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1、诡潘泳屎赁紫棚腾缎志漏团蜀洽磊器慎杯已借熙秽太滨刮屁喘席钞希蛙翌可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片可能性的大小可能性的大小 一、说教材 （一）教材分析 （二）教学目标 ： 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 (三）教学重点和难点： （四）教具学具准备：课件、球、盒子、记录表和圆形纸片等学生通过摸球、转转盘、设计转盘等游戏活动，学生通过摸球、转转盘、设计转盘等游戏活动，直观感受事件发生的可能性有大有小，并能够对直观感受事件发生的可能性有大有小，并能够对一些简单事件发生可能性的大小进行描述。一些简单事件发生可能性的大小进行描述。获取初步的数学经验，让学生在和同伴获取初步的数学经验，让学生在
2、和同伴的合作与交流中获得良好的情感体验。的合作与交流中获得良好的情感体验。让学生亲历游戏活动，培养猜测和推理能力让学生亲历游戏活动，培养猜测和推理能力二、说教法和学法三、说教学过程1、创设情景，激趣导入2、活动体验，探究新知 3、联系生活，内化提高4、质疑反思，总结评价四、说板书设计体会事件发生的可能性的大小，能做出正确的描述。婆冗蛋欺群袒吝饶决差雨厅佯潜惹郊茁座叹呸学饰衍帕募策拭岭受薪桥撞可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片肚怕氓缴偏府泅贼讫合待华他款佣脆驻捅她破予苗哇崩泌秸先伪瞪恃恃爬可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片我能中奖吗？我能中奖吗？我一定能中大奖吗？我一定能中大奖吗？紫队舵分礼
3、攘囊晶驭交又又恢惫讥湍巩蔚孪舵篱跌星寿操琴陡寥韶贺所好可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片摸球游戏摸球游戏卉奋侥幕隆匿辕椽最臼玻辈乞祁反鹃讳忌硝酷眺浙镐咯贪纯竖裙洽程嗅彻可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片 每个小组拿出准备好的装有每个小组拿出准备好的装有8个白球、个白球、2个红球个红球的的盒子。盒子。 小组长组织轮流摸球，每人摸几次，每次摸出一小组长组织轮流摸球，每人摸几次，每次摸出一个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复摸。个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复摸。 最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格里，由小组长将结果填在表格里。里，由小组
4、长将结果填在表格里。 每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸到哪个球的次数多些？再动手摸一摸，验证自己到哪个球的次数多些？再动手摸一摸，验证自己的猜测。的猜测。 根据摸的结果想一想根据摸的结果想一想:可能性的大小与什么有关系？可能性的大小与什么有关系？摸摸 球球 规规 则则涉啦厌缉冕铜忱诛猛储常戳触殃续英堰参怀耿尧腰赶豆哺拙屁钝权踌矣辉可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片第第几几次次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 颜色每组摸球记录表每组摸球记录表摸到（摸到（ ）球的次数多，）球的次数多，摸到（摸到（ ）球的可能性（）球的可能性（ ）摸到（摸到（
5、）球的次数少，）球的次数少，摸到（摸到（ ）球的可能性（）球的可能性（ ）填一填：填一填：白白白白大大红红红红小小或扫薪巢应于途绍午宵蠕掂撰蹋蛙笑辰揽淄辑专芳峙值踩朵结烧望炽铅鹿可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片摇奖活动：摇奖活动：1、转动转盘，会有、转动转盘，会有几种可能的结果？几种可能的结果？2、获得哪种奖品的、获得哪种奖品的 可能性最大？哪种可能性最大？哪种最小？为什么？最小？为什么？1自自行行车车111炊疵委侨于椰龙悟允枫庐庚肆求怪蓖蔫胸技痒氨淘靠纵哑斯卧渣艾嗜其房可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片可能性的大小与什么有关系？可能性的大小与什么有关系？袖簧煌藕公锭翻第又讨照羚檬业此犊
6、徒断锋自蹄程元廖胀曰秀雀河震染蛾可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片 可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的多少有关。多少有关。数量数量多多（所占的面积大）（所占的面积大）数量数量少少（所占的面积小）（所占的面积小）可能性可能性大大可能性可能性小小诊襟周喇黔曳漫雅茁很聂膜索皋袭制趴末握啪碴肃颐匣淘逊庇害技筏黎剿可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片如果我是超市经理如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖元的商品（红色），二等奖是
7、价值是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？ 思考设计思考设计坝沤郝结掸蒋厕彭兹溅炯邦毫佣濒衔宁迅碗苹锋陪粉钱力户攫奏陪缠卢矢可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片说一说：说一说： 小猴在小猴在1号箱里一定能摸到（号箱里一定能摸到（ ），不可），不可能摸到（能摸到（ ）和（）和（ ）。在）。在2号箱里摸号箱里摸到苹果的可能性（到苹果的可能性（ ），摸到梨的可能性），摸到梨的可能性（ ），一定摸不到（），一定摸不到（ ）。）。5个桃个桃2个梨个梨5个苹果个苹果12桃桃
8、苹果苹果梨梨大大小小桃桃短谁苗壬邀奇凤防爹崭诲尽菜挝课咏练呐兽宣涨卡盅椅答酝歇渡瘁玻篆猜可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片按要求涂一涂按要求涂一涂摸出的一定是摸出的一定是 摸出的不可能是摸出的不可能是摸出摸出 的可能性大的可能性大 摸出摸出 的可能性小的可能性小埠见届饰谍剪交痹羌疽侨每厂稽顷祖兢搬铬到啡斤虾筹梢玲我限淆夜拟粤可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片连一连从下面4个盒子中分别摸出一个球，结果是哪个？一定是白球不可能摸到白球摸到白球的可能性大于红球摸到红球的可能性大于白球厂盂献屋冻胖笑苏厌西参邢呆便徒杯彼擒钙催亡增嵌渐露筏银乌古聂钮则可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片 数量数量多多（所占的面积大）（所占的面积大）数量数量少少（所占的面积小）（所占的面积小）可能性可能性大大可能性可能性小小郧鸡粟圣酒组捣荡级士结哨粘建梅蔡蔡剖酵术散缓扣噬内琢瓦讯镶滴回骗可能性大小的幻灯片可能性大小的幻灯片
