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2、力老师有智力师生共努力师生共努力学生很给力学生很给力W解决措施解决措施对电脑游戏有兴趣,对电脑游戏有兴趣,变变“堵堵”为为“导导”;自身:自身:社会:社会:毕业:毕业:心理:心理:学生给力学生给力学习软件价格不菲,学习软件价格不菲,我们免费;我们免费;进入企业前有压力,进入企业前有压力,多掌握一门技术,增加就业自信;多掌握一门技术,增加就业自信;毕业综合症,毕业综合症,合理引导;合理引导;1W解决措施解决措施教师设计教师设计2教师教师设计设计方案设计方案设计杜绝作弊杜绝作弊教学方法教学方法教学方法教学方法WI III IIIIIIIIIVIV成立学习小组成立学习小组督促指导督促指导阶段上交阶段
3、上交相互检查相互检查努力努力!解决措施解决措施师生努力师生努力3W取得效果取得效果学习兴趣学习兴趣高涨高涨掌握软件掌握软件应用应用识图能力识图能力提高提高W经验教训和启示经验教训和启示 通过课程设计让学生每天都学有所通过课程设计让学生每天都学有所得,学有所用。应用小组教学法、任务得,学有所用。应用小组教学法、任务驱动法和模块教学法等教学方法,让学驱动法和模块教学法等教学方法,让学生学得开心,乐在其中。教师累并快乐生学得开心,乐在其中。教师累并快乐着!着!谢谢谢谢W方案设计方案设计每天完成的任务量和具体教学教案设每天完成的任务量和具体教学教案设计,积分政策,每天完成多少任务多计,积分政策,每天完成多少任务多少分,私自干其他事情扣多少分等。少分,私自干其他事情扣多少分等。都有规定。都有规定。 返返回回W杜绝作弊杜绝作弊返返回回名字首字母缩写加上名字首字母缩写加上第几张图编号组成。第几张图编号组成。 W教学方法教学方法小组教学法小组教学法任务驱动法任务驱动法模块教学法模块教学法返返回回