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1、一次成功的实验一次成功的实验 一个实验，也是一个游戏，却让教育一个实验，也是一个游戏，却让教育家十分激动。为什么呢家十分激动。为什么呢学学习习目目标标 1 1会认会认3 3个生字，会写个生字，会写1313个生字。正确个生字。正确读写词语。读写词语。 2 2正确、流利、有感情地朗读课文，懂得正确、流利、有感情地朗读课文，懂得实验为什么取得成功。实验为什么取得成功。 3.3.通过动作和对话体会人物的思想感情，懂通过动作和对话体会人物的思想感情，懂得要团结，心中有他人。得要团结，心中有他人。 y y p p ngng j j shsh ngng chuchu 教教育育 瓶瓶子子 系系着着 绳绳子子
2、铅铅锤锤chch wiwi xinxin shsh n n lili茶茶杯杯 危危 险险 顺顺利利 俩俩人人 susu jj dd huhu 不假思不假思索索 激激动动 堵堵住住 获获得得给下列多音字注音、组词给下列多音字注音、组词系系（ ）（ j j ）联系联系系鞋带系鞋带假假（jiji ）（jiji ）暑假暑假假装假装x成功成功 实验实验 教育家教育家 瓶子瓶子绳子绳子 代表代表 茶杯茶杯 危险危险顺利顺利 如实如实 不假思索不假思索 激动激动 获得获得 系着系着 铅锤铅锤俩人俩人 堵住堵住 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤
3、。出三个系着绳子的小铅锤。 教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向“井井”里灌水，他一边灌，里灌水，他一边灌，一边喊：一边喊：“危险！快上来！一危险！快上来！一 二二 ” 女孩不假思索地说：女孩不假思索地说：“有了危险，应该让有了危险，应该让别人先出去。别人先出去。” 这个实验我做过许多次，每次孩子们这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。了成功。再读课文再读课文想一想，课文主要写了一件什么事想一想，课文主要写了一件什么事？ 一位（一位（ ）在（）在
4、（ ）让）让三三个小个小学生（学生（ ）的游）的游戏。这个戏。这个实验已经做过多实验已经做过多次但（次但（ ），），而这一次却而这一次却获得（获得（ ）。）。再读课文再读课文 一位（一位（教育家教育家）在（）在（一所小学一所小学）让让三个小三个小学生（学生（做做“逃生逃生”）的游的游戏。戏。这个实验已经做过多这个实验已经做过多次但（次但（没有成功没有成功），而这一次却而这一次却获得（获得（成功成功 ）。）。 1.1.课文是怎样写这次实验的过课文是怎样写这次实验的过程？程？ 找出有关词句，用找出有关词句，用“ ”画出画出来，体会它们的好处，并练习朗读，来，体会它们的好处，并练习朗读，读出人物对话的不同语句。读出人物对话的不同语句。 2 2. .讨论：为什么实验能取得成讨论：为什么实验能取得成功呢？从这个实验你想到了什么？功呢？从这个实验你想到了什么？ 默读课文默读课文这个实验成功的原因是什么呢？这个实验成功的原因是什么呢？ 小女孩临危不乱，处事果断，先小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。人后己。实话实说实话实说从这个实验中，你想到些什么？从这个实验中，你想到些什么？
