人教版小学语文四年级上册第二组第5课游山西村

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1、游山西村游山西村游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 莫莫笑农家笑农家腊腊酒酒浑浑, 丰年留客足鸡丰年留客足鸡豚豚。 山重水复山重水复疑疑无路,无路, 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。学习古诗的方法1.知诗人,解题意2.释诗句,明诗意3.想意境,悟诗情1.知诗人,解题意这首诗的作者是谁?陆游字务观,号放翁。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。他出生于北宋末年,一生处于国家动乱、人民苦难的历史时期。v创作诗歌很多,今存九千多首,

2、内容极为丰富。他的诗抒发政治抱负,反映人民疾苦,风格雄浑豪放;抒写日常生活,也多清新之作。代表作:十一月四日风雨大作、书愤、示儿、游山西村、冬夜读书示子聿等篇均为后世所传诵。游山西村游山西村在山西村游玩。 游玩游玩2.释诗句,明诗意游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。游山西村游山西村宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 不要腊月酿的酒浑浊游山西村游山西村宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 不要笑话农家的腊酒浑浊不清。游山西村游山西村宋宋

3、陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 猪充足游山西村游山西村宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 丰收年景款待客人,菜肴足够丰盛。读完这两句,你体会到了什么?v农家款待客人时尽其所有的盛情。v说明山西村的村民非常热情、好客、淳朴。游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,山重水复疑无路, 重叠似;好像游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,山重水复疑无路,

4、山峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走。游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。柳色深绿,所以说暗 花光红艳,所以说明游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。(突然发现)柳荫深深,

5、鲜花明艳,眼前又是一个山村。游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。反复读这两句诗,想一想:这两句诗写了哪些景?这些景又是怎样的? 叙事 写景游山西村莫笑农家腊酒浑景色迷人柳暗花明又一村盛情待客山重水复疑无路丰年留客足鸡豚景美人更美3.想意境,悟诗情全诗围绕哪个字展开?用自己的话来说说诗歌的主要内容。 围绕一个“游”字展开。 诗人陶醉在山野风光和农村的人情美中,留恋村民的好客、热情、淳朴,对此次郊游发出了由衷的感叹。 诗歌表现了诗人怎样的心情?游山西村中哪两句诗流传最广?山重水复疑无路,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。面对困难,我们不要轻易退缩,因为曲折之后才是坦途。要记住:阳光总在风雨后!俗语:俗语:1、“阳光总在风雨后阳光总在风雨后” 2、“不经历风雨,怎能不经历风雨,怎能见彩虹?见彩虹?”对偶的巧妙运用v对偶是一种修辞手法。v它指两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。 游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 莫笑农家腊酒浑,莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。

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