《高中语文人教版中国古代诗歌散文赏导学课件：第15课阿房宫赋》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教版中国古代诗歌散文赏导学课件：第15课阿房宫赋（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 第第15课阿房宫赋课阿房宫赋配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 名句赏读名句赏读(1)君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。 论语论语赏赏读读：君君子子的的修修养养要要尽尽力力使使自自己己做做到到话话语语谨谨慎慎，做做事事行行动动敏敏捷捷。说说话话要要谨谨慎慎，是是因因为为“覆覆水水难难收收”，倘倘若若随随心心所所欲欲说说出出口口，对对于于别别人人而而言言有有失失尊尊重重；对对自自己己而而言言，一一旦旦决决定定的的事事情情，便便即即知知即即行行，绝绝不不犹犹豫豫推推脱脱而而耽耽
2、误误时时光光。这这一一缓缓一一急急之之间间，正正是体现君子有为有守的处世原则。是体现君子有为有守的处世原则。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 (2)人而不学，其犹正墙面而立。人而不学，其犹正墙面而立。 尚书尚书赏赏读读：人人如如果果不不学学习习，就就像像面面对对墙墙壁壁站站着着，什什么么东东西西也也看看不不见见。这这句句话话强强调调了了读读书书学学习习的的重重要要性性，正正如如那那句句俗俗语语所所说说，不读书犹如睁眼瞎子。不读书犹如睁眼瞎子。(3)丹丹青青不不知知老老将将近近，富富贵贵于于我我如如浮浮云云。杜杜甫甫丹丹青青经赠曹将军霸经赠曹将军霸赏赏读读
3、：一一生生沉沉浸浸在在绘绘画画艺艺术术之之中中而而不不知知老老之之将将至至，情情操操高高尚，不慕荣利，把功名富贵看得如天上浮云一般淡薄。尚，不慕荣利，把功名富贵看得如天上浮云一般淡薄。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 (4)君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。 论语论语赏赏读读：君君子子总总是是责责备备自自己己，从从自自身身找找缺缺点点，找找问问题题。小小人人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 文言拾贝文言拾贝不死之药不死之药
4、有有献献不不死死之之药药于于荆荆王王者者，谒谒者者操操以以入入。中中射射之之士士问问曰曰：“可可食食乎乎？ ”曰曰：“可可。”因因夺夺而而食食之之。王王怒怒，使使人人杀杀中中射射之之士士。中中射射之之士士使使人人说说王王曰曰：“臣臣问问谒谒者者， 谒谒者者曰曰：可可食食。臣臣故故食食之之。是是臣臣无无罪罪，而而罪罪在在谒谒者者也也。且且客客献献不不死死之之药药，臣臣食食之之而而王王杀杀臣臣，是是死死药药也也。王王杀杀无无罪罪之之臣臣，而而明明人人之之欺欺王王。”王乃不杀。王乃不杀。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 【译译文文】 有有人人向向楚楚王王敬敬献
5、献了了一一种种长长生生不不老老之之药药，谒谒者者捧捧着着它它入入见见楚楚王王。中中射射之之士士看看到到后后，没没头头没没脑脑地地问问：“可可以以吃吃吗吗？”谒谒者者随随口口答答道道：“可可以以！”于于是是中中射射之之士士夺夺 过过来来，一一口口吞吞下下肚肚去去。楚楚王王怒怒不不可可遏遏，让让人人把把中中射射之之士士杀杀掉掉。中中射射之之士士托托人人向向楚楚王王申申辩辩说说：“我我吃吃那那药药时时问问过过谒谒者者。谒谒者者说说可可以以吃吃，所所以以我我才才吃吃了了。罪罪不不在在我我，而而在在谒谒者者。况况且且客客人人明明明明献献的的是是不不死死之之药药，我我吃吃了了药药如如被被杀杀死死，这这药药
6、岂岂不不成成了了死死药药？大大王王杀杀死死我我这这个个无无罪罪的的人人，只只能能证证明明献献药药人人欺欺骗骗了了您您！ ”楚楚王王无无可可奈奈何何，只得赦免了他。只得赦免了他。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 【思思悟悟】 用用聪聪明明机机智智揭揭露露骗骗局局，世世上上没没有有不不死死药药。故故事事告告诉诉我我们们做做事事情情要要讲讲究究方方式式方方法法，不不能能莽莽动动。否否则则，事事情情非非但但不能成功反而会祸及自身。不能成功反而会祸及自身。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 词语辨析词语辨析大抵大抵大概大概这这
7、是是一一组组虚虚词词。“大大抵抵”能能表表示示数数量量范范围围，有有“大大半半”“大大部部分分”之之意意，而而“大大概概”却却只只是是表表示示约约数数。在在表表示示估估计计语语气气的时候，的时候，“大抵大抵”重在肯定，重在肯定，“大概大概”重在猜测。重在猜测。例例句句：1.大大家家互互相相交交换换了了一一些些家家乡乡的的苦苦难难大大抵抵都都相相差差不远。不远。2大概到了半夜时分，他们来问我口供。大概到了半夜时分，他们来问我口供。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 不谋而合不谋而合不约而同不约而同都都有有“偶偶然然一一致致”的的意意思思 。前前者者的的“合合
8、”多多指指见见解解、主主张张、看看法法、意意见见、计计划划、理理想想等等的的相相同同，它它不不能能形形容容不不同同的的人人的的相相同同动动作作；后后者者的的“同同”多多指指不不同同的的人人的的活活动动(包包括括心心理理活活动动)相同。相同。例句：例句：1.两人的意见竟然不谋而合。两人的意见竟然不谋而合。2两人不约而同地来到这里，大有关联。两人不约而同地来到这里，大有关联。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 卡片摘录卡片摘录一、作者作品一、作者作品杜杜牧牧(803852)，字字牧牧之之，世世称称杜杜樊樊川川。京京兆兆万万年年(今今陕陕西西西西安安)人人，宰宰
9、相相杜杜佑佑之之孙孙。杜杜牧牧工工诗诗、赋赋、文文、辞辞，而而以以诗诗歌歌创创作作成成就就最最大大，在在晚晚唐唐诗诗坛坛独独树树一一帜帜，是是晚晚唐唐著著名名作作家家。他他的的散散文文以以议议论论见见长长，气气势势纵纵横横，敢敢于于论论辩辩军军国国大大事事，指指陈陈时时弊弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 他他的的诗诗意意境境清清新新，风风格格豪豪健健俊俊爽爽，在在晚晚唐唐轻轻浮浮艳艳丽丽的的文文坛坛上上独独树树一一帜帜。后后人人因因此此称称他他为为“小
10、小杜杜”，以以继继杜杜甫甫；又又因因和和李李商商隐隐齐齐名名，被被称称为为“小小李李杜杜”。晚晚年年居居住住在在长长安安城城南南的的樊樊川川别别墅墅，后后人人称称他他“樊樊川川先先生生”“杜杜樊樊川川”。有有樊樊川川文文集集二二十十卷卷传传世。世。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 二、背景剖析二、背景剖析阿阿房房宫宫赋赋作作于于唐唐敬敬宗宗宝宝历历元元年年，即即公公元元825年年，杜杜牧牧在在上上知知己己文文章章启启中中说说：“宝宝历历大大起起宫宫室室，广广声声色色，故故作作阿阿房房宫宫赋赋。”唐唐敬敬宗宗李李湛湛十十六六岁岁继继位位，善善于于击击球球，
11、喜喜手手搏搏，往往往往深深夜夜捕捕狐狐，与与宦宦官官嬉嬉戏戏终终日日，贪贪好好声声色色，大大兴兴土土木木，游游宴宴无无度度，不不视视朝朝政政，求求访访异异人人，希希望望获获得得不不死死之之灵灵药药，曾曾在在长长安安洛洛阳阳有有兴兴修修宫宫殿殿的的庞庞大大计计划划。后后因因平平卢卢成成德德节节度度使使借借口口“以以兵兵匠助修东都匠助修东都”想趁机夺取洛阳，才作罢。想趁机夺取洛阳，才作罢。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 作作者者预预感感到到唐唐王王朝朝的的危危险险局局势势与与黑黑暗暗现现实实，就就写写这这篇篇赋赋。此此赋赋表表面面上上写写秦秦因因修修建建阿
12、阿房房宫宫，挥挥霍霍无无度度，贪贪色色奢奢侈侈，劳劳民民伤伤财财，终终至至亡亡国国，实实则则是是借借秦秦之之故故事事讽讽唐唐之之今今事事，规规劝劝唐唐朝朝的的当当政政者者，要要以以古古为为鉴鉴，不不能能哀哀而而不不鉴鉴，最最终终只只能能落落得得“后后人人而而复复哀哀后后人人也也”的结局。的结局。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 ninyngchngl yzychunl配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 覆盖覆盖 趋向趋向萦绕萦绕指屋角互相对峙，好像兵戈相斗指屋角互相对峙，好像兵戈相斗 乘辇车乘辇车 美丽美丽 这里指秦
13、始皇这里指秦始皇 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 3一词多义一词多义实词实词(1)一一六王毕，四海一六王毕，四海一_楚人一炬，可怜焦土楚人一炬，可怜焦土_黄鹤一去不复返黄鹤一去不复返_而或长烟一空，皓月千里而或长烟一空，皓月千里_下饮黄泉，用心一也下饮黄泉，用心一也_合从缔交，相与为一合从缔交，相与为一_统一统一 数词，表数量数词，表数量 一旦一旦 全，都全，都 专一专一 一体一体 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 (2)爱爱秦爱纷奢，人亦念其家秦爱纷奢，人亦念其家_使秦复爱六国之人使秦复爱六国之人_不爱珍器重宝
14、肥饶之地不爱珍器重宝肥饶之地_晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊_(3)族族族秦者，秦也，非天下也族秦者，秦也，非天下也_士大夫之族，曰师曰弟子云者士大夫之族，曰师曰弟子云者_山东豪俊，遂并起而亡秦族矣山东豪俊，遂并起而亡秦族矣_ 喜爱喜爱爱护爱护 吝惜吝惜 喜欢喜欢灭族灭族 类类 家族家族配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 虚词虚词(4)焉焉盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡_或师焉，或不焉或师焉，或不焉_且焉置土石且焉置土石_焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻_积土成山，风雨兴焉积土成山，风雨兴焉_ 的样子的样子 助词，无实义助词，无实义 哪里哪里
15、怎么怎么 兼词，于之兼词，于之 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 (5)而而骊山北构而西折骊山北构而西折_不敢言而敢怒不敢言而敢怒_谁得而族灭也谁得而族灭也_授之书而习其句读者授之书而习其句读者_学而时习之，不亦说乎学而时习之，不亦说乎_ 表顺承表顺承表转折表转折表顺承表顺承 表并列表并列 表递进表递进 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 歌，唱歌；弦，弹琴歌，唱歌；弦，弹琴 灭族灭族出现虹出现虹出现龙出现龙鼎，看作铁锅；玉，看作石头鼎，看作铁锅；玉，看作石头 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国
16、古代诗歌散文欣赏 北，向北；西，向西北，向北；西，向西 乘辇车乘辇车 朝，在早上；夜，在夜里朝，在早上；夜，在夜里 以以为鉴为鉴 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 使使尽尽使使变冷变冷使使充满暖意充满暖意 收藏的东西，在这里指金玉珠宝等物收藏的东西，在这里指金玉珠宝等物统一统一 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 宫室建筑的精巧宫室建筑的精巧指人各用心机，互相排挤指人各用心机，互相排挤 指天气指天气(雨雪阴晴雨雪阴晴)的意思的意思指一个地区的气象概况指一个地区的气象概况 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散
17、文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 搜集保存搜集保存筹划、计划或组织筹划、计划或组织 可惜可惜怜悯怜悯 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 6文言句式文言句式灭六国者六国也，非秦也灭六国者六国也，非秦也_戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举_有不见者，三十六年有不见者，三十六年_使负栋之柱，多于南亩之农夫使负栋之柱，多于南亩之农夫_ 判断句判断句被动句被动句 定语后置句定语后置句 状语后置句状语后置句 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 一、中心主旨一、中心主旨本本文文通通过过描描写写阿阿房房宫宫的的兴兴建建及及其其毁毁灭灭，总总结结
18、了了秦秦朝朝统统治治者者骄骄奢奢亡亡国国的的历历史史经经验验，借借古古讽讽今今，警警告告唐唐统统治治者者勿勿重重蹈蹈秦秦朝朝灭灭亡的覆辙。亡的覆辙。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 二、重要语句二、重要语句1明明星星荧荧荧荧，开开妆妆镜镜也也；绿绿云云扰扰扰扰，梳梳晓晓鬟鬟也也；渭渭流流涨涨腻腻，弃弃脂脂水水也也；烟烟斜斜雾雾横横，焚焚椒椒兰兰也也。雷雷霆霆乍乍惊惊，宫宫车车过过也也；辘辘远听，杳不知其所之也。辘辘远听，杳不知其所之也。赏赏析析：这这一一段段话话描描写写阿阿房房宫宫中中宫宫人人梳梳妆妆以以及及出出行行的的盛盛大大场场面面。这这是是一一组组
19、排排比比句句，气气势势非非凡凡。同同时时，这这组组排排比比句句中中的的每每一一分分句句又又是是比比喻喻，喻喻体体在在前前，本本体体在在后后，给给人人以以鲜鲜明明的的印印象象；众众多喻体又构成了一个和谐统一的整体。多喻体又构成了一个和谐统一的整体。 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 2使使负负栋栋之之柱柱，多多于于南南亩亩之之农农夫夫；架架梁梁之之椽椽，多多于于机机上上之之工工女女；钉钉头头磷磷磷磷，多多于于在在庾庾之之粟粟粒粒；瓦瓦缝缝参参差差，多多于于周周身身之之帛帛缕缕；直直栏
20、栏横横槛槛，多多于于九九土土之之城城郭郭；管管弦弦呕呕哑哑，多多于于市市人人之之言言语。语。赏赏析析：这这段段话话写写阿阿房房宫宫的的构构件件之之多多，又又以以百百姓姓和和他他们们的的生生活活作作为为比比较较对对象象，每每一一句句话话都都构构成成鲜鲜明明的的对对比比，一一方方面面是是秦秦始始皇皇和和阿阿房房宫宫的的奢奢侈侈铺铺张张，另另一一方方面面是是百百姓姓和和他他们们生生存存环环境境的的穷穷困艰难，讽刺之意不言而喻。困艰难，讽刺之意不言而喻。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 三
21、、艺术特色三、艺术特色1想象、比喻、夸张的使用。想象、比喻、夸张的使用。杜杜牧牧根根据据有有关关资资料料“再再造造”了了阿阿房房宫宫，通通篇篇是是驰驰骋骋瑰瑰丽丽的的想象。比喻、夸张有极强的艺术感染力。想象。比喻、夸张有极强的艺术感染力。2骈句散行，错落有致。骈句散行，错落有致。如如开开篇篇“六六王王毕毕，四四海海一一，蜀蜀山山兀兀，阿阿房房出出”4个个三三字字短短句句，节节奏奏急急促促，写写出出建建宫宫背背景景及及耗耗资资，接接着着用用几几个个长长句句“覆覆压压三三百百余余里里，隔隔离离天天日日。骊骊山山北北构构而而西西折折，直直走走咸咸阳阳”写写占占地地面面积积和和走走势势，再再用用“二二
22、川川溶溶溶溶，流流入入宫宫墙墙”等等四四字字句句描描写写规规模模。第第1段骈散结合得非常好。段骈散结合得非常好。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 3描写、议论与铺排结合。描写、议论与铺排结合。文文章章前前两两段段以以描描写写为为主主，后后两两段段以以议议论论为为主主，无无论论描描写写还还是是议议论论，都都大大量量采采用用了了铺铺排排的的写写法法。如如第第3段段对对秦秦人人奢奢侈侈的的议议论，一口气用了论，一口气用了6个排比句。个排比句。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 课文内容课文内容1覆覆压压三三百百余余里里，隔
23、隔离离天天日日。骊骊山山北北构构而而西西折折，直直走走咸咸阳阳。二二川川溶溶溶溶，流流入入宫宫墙墙。五五步步一一楼楼，十十步步一一阁阁；廊廊腰腰缦缦回回，檐檐牙牙高高啄啄；各各抱抱地地势势，钩钩心心斗斗角角。盘盘盘盘焉焉，囷囷囷囷焉焉，蜂蜂房房水水涡涡，矗矗不不知知其其几几千千万万落落。长长桥桥卧卧波波，未未云云何何龙龙？复复道道行行空空，不不霁霁何何虹虹？高高低低冥冥迷迷，不不知知西西东东。歌歌台台暖暖响响，春春光光融融融融；舞舞殿殿冷冷袖袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。2秦秦人人不不暇暇自自哀哀，而而后后人人哀哀之之；后后人人哀哀之之
24、而而不不鉴鉴之之，亦亦使后人而复哀后人也。使后人而复哀后人也。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 发散迁移发散迁移1.望天门山望天门山李李 白白天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 2曲曲曲曲折折折折的的荷荷塘塘上上面面，弥弥望望的的是是田田田田的的叶叶子子。叶叶子子出出水水很很高高，像像亭亭亭亭的的舞舞女女的的裙裙。层层层层的的叶叶子子中中间间，零零星星地地点点缀缀着着些些白白花花，有有袅袅娜
25、娜地地开开着着的的，有有羞羞涩涩地地打打着着朵朵儿儿的的；正正如如一一粒粒粒粒的的明明珠珠，又又如如碧碧天天里里的的星星星星，又又如如刚刚出出浴浴的的美美人人。微微风风过过处处，送送来来缕缕缕缕清清香香，仿仿佛佛远远处处高高楼楼上上渺渺茫茫的的歌歌声声似似的的。这这时时候候叶叶子子与与花花也也有有一一丝丝的的颤颤动动，像像闪闪电电般般，霎霎时时传传过过荷荷塘塘的的那那边边去去了了。叶叶子子本本是是肩肩并并肩肩密密密密地地挨挨着着，这这便便宛宛然然有有了了一一道道凝凝碧碧的的波波痕痕。叶叶子子底底下下是是脉脉脉脉的的流流水水，遮遮住住了了，不不能能见见一一些些颜颜色色；而而叶叶子子却却更见风致了
26、。更见风致了。(节选自朱自清节选自朱自清荷塘月色荷塘月色)配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 点拨点拨1(1)作者由远及近，由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观。作者由远及近，由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观。(2)叙叙述述中中时时有有前前后后照照应应之之妙妙笔笔。如如写写楼楼阁阁“各各抱抱地地势势”就就与与前前文文“骊骊山山北北构构而而西西折折，直直走走咸咸阳阳”这这一一广广阔阔背背景景相相连连。叙叙述述中中时时有有贴贴切切生生动动之之比比喻喻，例例如如“长长桥桥卧卧波波”，“复复道道行行空空”，用用笔笔经经济济，形形象象生生动动。叙叙述述中中也也间间有有动动态
27、态描描写写，像像写写“二二川川”，写写歌歌舞舞，状状声声摹摹形形，引引人人入入胜胜。再再加加上上大大量量对对偶偶排排比比句句式式的的运运用用，致致使使文文句句音音节节铿铿锵锵，兼兼有有音音韵韵之之美美。因因此此，寥寥寥寥一一百几十个字，阿房宫之丰姿盛态就显现于读者眼前。百几十个字，阿房宫之丰姿盛态就显现于读者眼前。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 2秦秦朝朝迅迅速速灭灭亡亡，顾顾不不上上哀哀悼悼自自己己，而而后后世世帝帝王王常常感感叹叹秦秦朝朝灭灭亡亡得得快快。第第二二个个“后后人人”，暗暗指指唐唐代代统统治治者者。后后人人如如果果只只哀哀叹叹秦秦之之灭
28、灭亡亡，而而不不从从中中吸吸取取教教训训，必必重重演演秦秦覆覆亡亡的的悲悲剧剧。本本句句以以“哀哀”“鉴鉴”两两个个字字向向后后人人提提出出劝劝解解，揭揭示示全全文文主主旨旨。作作者者语语重重心心长长，委委婉婉讽讽劝劝，意意在在警警告告唐唐敬敬宗宗应应当当对对秦秦之之灭灭亡亡哀哀而而鉴鉴之之，画画龙龙点点睛睛地地吐吐出出本本文文写写作作动动机机。语语言言隽隽永永，令令人人回回味味不已。不已。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 思考思考1这这是是一一首首江江行行写写景景诗诗。全全诗诗四四句句，皆皆为为“望望”中中所所得得，那么诗人是采用什么样的观察顺序来写景
29、的？那么诗人是采用什么样的观察顺序来写景的？【答案答案】由远及近，又由近而远，一句一景，舟移景易。由远及近，又由近而远，一句一景，舟移景易。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 2请从修辞等角度赏析本段落的语言特色，写一段不少请从修辞等角度赏析本段落的语言特色，写一段不少于于200字的文字。字的文字。【答案答案】本段从三个方面向我们展示了本段从三个方面向我们展示了荷塘月色荷塘月色的语的语言美：一是绘声绘形的叠词运用，不仅使文章富有音乐的节奏，言美：一是绘声绘形的叠词运用，不仅使文章富有音乐的节奏，而且使文章写景状物，传神入化，充满诗意。一连串的叠词，而且使文
30、章写景状物，传神入化，充满诗意。一连串的叠词，诉诸人的视觉、听觉、嗅觉，使人如见其形，如听其声，如闻诉诸人的视觉、听觉、嗅觉，使人如见其形，如听其声，如闻其香，非仔细品味不足以体会其妙处。其香，非仔细品味不足以体会其妙处。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 二二是是大大胆胆新新奇奇的的比比喻喻，为为文文章章的的语语言言美美，注注入入了了丰丰富富的的营营养养。如如写写静静态态的的荷荷花花，连连用用个个比比喻喻句句“正正如如一一粒粒粒粒的的明明珠珠”“又又如如碧碧天天里里的的星星星星”“又又如如刚刚出出浴浴的的美美人人”，分分别别写写出出了了淡淡月月辉辉映映下
31、下荷荷花花晶晶莹莹剔剔透透的的光光亮亮，绿绿叶叶衬衬托托下下荷荷花花忽忽明明忽忽暗暗的的闪闪光光，以以及及荷荷花花不不染染纤纤尘尘的的美美质质，从从三三个个不不同同的的角角度度向向我我们们展展现现了了荷荷花花不同的风姿，生动形象，能充分地激发读者的想象和联想能力。不同的风姿，生动形象，能充分地激发读者的想象和联想能力。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 三三是是新新颖颖别别致致的的通通感感修修辞辞为为本本文文的的语语言言美美锦锦上上添添花花。嗅嗅觉觉、听听觉觉、视视觉觉的的互互相相转转移移沟沟通通，使使读读者者能能调调动动所所有有的的感感觉觉器器官官去去感
32、感受受这这诗诗情情画画意意般般的的荷荷香香月月色色。比比如如，写写荷荷香香，用用“渺渺茫茫的的歌歌声声”来来形形容容，把把荷荷香香的的若若无无若若有有的的情情态态描描写写了了出出来来，烘烘托托出出一一种种温温馨馨、幽幽雅雅的的氛氛围围，给给读读者者以以联联想想和和想想象象，把把人人带带入入一一种种朦朦胧胧的美的幻境。的美的幻境。 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 【角度一角度一】灭灭六六国国者者六六国国也也，非非秦秦也也；族族秦秦者者秦秦也也，非非天天下下也也。嗟嗟乎乎！使使六六国国各各爱爱其其人人，则则足足以以拒拒秦秦；使使秦秦复复爱爱六六国国之之人人
33、，则则递递三三世世可可至至万万世世而而为为君君，谁谁得得而而族族灭灭也也？秦秦人人不不暇暇自自哀哀，而而后后人人哀哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。这这是是作作者者面面对对历历史史发发出出的的慨慨叹叹，这这也也是是作作者者对对当当朝朝统统治治者者的讽谏。历史就是一面镜子。的讽谏。历史就是一面镜子。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 写作示例：写作示例：以史为鉴，面向未来以史为鉴，面向未来“历历史史的的灾灾难难无无不不以以历历史史的的巨巨大大进进步步来来补补偿偿。”我我们们应应该该一一起起来来揭揭露露侵
34、侵略略者者的的罪罪恶恶，叩叩问问冷冷漠漠者者的的良良知知，敲敲醒醒愚愚昧昧者者的的心心灵灵，绝绝不不允允许许无无耻耻者者别别有有用用心心地地扭扭曲曲历历史史，绝绝不不允允许许屈屈辱辱的的旧旧梦梦再再现现，绝绝不不允允许许重重蹈蹈践践踏踏人人权权、亵亵渎渎文文明明和和破破坏坏正正义义的的覆覆辙辙。历历史史教教育育的的重重要要任任务务是是培培育育和和教教化化每每一一个个公公民民对对其其国国家家、其其历历史史、其其民民族族、其其祖祖先先具具有有认认同同感感、自自尊尊感感、尊尊严严感感、耻耻辱辱感，亦即形成感，亦即形成“国民意识国民意识”。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗
35、歌散文欣赏 配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 【角度二角度二】铺铺叙叙是是写写作作中中常常用用的的手手法法，即即充充分分展展开开叙叙述述，使使描描写写的的事事物物穷穷形形尽尽相相，它它是是克克服服叙叙事事概概念念化化、简简单单化化的的诀诀窍窍之之一一。 多多方方铺铺叙叙，一一是是指指多多方方位位、多多角角度度地地铺铺叙叙，二二是是指指采采用用多多种种方方法法铺叙。铺叙。请运用铺叙手法对一个场面进行描写。请运用铺叙手法对一个场面进行描写。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 写作示例：写作示例：球球入入网网的的那那一一刹
36、刹那那，“噢噢”的的一一声声，整整个个看看台台都都沸沸腾腾了了。输输球球的的一一方方大大骂骂守守门门员员的的呆呆笨笨。有有的的人人脸脸涨涨得得通通红红，歇歇斯斯底底里里地地叫叫喊喊着着，脖脖子子上上绽绽出出了了青青筋筋；有有的的人人握握紧紧拳拳头头，用用脚脚使使劲劲地地跺跺地地，仿仿佛佛想想把把那那股股子子情情意意和和不不满满踩踩进进地地底底去去赢赢球球的的一一方方高高兴兴得得手手舞舞足足蹈蹈。有有的的人人脚脚下下仿仿佛佛装装着着一一根根弹弹簧簧，不不停停地地往往上上跳跳；有有的的人人仰仰天天大大笑笑，笑笑得得全全身身发发颤颤，笑笑得得脸脸上上肌肌肉肉收收缩缩在在一一起起，隆隆起起老老高高；有
37、有的的人人使使劲劲舞舞动动着着大大彩彩旗旗，“呼呼隆隆”一一下下盖过你的头顶，又盖过你的头顶，又“呼隆呼隆”一下掠过你的耳际。一下掠过你的耳际。配人教版语文选修配人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏 整整个个人人群群就就像像热热分分子子运运动动，让让人人想想起起集集体体出出巢巢的的蜜蜜蜂蜂，想想起起锅锅里里翻翻滚滚的的稀稀粥粥。每每个个人人都都扯扯着着喉喉咙咙朝朝赛赛场场喊喊，亢亢奋奋的的、愤愤怒怒的的，尖尖嗓嗓门门的的、哑哑嗓嗓门门的的，平平日日能能言言善善辩辩的的、沉沉默默寡寡言言的的，此此刻刻都都提提高高了了16度度，整整个个和和在在一一起起，沙沙嗡嗡沙沙嗡嗡地地响响。那那响响声声被被支支离离成成千千百百万万的的分分子子，充充斥斥在在空空气气中中的的每每一一个个角角落落，如如山山呼呼海海啸啸，铺铺天天盖盖地地，震震耳耳欲欲聋聋。每每个个人人的的血血液液都都在在激激烈烈地地奔奔涌涌着着，每每根根神神经经都都在在高高速速传传递递着着亢亢奋奋的的元元素素，每每个个细细胞胞都都憋憋足足了了劲劲儿儿在在扩扩张张，每每个个人人只只管管将将心心中中的的狂狂喜喜、怨怨气气、兴兴奋奋、惋惋惜惜一一股股脑脑儿儿倾倾泻泻出出来来
