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1、诗词三首诗词三首中秋中秋咏月咏月学习目标1.理解诗歌内容，培养独立鉴赏诗歌和丰富的联想、想象的能力。2、反复诵读，积累咏月的诗词。3、通过赏析古诗形成个性化的审美情趣。作者简介：作者简介： 王建王建(约约767-约约830)，唐代诗人，唐代诗人，曾任陕州司马，有曾任陕州司马，有王司马集王司马集。 出身寒微。大历十年进士。曾作过出身寒微。大历十年进士。曾作过县尉、县丞、司马一类的小官，又从军县尉、县丞、司马一类的小官，又从军到边塞，晚年退居今陕西西安市。到边塞，晚年退居今陕西西安市。注音与字词：注音与字词：栖（栖（q）：鸟停在树上。）：鸟停在树上。十五夜：中秋的晚上。十五夜：中秋的晚上。地白：指
2、月光满地。地白：指月光满地。十五夜望月十五夜望月 王建王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？点字解释十五夜望月寄杜郎中 十五夜：指农历八月十五的夜晚。郎中：官名。 （唐）王建 中庭地白树栖鸦，地白：月光满地栖：歇。 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。诗词大意中庭地白树栖鸦，中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。 冷露无声湿桂花。 夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。 今夜月明人尽望，人们都在望着今夜的明月。 不知
3、秋思落谁家？不知那秋天的思念之情会落到谁的家？1、“不知秋思落谁家不知秋思落谁家”中的中的“落落”一词能一词能换成换成“在在”吗？谈谈你的理解。吗？谈谈你的理解。答：一个答：一个“落落”字，新颖妥帖，不同凡响，字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落着银月的清辉，一齐洒落人间似的。人间似的。而而“在在”字，就显得平淡寡味了。字，就显得平淡寡味了。诗词赏析这是一首以中秋月夜为内容七言绝句。以两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情。 “中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”两句是写月上中天时庭院的景色。如洗乳般的月华
4、静静地泻在庭院中，地上好像铺上了一层微雪，聒噪了一天的鸦鹊也逐渐消停下来，仿佛不忍惊扰这安详的夜色，悄悄地隐栖在树上。夜渐渐深了，清冷的秋露润湿了庭中的桂花，散发着氤氲的馨香。诗人写院中的月色，只用了诗人写院中的月色，只用了“地白地白”二字，却给人澄澈、空明之感，让人不由得沉浸在二字，却给人澄澈、空明之感，让人不由得沉浸在清清净悠远的意境中，躁动不安的心也慢慢沉静下来。净悠远的意境中，躁动不安的心也慢慢沉静下来。思考：思考：诗人是通过什么方法表现他的秋思的？诗人是通过什么方法表现他的秋思的？ 诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清引出诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清引出了入骨的相思，然而在表
5、现的时候，诗人却用一种了入骨的相思，然而在表现的时候，诗人却用一种委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人，却说委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人，却说“不知秋思落谁家？不知秋思落谁家？”把诗人对曰怀远的情思表现把诗人对曰怀远的情思表现的蕴藉深沉。的蕴藉深沉。苏轼苏轼水水 调调 歌歌 头头作作 者者 简简 介介 苏轼：字子瞻，号东苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书坡居士，北宋文学家、书画家，豪放派词人。与苏画家，豪放派词人。与苏洵、苏辙，并称洵、苏辙，并称“三苏三苏”。 曾在朝为官，后因曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。反对王安石变法而被贬官。写作此词时，他正在山东写作此词时，他
6、正在山东密州，政治上不得意，与密州，政治上不得意，与弟弟苏辙也有七年没有见弟弟苏辙也有七年没有见面。面。注音与字词：注音与字词：把酒：端起酒杯。把：持，握。把酒：端起酒杯。把：持，握。宫阙（ qu）：）：宫殿。殿。不不胜(shng)：承受不了。：承受不了。绮户： (q)婵娟娟：美美女女之之称称。一一说形形态美美好好的的样子子，这里指月亮。里指月亮。琼（qing）楼玉宇）楼玉宇 水水 调调 歌歌 头头苏苏 轼轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。由。 明月几时有？把酒问青天。不知天明月几时有？把酒问青天。不知天上上宫阙宫阙，今夕是何年。我欲乘风归
7、去，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。影，何似在人间。转朱阁，低转朱阁，低绮户绮户，照无眠。不应有，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。久，千里共婵娟。一、观一、观反反复复朗朗读读，体体会会诗诗歌歌美美妙妙的的意意境境水水 调调 歌歌 头头苏苏 轼轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。由。 明月几时有？明月几时有？把把酒问青天。不知天酒问青天
8、。不知天上宫阙，上宫阙，今夕今夕是何年。我欲乘风归去，是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄弄清清影，影，何似何似在人间。在人间。转转朱阁，朱阁，低低绮户，照绮户，照无眠无眠。不应有。不应有恨，恨，何事何事长向别时圆。人有悲欢离合，长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事此事古难全。但愿人长古难全。但愿人长久，千里共久，千里共婵娟婵娟。二、品二、品把把握握文文意意，品品味味作作者者真真挚挚的的情情感感水水 调调 歌歌 头头苏苏 轼轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明明月月几
9、时有？把酒问青天。不知天上几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。共婵娟。实实景景虚虚景景联想与想象：联想与想象：甲事物甲事物想想 到到乙事物乙事物存在存在 存在存在甲事物甲事物创造出创造出丙事物丙事物 存在存在 不存在不存在
10、联想：由一事物想到另一事物的过程。联想：由一事物想到另一事物的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。水水 调调 歌歌 头头苏苏 轼轼 明月几时有？把酒问青明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞起舞弄清影，何似在人间。弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。阴晴圆缺，此事古难全。
11、但但愿人长久，千里共婵娟。愿人长久，千里共婵娟。联联想想想想像像水水 调调 歌歌 头头苏苏 轼轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。由。 明月几时有？把酒问青天。不知天明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清起舞弄清影，何似在人间。影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长月有阴晴圆缺，此事古难
12、全。但愿人长久，千里共婵娟。久，千里共婵娟。三、悟三、悟文文 中中哪哪些些地地方方用用到到了了联联想想和和想想象象？1“起舞弄清影，何似在人间起舞弄清影，何似在人间”一句中一句中“何似何似”可理解为可理解为“怎比得上怎比得上”，据此，你认为作者月，据此，你认为作者月下起舞之后，是羡慕天上的生活，还是感叹：清下起舞之后，是羡慕天上的生活，还是感叹：清冷的月宫比不上人间。冷的月宫比不上人间。 月下起舞，清影随人，直令词人陶醉。这月下起舞，清影随人，直令词人陶醉。这境遇没有月宫的高寒，却有人间的温暖。此境遇没有月宫的高寒，却有人间的温暖。此时作者的思想由天上的幻境回到了人间现实，时作者的思想由天上的
13、幻境回到了人间现实，表现了对人间生活的赞美和热爱。表现了对人间生活的赞美和热爱。2作这首词时，苏轼正逢仕途失意，文中哪一句体作这首词时，苏轼正逢仕途失意，文中哪一句体现他消极遁世，幻想超脱尘世的念头？现他消极遁世，幻想超脱尘世的念头？3苏轼是一个心胸豁达、积极乐观的人，文中哪里苏轼是一个心胸豁达、积极乐观的人，文中哪里体现他积极乐观的生活情趣？体现他积极乐观的生活情趣？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。答；答；起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。小结：小结：1.小序小序:交代写作时间和写作
14、缘由。交代写作时间和写作缘由。2.2. 上阕：饮酒问月上阕：饮酒问月-追求美好生追求美好生活。活。 下阕：望月怀人下阕：望月怀人-探求人生哲理，探求人生哲理， 情景交融情景交融 。3. 主题：表达词人旷达的胸襟和对亲人主题：表达词人旷达的胸襟和对亲人 的思念。的思念。我的思念是圆的我的思念是圆的 艾青（艾青（19101996），现代），现代诗人，原名蒋海澄。浙江省金华人。诗人，原名蒋海澄。浙江省金华人。他的第一本诗集他的第一本诗集大堰河大堰河1936年在上海出版。年在上海出版。 我的思念是圆的我的思念是圆的，写于，写于年月日，是作者艾年月日，是作者艾青晚期的作品。由于经历了太多的青晚期的作品。
15、由于经历了太多的飘零磨难，飘零磨难，“文革文革”结束后，原本结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗正表达了诗人心中郁起来。这首诗正表达了诗人心中的感触。的感触。题目解说：“我的思念是圆的”，把无形的思念说成是有形的圆，形象的语言中包含着许多东西，比如说，我有一个成熟而圆满的思念，我看到现实中的不圆，我追求美好的团圆；第一节：第一节：思念圆思念圆月亮圆月亮圆人不圆人不圆何时圆何时圆 结构特点：结构特点：第二节：第二节：思念圆思念圆果瓜圆果瓜圆家不圆家不圆何时圆何时圆作者思念什么，为什么思念是圆的？明确：作者思念亲人，希望亲人能够团聚，所以思念是圆的
16、。 我的思念是圆的我的思念是圆的一诗表达一诗表达了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？ 诗人借中秋之月表现对祖国命诗人借中秋之月表现对祖国命运的关怀，对人民幸福的期待，抒运的关怀，对人民幸福的期待，抒发出对祖国统一的强烈愿望。发出对祖国统一的强烈愿望。1诗人问：诗人问：“在这样的夜晚会想起什么？在这样的夜晚会想起什么？”请问，你会想起什么？请问，你会想起什么？2“团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的苦的”，透过这一句，你能感受到作者的内，透过这一句，你能感受到作者的内心感情吗？心感情吗？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人应该人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人应该
17、由不圆而圆。由不圆而圆。渴望祖国统一、亲朋团聚之情。渴望祖国统一、亲朋团聚之情。这一句写得好，思念本来是无形的，作者用“圆的”来形容无形的“思念”，非常生动，而且能让读者产生无穷的联想，联想到其他圆形的东西。“月月”的别称的别称玉兔玉兔(著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙-辛弃疾辛弃疾) 冰轮冰轮(玉钩定谁挂，冰轮了无辙玉钩定谁挂，冰轮了无辙-陆游陆游) 玉轮玉轮(玉轮轧露湿团光，鸾相逢桂香陌玉轮轧露湿团光，鸾相逢桂香陌-李贺李贺) 桂魄桂魄(桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧-苏轼苏轼) 蟾蜍蟾蜍(闽国扬帆去，蟾蜍亏复团闽国扬帆去，蟾蜍亏复团-贾岛贾岛) 顾兔顾兔(阳乌未出谷，顾兔半藏身阳乌未出谷，顾兔半藏身-李白李白)以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感 在远离家乡，远离亲人者的眼里，月亮这一意象在远离家乡，远离亲人者的眼里，月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴含对故乡和亲或是寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中，这一人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中，这一类是最多的。类是最多的。 布置作业布置作业 1、背诵、背诵十五夜望月十五夜望月和和水调歌水调歌头头。
