《三年级下册语文给家乡孩子的信北师大版ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文给家乡孩子的信北师大版ppt课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版三年级语文下册第十一单元北师大版三年级语文下册第十一单元 巴金巴金:1904-2005:1904-2005，原名李，原名李尧尧棠，字芾棠，字芾 ff 甘，四甘，四川成都人。川成都人。 著有著有长长篇小篇小说说 ，激流三部曲，激流三部曲 、 、 ，爱爱情三部曲情三部曲 、 、 珍惜 羡慕 真诚光阴 广大 奉献争先恐后 好不繁华 自在朗诵全文，说一自在朗诵全文，说一说给他留下印象最深的是说给他留下印象最深的是哪一自然段？为什么？哪一自然段？为什么？默读第一自然段，他能想象到什么样的局面？他领会到了什么？ 默默读读第一自然段，他能想第一自然段，他能想象到什么象到什么样样的局面？他的局面？他领
2、领会会到了什么？到了什么？ 想象到了巴金仿佛想象到了巴金仿佛见见到孩子到孩子们们的局面，的局面，领领会到巴金感到的高会到巴金感到的高兴兴和和巴金与孩子巴金与孩子们们之之间间的深沉情感。的深沉情感。自在自在读读第二自然段，他又第二自然段，他又领会到了什么？会到了什么？ 领领会到了巴会到了巴金握笔金握笔给给孩子孩子们们回信的困回信的困难难，以，以及巴金及巴金对对孩子孩子们们真真诚诚的的爱爱。v与病痛顽强抗争与病痛顽强抗争 第三自然段中，他能第三自然段中，他能领领会到巴金什么会到巴金什么样样的心境？的心境？ 领领会到他盼望与孩会到他盼望与孩子子们见们见面的心境。面的心境。默默读课文文46自然段，自然
3、段，勾画本人感受最深的句子。勾画本人感受最深的句子。 我情愿再活一次，我情愿再活一次，重新学重新学习习，重新任，重新任务务。让让我的生命开花我的生命开花结结果。果。1.“生命开花表示什么？生命开花表示什么？2.巴金巴金爷爷爷爷的生命之花开了的生命之花开了吗吗? “我我们们每个人都有更多的每个人都有更多的爱爱，更多的同，更多的同情，更多的精神，更多的情，更多的精神，更多的时间时间，比，比维维持我持我们们本人的生存所需求的多得多。只需本人的生存所需求的多得多。只需为为他他人破人破费费了它了它们们，我，我们们的生命才会开花。一的生命才会开花。一心心为为本人，本人，终终身身为为本人的人什么也得不到。本
4、人的人什么也得不到。我我为人人，人人人人，人人为我。我。 只需为他人破费了它们，只需为他人破费了它们，我们的生命才会开花。我们的生命才会开花。付出付出1. 换换个个词读读这词读读这句句话话2. “它它们们指什么指什么?指更多的指更多的爱、同情、精神和、同情、精神和时间。 再次默读第再次默读第4 4自然段，领会自然段，领会巴金爷爷的生巴金爷爷的生命之花开了吗命之花开了吗？ 我写作，不是我有我写作，不是我有人才，而是我有感情，人才，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达限的爱，我用作品表达我的这种感情。我的这种感情。读了了这句句话，他有什么感受？，他有什么感受？
5、 我今年我今年87岁，我思索，岁，我思索，我追求，我终于明白生命我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于的意义在于奉献而不在于享用。享用。“终终于于这这个个词词，他，他领领会到了什么？会到了什么？巴金巴金爷爷用了用了终身的身的时间才才领悟到悟到这一深一深化的道理，化的道理，这是多么来之不易的是多么来之不易的领悟啊！悟啊！他他终于明白了生命的意于明白了生命的意义在于奉献而不在在于奉献而不在于享用，于享用，这是是对祖国，祖国，对人民深沉而广大人民深沉而广大的的爱。小结：小结： 经过这篇课文的学习，经过这篇课文的学习，他懂得了什么？他懂得了什么？ 生命的意生命的意义义在于奉献，在于奉献，而不在于享用。而不在于享用。书信的普通格式书信的普通格式1、书书信的普通格式包括信的普通格式包括5个部分：个部分：称称谓 正文正文 祝祝语 署名署名 日期日期2、对对照照课课文，指明文，指明书书信的五个信的五个组组成部分。成部分。知识拓展知识拓展给巴金爷爷或他的爸爸妈妈写一封信。给巴金爷爷或他的爸爸妈妈写一封信。
