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1、校园心理校园心理剧剧本本书写要求写要求如何写校园心理剧剧本如何写校园心理剧剧本l1、确定主题l主要反映学生在校园生活中和家庭生活中所发生的种种事件和学生中存在的心理困惑和问题。升学适应不良的问题：升学适应不良的问题：择校引发的问题，自卑心理择校引发的问题，自卑心理等等等等与学习有关的问题：学习压力引发的问题，成绩不好引发的问题人际交往方面的问题人际交往方面的问题同学之间不和、异性交往不当、师生交往的问题，社交同学之间不和、异性交往不当、师生交往的问题，社交恐怖、缺乏交往技能、难以被他人接纳等恐怖、缺乏交往技能、难以被他人接纳等情绪性格问题情绪不稳定、消极情绪体验过多、过于内向封闭、性格缺陷等。
2、其他心理问题：亲子关系：如经常与爸爸闹矛盾，单亲的小孩的心路历程，叛逆的小孩的心路历程，家庭环境不好被同学排斥的心路历程，等等。以及家庭关系不协调等。l2、根据主题撰写剧本l与写作文最大的区别，不是以描述为主，而是以叙述为主。构成形式：旁白旁白+独白独白+对话。对话。l根据主题确定发生的时间地点和内容，把他们融合到不同的场景中。l每个场景都与主题相关，最开始的情景是叙述主角每个场景都与主题相关，最开始的情景是叙述主角的人物性格，特点等。或直接讲述事情的起因经过结的人物性格，特点等。或直接讲述事情的起因经过结果，在过程中主要注重展示主人翁的内心体验，以及果，在过程中主要注重展示主人翁的内心体验，
3、以及事件发生前后主人翁心理的变化（好的变化，比如通事件发生前后主人翁心理的变化（好的变化，比如通过一些事情从不自信变得自信，经历了一些事情一个过一些事情从不自信变得自信，经历了一些事情一个叛逆的孩子理解了自己的父母对自己的好等等）叛逆的孩子理解了自己的父母对自己的好等等）l 为了使剧情发展起伏变化，合情合理，引人入胜，引起观众的共鸣和反思，有力地表达作者的创作意图，所以校园心理剧在编排常常使用一些艺术手法。l 1、悬念： 就是剧情发展中使观众产生好奇、不安和期待，使他们急欲探究其究竟，或对下文加以揣测的戏剧性因素。运用悬念必须注意：矛盾冲突的提出和解决要拉开距离；忌绝对保密；整体悬念和小悬念结合。 2、重复： 在剧情发展过程中，对那些刻画人物性格、揭示主题思想，以及体现当事人强烈内心冲突的关键场景、动作、语言、道具、细节乃至音响做重要处理，强化作品感染力。 在重复中要有发展、变化、层次，在量变中孕育着质变。3、渲染： 对重点场次、情节，加以淋漓尽致的描述，加强作品戏剧性。可以用一些幽默的语言，夸张的展示l 4、对比： 如形象之间的对比、情节发展的对比、性格前后的对比、心理状态的对比，语言、节奏等等方面的对比。通过提炼、加工、艺术化、典型化的对比描写，可以更深刻地反映学生心理的本质。 谢谢！
