《一路花香 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一路花香 (2)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.11.33.1、22后对话填空3.挑溧阳市竹箦中心小学溧阳市竹箦中心小学 陈陈 萍萍 那只完好的水罐不禁为自己的成那只完好的水罐不禁为自己的成就感到就感到骄傲骄傲，而那只有裂缝的水罐却而那只有裂缝的水罐却感到十分感到十分惭愧惭愧。1 完好的水罐总能把水满满地运完好的水罐总能把水满满地运到主人的家到主人的家, ,而那只破损的水而那只破损的水 罐到达罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。目的地时，里面只剩下半罐水了。 这样日复一日过去了两年。这样日复一日过去了两年。 当他们上山时，那只破水罐看见太当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象
2、使它感到象使它感到 快乐。快乐。 但到了小路的但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。水工道歉。一丝一丝 3.1、2 “过去两年中，在你到主人家的过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我路上，水从我的裂缝中渗出，我只能只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。有得到应有的回报。”3.1、2 “难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂儿只长在你这一边。那是因为我早
3、知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”1 一天，它在小溪边一天，它在小溪边_对挑水工说：对挑水工说：“我想向你道歉。我想向你道歉。”挑水工挑水工_问：问：“为什么呢？为什么呢？” “过去两年中，在你到主人家的路上，过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝
4、中渗出，我只能运半罐水。水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。回报。”破水罐破水罐_答道。答道。挑水工挑水工_说：说：“在我们回主人家的在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。花儿。”1 破水罐破水罐_ 。 完好水罐完好水罐_。 寓意寓意世上每一件东西，每世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用本身的特点，只要恰到好处地利用本身的特点，就能充分发挥自己的作
5、用，做一个就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人。有用的人。1 1、尺有所短，寸有所长。、尺有所短，寸有所长。2 2、你觉得别人高，是因为自己跪着。、你觉得别人高，是因为自己跪着。3 3、尺有所短，寸有所长。、尺有所短，寸有所长。4 4、善用物者无弃物，善用人者无废人。、善用物者无弃物，善用人者无废人。 欣赏自己欣赏自己 女：女：也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰；也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却是一株小草；也许你想成为大树，可你却是一株小草； 也许你想成为大河，可你却是一条小溪；也许你想成为大河，可你却是一条小溪； 于是你徘徊，你忧郁，你自卑。于是你徘徊，你忧郁
6、，你自卑。 男：男：和别人一样你也是一片风景和别人一样你也是一片风景. 也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往， 甚至也有别人未曾见过的一棵青草，甚至也有别人未曾见过的一棵青草， 甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣. 合：合：做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望； 做不了伟人，就做实在的自我，做不了伟人，就做实在的自我， 平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！ 多给自已一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，多给自已一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在， 只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正地跨越自己！只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正地跨越自己！ 想象一下破水罐听了挑水工的话想象一下破水罐听了挑水工的话以后会有什么样的表现，把它写下来。以后会有什么样的表现，把它写下来。 作业设计：作业设计：
