，走了走了这这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文因此文题题具有更深具有更深层层的含的含义义，暗含人生哲理。，暗含人生哲理
4、。6.表表层层含含义义：深深层层含含义义：爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了夹夹竹桃凋竹桃凋谢谢父父亲亲去世，去世，也也预预示我示我长长大了大了解析：解析： 揣摩揣摩标题标题关关键词键词“花儿落了花儿落了” 文文题题一一语语双关双关 。“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”一方面一方面实实指指夹夹竹桃的竹桃的败败落，一落，一方面象征天性方面象征天性爱爱花的爸爸的辞世。花的爸爸的辞世。 结结合文末合文末主旨句主旨句揣摩揣摩标题标题深意，深意，“走走过过院子，看那垂落的院子，看那垂落的夹夹竹桃，竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。我已不再是小孩子。”因此文因此文题题也暗
5、也暗含着另一含着另一层层含含义义：我在爸爸去世之：我在爸爸去世之时时，终终于体会到自己已于体会到自己已经长经长大了，不大了，不再是小孩子了。再是小孩子了。 7.变变色色龙龙表表层层含含义义：深深层层含含义义：善于善于变变色的蜥蜴色的蜥蜴见风见风使舵的沙皇警察使舵的沙皇警察解析：解析： 揣摩揣摩标题标题关关键词键词“变变色色” 变变色色龙龙是蜥蜴是蜥蜴类类的一种，能随的一种，能随时时改改变变皮肤的皮肤的颜颜色，以适色，以适应环应环境的境的需要。需要。联联系系课课文内容文内容，小，小说说主人公奥楚蔑洛夫警官在主人公奥楚蔑洛夫警官在处处理狗咬人事件理狗咬人事件中中围绕围绕“小狗的主人是小狗的主人是谁
6、谁”态态度度发发生五次生五次变变化，化，这这种反复无常的种反复无常的态态度度和和变变色色龙龙极极为为相似。相似。 因此，文因此，文题题的含的含义义其其实实是指像奥楚蔑洛夫是指像奥楚蔑洛夫这样见风这样见风使舵、使舵、趋趋炎附炎附势势、媚上欺下的、媚上欺下的沙皇警察沙皇警察。( (结结合主旨合主旨) ) 8.理解理解标题标题的含的含义义o一联系表表层层含含义义o二二体会深体会深层层含含义义o三三联联系全文内容系全文内容o四四结结合文章主旨合文章主旨小小结结9.温故知新温故知新o课课文我的第一本文我的第一本书书o“我的第一本我的第一本书书”仅仅仅仅指那半本指那半本课课本本吗吗？你？你还还可以可以作怎
7、作怎样样的理解？的理解？解析：解析： 揣摩揣摩标题标题关关键词键词“第一本第一本书书” 联联系文中内容（第一本系文中内容（第一本书书不同不同寻寻常的常的经历经历），）， 结结合相关抒情合相关抒情议论议论的句子，的句子，理解理解这这第一本第一本书蕴书蕴含的深意。含的深意。 我的第一本我的第一本书书不不仅仅仅仅指那半本指那半本课课本，也指本，也指“我我”人生的第一人生的第一课课。这这人人生的第一生的第一课课，蕴蕴含着生活的含着生活的艰艰辛，人辛，人间间的温情，同学的友的温情，同学的友谊谊和上学的和上学的乐乐趣。趣。 它既是求知的第一本它既是求知的第一本书书，更是人生的第一本，更是人生的第一本书书。
8、 10.（二）分析（二）分析标题标题的作用的作用o表明写作表明写作对对象象o体体现现主要内容主要内容o贯贯穿全文穿全文线线索索o揭示情感主旨揭示情感主旨o引起引起读读者者兴兴趣趣 11.标题标题作用作用o表明写作表明写作对对象象o有的以人或物作有的以人或物作为为文文题题的文章，其的文章，其题题目里指目里指出的人或物就是文章的写作出的人或物就是文章的写作对对象。象。如藤野先生如藤野先生邓邓稼先稼先12.标题标题作用作用o体体现现主要内容主要内容o很多文很多文题题是是对对文章所叙之事的概括，抓住了文章所叙之事的概括，抓住了这样这样的文的文题题也就抓住了文章的中心事件。也就抓住了文章的中心事件。如智
9、取生辰如智取生辰纲纲最后一最后一课课13.标题标题作用作用o贯贯穿全文穿全文线线索索o标题标题本身就是行文本身就是行文线线索的索的如背影如背影“背影背影”是是贯贯穿全文始穿全文始终终的的线线索：开索：开头设头设疑疑点出背影，望父点出背影，望父买买橘橘刻画背影，父刻画背影，父子分手子分手惜惜别别背影，背影，结结尾思念尾思念再再现现背背影，影，这样这样就以就以“背影背影”为线为线索把各部分内容索把各部分内容组组织织起来。起来。14.标题标题作用作用o揭示情感主旨揭示情感主旨o文文题题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文的文题题含蓄地含蓄地传传达着作者的思想感情。
10、达着作者的思想感情。如再塑生命如再塑生命的深的深层层含含义义是在莎莉文老是在莎莉文老师师的教育下，的教育下，“我我”的灵魂被的灵魂被唤唤醒，再次醒，再次拥拥有有“光明、希望、快光明、希望、快乐乐和自由和自由”，这这正是文章的正是文章的主旨，文主旨，文题题点明主旨。点明主旨。15.标题标题作用作用o生生动动形象、新形象、新颖颖含蓄、意味深含蓄、意味深长长、耐人、耐人寻寻味、味、引起引起阅读兴阅读兴趣。趣。如喂如喂出来出来大自然的大自然的语语言言16.温故知新温故知新o课课文我的第一本文我的第一本书书o说说说说文章以文章以“我的第一本我的第一本书书”为题为题的作用。的作用。 “我的第一本我的第一本
11、书书”是全文叙事的是全文叙事的线线索，暗示了文索，暗示了文章的主旨，要章的主旨，要铭记铭记人生成人生成长历长历程中最初的最有价程中最初的最有价值值的奠基性的的奠基性的东东西。西。 17.（三）品味（三）品味标题标题精妙之精妙之处处解解题题思路思路o1.揣摩揣摩标题标题含含义义o先看先看标题标题的本的本义义再思考深再思考深层层含含义义.o2、分析、分析标题标题作用作用o（1）结结构构（线线索索悬悬念）念）o（2）主旨）主旨与主旨的关系（点明、揭示）与主旨的关系（点明、揭示）o（3）人物）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与者的情感与态态度、作者情感的
12、触度、作者情感的触发发点）点）o（4）写法）写法修辞（比修辞（比喻喻、拟拟人、双关等）人、双关等）o（5）表）表现现手法手法象征象征o3、最后分析其效果、最后分析其效果o生生动动形象、新形象、新颖颖含蓄、言含蓄、言简简意丰、意丰、发发人深思、引起人深思、引起阅读兴阅读兴趣。趣。18.四、四、实战实战演演练练19.实战实战演演习习o20102010河北卷最美的善河北卷最美的善举举o阅读选阅读选文后，你会文后，你会为为其精美的文其精美的文题题所折服，所折服，联联系全文，系全文，说说选说说选文文标题标题好在哪里？好在哪里？ 最美的最美的善善举举是是“络络腮胡子腮胡子”通通过过收收买买蝉蛹暗中帮助蝉蛹
13、暗中帮助1 1号床病友号床病友的事情。的事情。最美最美一一词词更体更体现现出行出行为为的高尚，不的高尚，不仅仅是付出是付出爱爱，还顾还顾及及了了别别人的尊人的尊严严。（标题标题的含的含义义） 文文题题凝凝练练地概括了地概括了“络络腮胡子腮胡子”帮助病友帮助病友这这一情一情节节，表达了作，表达了作者者对络对络腮胡子行腮胡子行为为的的钦钦佩和佩和赞扬赞扬。题题目目耐人耐人寻寻味、引起味、引起读读者者阅读阅读的的兴兴趣。趣。（标题标题的作用）的作用）o对标题对标题拟拟写意写意图图的的综综合考察合考察解答解答这类题这类题目必目必须须在把握文章内容、主旨和情感在把握文章内容、主旨和情感的基的基础础上上,
14、 ,综综合合标题标题的的含含义义和作用和作用两方面来作答。两方面来作答。20.长长在岩石下面的小花在岩石下面的小花o初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。o我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!o年少的我由此陷入了深深的忧伤，o第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。o暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，o洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩
15、儿，就借住在我家。o有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”21.o于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学
16、后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款”o我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。o我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。o黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”o是呀
17、，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。oo试试分析文章分析文章标题标题“长长在岩石下面的小花在岩石下面的小花”的作用。的作用。(3分分)22.o1、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？o从表从表现现手法手法(修辞修辞:比比喻喻及作用及作用)、点明主、点明主旨旨来分析来分析o参考：参考：“岩石下面的小花岩石下面的小花”暗暗喻喻了在逆境了在逆境中中顽顽强强奋奋斗的人斗的人,形象的点明了文章的主形象的点明了文章的主旨。旨。23.o六个六个馒头馒头o高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。o新来的李老师一宣布这个令人兴奋
18、的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”o出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收
19、拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。24.o出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。o女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头
20、，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。o第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈
21、红红的。25.o后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。o回来之后，女孩子变了。她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。o因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。o文章文章为为什么要以什么要以“六个六个馒头馒头”为题为题目？目？26.o2、文章为什么要以“六个馒头”
22、为题目？o从从结结构构(线线索索)、主旨、引起、主旨、引起阅读兴阅读兴趣来趣来分析分析o参考：六个参考：六个馒头为线馒头为线索，它凝聚着同学索，它凝聚着同学们们的深情厚的深情厚谊谊，表，表现现了文章的主了文章的主题题，以，以平常的平常的馒头为题馒头为题引起引起阅读兴阅读兴趣。趣。27.o痴心石痴心石o许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，
23、可是拖得动。o父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。o以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情，他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。我以为，父母是不了解我的。o我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于美这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。28.o有一次，答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不
24、得已叫我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很艰难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。o中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。o一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中捧着两块石头。o爸爸说：“你看，我给你拣的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红
25、，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”说完把石头递给了我。我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰、佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。“你不是以前喜欢画石头吗？我们知道你没有时间去捡，就代你去了，你看可不可以画？”妈妈说。29.o看着比我还要瘦小的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。o我将那两块石头放在客厅里，跟在妈妈身后进了厨房。然后三个人一起用饭，饭后爸爸看的“电视新闻”开始了，妈妈在打电话。我回到父母
26、家也是属于我的小房间里去，赫然发现，父亲已将这两块石头，移放在我的一部书籍上，那套书，正是庚辰本脂砚斋重评石头记。oo作者作者为为什么用什么用“痴心石痴心石”作作为为文章的文章的题题目？目？请联请联系系全文，全文，谈谈谈谈你的理解。你的理解。30.o3.作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。o解解释题释题目中关目中关键词键词的含的含义义、表明人物的、表明人物的感情、主旨。感情、主旨。o参考：因为石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。31.o访访兰兰o父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。
27、几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”o我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。o我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父
28、亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。32.o父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”o我说：“这里的好。”o“怎么个好呢？”o我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。o“是味儿好像不同吗？”o“是的。”o“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”o父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。”o“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”o“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”33.o父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，
29、在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？o“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”o我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。o父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”o我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。（选文有改动oo文章主要写的是文章主要写的是对对“兰兰草草”的欣
30、的欣赏赏、品、品评评，可文，可文题题却用却用“访访兰兰”而不用而不用“赏兰赏兰”，为为什么？什么？34.o4、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？o解解释题释题目中关目中关键键字、与人物的关系（表字、与人物的关系（表明人物的感情）、表明人物的感情）、表现现手法（修辞、象手法（修辞、象征）。征）。o参考：参考：“访”有寻求的意思，对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰，同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。35.四、分析四、分析o1、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？o从表从表现现手法手法(修辞修辞:比比喻喻及作用
31、及作用)、点明主旨、点明主旨来分析来分析o参考：参考：“长长在岩石下面的小花在岩石下面的小花”暗暗喻喻了在逆境中了在逆境中顽顽强强奋奋斗的人斗的人,形象的点明了文章的主旨。形象的点明了文章的主旨。oo2、文章为什么要以“六个馒头”为题目？o从从结结构构(线线索索)、主旨、引起、主旨、引起阅读兴阅读兴趣来分析趣来分析o参考：六个参考：六个馒头为线馒头为线索，它凝聚着同学索，它凝聚着同学们们的深情的深情厚厚谊谊，表，表现现了文章的主了文章的主题题，以平常的，以平常的馒头为题馒头为题引引起起阅读兴阅读兴趣。趣。36.o3.作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。o解解释题释题
32、目中关目中关键词键词的含的含义义、表明人物的感情、主旨。、表明人物的感情、主旨。o参考：因为石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。oo4、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？o解解释题释题目中关目中关键键字、与人物的关系（表明人物的感字、与人物的关系（表明人物的感情）、表情）、表现现手法（修辞、象征）。手法（修辞、象征）。o参考：参考：“访”有寻求的意思，对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰，同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。o37.阅读阅读中作用中作用题题
33、 段段 落落 的的 作作 用用38.o考查目的：把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。o一篇文章是一个整体，要能从一篇文章是一个整体，要能从结结构上了解某构上了解某一部分内容与上下文的一部分内容与上下文的联联系。在系。在阅读阅读中，要中，要注意作品的整体构思，以及各个部分和各个注意作品的整体构思，以及各个部分和各个方面之方面之间间的关的关联联和安排。和安排。考点介考点介绍绍39.常常见见主要考法主要考法1.1.作者写作者写xxxx段有什么作用段有什么作用( (或好或好处处、效果）？、效果）？2.2.为为什么要写什么要写XXXX段内容？段内容？3.3.删删去去XXXX段可以段可以吗吗？请说
34、说请说说你的理由。你的理由。40.n1. .段落的作用（段落的作用（结结构构+ +内容）内容）n2.2.结结构：构：确确认认指定段落在行文中的位置。指定段落在行文中的位置。 开开头头：统领统领全篇、引起下文、全篇、引起下文、营营造氛造氛围围。 中中间间：承上启下、：承上启下、对对比反比反衬衬、伏笔、伏笔铺垫铺垫 。 结结尾：首尾呼尾：首尾呼应应、总结总结全文、深化主全文、深化主题题。 3.3.内容：内容： 概括段意（方法：抄原句、提取重概括段意（方法：抄原句、提取重组组、自己、自己概括），概括），联联系主旨情感。系主旨情感。解解题题思路和思路和方法指导答答题题格式格式：结结构（包括表构（包括表
35、现现手法）手法）+内容（表内容（表现现什么内容，什么内容，抒抒发发什么感情）什么感情）41.开头段的作用n统领统领全篇全篇 “充充满满整个夏天的是一个整个夏天的是一个紧张紧张、热热烈、急促的旋律。烈、急促的旋律。” ” 夏感n引起下文引起下文 我与父我与父亲亲不相不相见见已二年余了，我最不能忘已二年余了，我最不能忘记记的是的是他的背影。他的背影。 背影n营营造氛造氛围围 时时候既然是深冬，候既然是深冬，渐渐近故近故乡时乡时，天气又阴晦了，天气又阴晦了，冷冷风风吹吹进进船船舱舱中，中，呜呜呜呜的响，从篷隙向外一望，的响，从篷隙向外一望，苍苍黄的天底下，黄的天底下，远远近横着几个近横着几个萧萧索的
36、荒村，没有一些索的荒村，没有一些活气。活气。 故乡42.中中间间段的作用段的作用n承上启下承上启下 做了再做了再说说，做了不，做了不说说，这仅这仅是是闻闻一多先生的一个一多先生的一个侧侧面，面，作作为为学者的方面。学者的方面。 闻闻一多先生一多先生还还有另外一个方面，有另外一个方面，作作为为革命家的方面。革命家的方面。闻一多先生的说和做n对对比反比反衬衬 瘦瘦鸡鸡妹妹妹妹还还在在抢抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进进玻璃瓶玻璃瓶里。是的，里。是的，这这里就数我大了，我是小小的大人。里就数我大了，我是小小的大人。爸爸的花儿落了n伏笔伏笔铺垫铺垫 快回家去快回家去!快回家
37、去快回家去!拿着拿着刚发刚发下来的小学下来的小学毕业毕业文凭文凭红丝带红丝带子子系着的白系着的白纸纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为为什么呀什么呀? 爸爸的花儿落了43.结结尾段的作用尾段的作用n首尾呼首尾呼应应 在在这这浅紫色的光浅紫色的光辉辉和浅紫色的芳香中，我不和浅紫色的芳香中，我不觉觉加快了脚加快了脚步。步。 紫藤萝瀑布n总结总结全文全文 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。第一次。第一次真好n深化主深化主题题 我在我母我在我母亲亲的教的教训训之下住了九年，受了
38、她的极大极深的影之下住了九年，受了她的极大极深的影响。响。 如果我学得了一如果我学得了一丝丝一毫的好脾气，如果我学得了一一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能点点待人接物的和气，如果我能宽宽恕人，体恕人，体谅谅人人我都得感我都得感谢谢我的慈母。我的慈母。我的母亲44.o运用稻子、运用稻子、银银杏、杏、兰兰花等植物与淡竹形成花等植物与淡竹形成对对比（或反比（或反衬衬），），突出竹的突出竹的“不弯腰不弯腰”、不、不“费费尽心机尽心机”的气的气节节，表，表现现淡竹的淡竹的“与世无争与世无争”、“淡泊名利淡泊名利”的豁达智慧。的豁达智慧。实战实战演演习习结构上内容上o20102010泰州卷泰州卷淡竹淡竹 o阅读阅读段，段，请请你分析作者写作你分析作者写作这这几段几段的意的意图图。45.
