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1、黑孩子罗伯特【美国】玛丽 雷蒙 马丁马丁路德路德金金于于1963年年8月月23日日在华盛顿林肯纪念在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲堂发表的著名演讲我有一个梦想我有一个梦想 “我有一个我有一个梦，我梦到有梦，我梦到有一天黑人男孩一天黑人男孩和女孩能和白和女孩能和白人男孩和女孩人男孩和女孩手拉手像兄弟手拉手像兄弟姐妹似的走在姐妹似的走在一起一起”1.罗伯特生活在怎样的环境里？罗伯特生活在怎样的环境里？2.生活在这样的环境之下，罗伯特的心理生活在这样的环境之下，罗伯特的心理会怎样？会怎样？3.他的生活为什么会这样？他的生活为什么会这样？（因为他是黑人孩子）（因为他是黑人孩子）小结：罗伯特生活在种族歧
2、视的阴影之下小结：罗伯特生活在种族歧视的阴影之下（压抑、痛苦）（压抑、痛苦）(灰暗、破烂、满地乱跑、霉臭、小黑鬼、遭白眼）灰暗、破烂、满地乱跑、霉臭、小黑鬼、遭白眼）2.为什么罗伯特的心愿实现不了？为什么罗伯特的心愿实现不了？(自由朗读自由朗读8-15自然段找出原因。自然段找出原因。)1.两个心愿：两个心愿：(1)买一架玩具战斗机。买一架玩具战斗机。(2)跟白人女孩丽莎拉手做朋友。跟白人女孩丽莎拉手做朋友。 1.为了心爱的战斗机，罗伯特是怎么做的？为了心爱的战斗机，罗伯特是怎么做的？2.这个时侯的罗伯特给你留下了什么印象？这个时侯的罗伯特给你留下了什么印象？（勤劳、自立）（勤劳、自立） 当听到
3、丽莎生病后，罗伯特当听到丽莎生病后，罗伯特心里怎么想的？怎么做？又是怎心里怎么想的？怎么做？又是怎么说的？请你用不同的符号勾画么说的？请你用不同的符号勾画出来。出来。 呃，天呃，天 哪！丽莎，你不能哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死死，不能死，绝不能死 ！ （急切、伤心、难过）（急切、伤心、难过） 罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气。三步两步冲到讲台前，把钱一口气。三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。全部掏了出来。 摸：摸：舍不得舍不得吸吸、冲：冲： ：下决心、不后悔下决心、不后悔思考：思考：小罗伯特掏出的还是什么？小罗伯特掏出的还是什么？ （善良、宽容
4、的心善良、宽容的心）摸摸吸吸冲冲掏掏 “给丽莎治病。给丽莎治病。”说出这句话，你觉得他当时的心情怎样？说出这句话，你觉得他当时的心情怎样？（ ）（ ）（ ）地说：地说：“给丽莎治病。给丽莎治病。” 在这五个字的背后，你又看到了罗伯在这五个字的背后，你又看到了罗伯特的什么？特的什么？（善良、宽容、有同情心）（善良、宽容、有同情心） 默读16-20自然段。说说在葬礼上，最让你感动的画面是什么？ 班上的黑人孩子只有罗伯特去参加了丽班上的黑人孩子只有罗伯特去参加了丽莎的葬礼，在葬礼上，他心里是怎么想的？莎的葬礼，在葬礼上，他心里是怎么想的？丽莎的爸爸又是怎么做的丽莎的爸爸又是怎么做的,心里怎么想？心里
5、怎么想？ 这个拥抱到底代表着什么？此时此刻，这个拥抱到底代表着什么？此时此刻，他为什么禁不住哭了起来？他为什么禁不住哭了起来？ 丽莎的爸爸最讨厌黑人，而现在他却搂丽莎的爸爸最讨厌黑人，而现在他却搂着自己，说明他已经接受了自己，他感动的着自己，说明他已经接受了自己，他感动的哭了。哭了。没有歧视！平等相处！ 课文中几次提到丽莎的脸蛋课文中几次提到丽莎的脸蛋红的像春天的玫瑰花？这样写有红的像春天的玫瑰花？这样写有什么好处？开头一段能否删掉？什么好处？开头一段能否删掉？课外延伸、深化认识课外延伸、深化认识 我们的生活中还有很多像罗伯我们的生活中还有很多像罗伯特这样处于的弱势的群体，有身体特这样处于的弱势的群体，有身体上的、智力上的、家庭上的等等，上的、智力上的、家庭上的等等，学了这篇文章你想说点什么？学了这篇文章你想说点什么？
