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1、1.备课的具体要求备课的具体要求 我们理解的备课一般是备目标、备重难点、备教法、备学生、备学具、备教学过程、备作业。但是在我们个性化教育中，除了要备教材、备学生外，还有一点重要的就是备家长备家长。每一个家庭就是不同的，每一位父母对孩子的期望或者是说要求也是不同的，有的父母希望改变学生的学习习惯，有的家长希望提高学生的学习兴趣，当然更多的家长是希望学生成绩的提高，所以我们在充分了解了学生的个性特点外，还要考虑到家长的要求，才能做到有的放矢。 有时候我们在上课的时候常常会这样的抱怨“学生不配合自己！” “上课的时候学生不说话，急死人了！” “学生上课老是走神，精力不集中！” 其实这都是我们自己“惹
2、得祸” 备课不到位，这就是我们所说的“备激情备激情”、“备备诧异诧异”。 第一、教师要有激情，这种精神可以传染。第二、对教学目标、教学内容烂熟于心，保证课堂上的激情。第三、导入很关键，导入不能太复杂 第四、运用幽默诙谐的激励语言。 一节成功的课就是成功的完成教学目标，一节成功的课就是成功的完成教学目标，那么怎么才能够实现我们的教学目标，这就需要我们把教学目标立起来，把教学目标具体化，具体到每一个活动，具体到每一个场景，我们想要的场景是不是出现了？ 当然，一位名师的成长不只是有效备课，理论学习，再加上课后的反思，实现实践反思再实践的良好循环，这样我们才能成长的更快。 附“有效备课”的标准： 教学
3、设计是否与课堂表现相一致； 教学设计是否与家长、学生需求相吻合； 教学设计是否与教学实际相结合； 教学设计是否注意教学反思；二。阶段性辅导计划的制定及意义 个性化教学计划（个性化教学计划（4个阶段：包括寒、暑假集训，上、个阶段：包括寒、暑假集训，上、下学期）。下学期）。三次课后开始筹划，第四次上课之前将通过的教学计划（组长、主管签字）交学习管理师存入学员档案袋；超过一周视为无教学计划，无教学计划或个性化教学计划没有反应学员个性特点及相匹配的教学目标、方法、措施按照50元/生/次处罚。意义：意义：阶段性辅导计划的制定能够保证教学计划、教学大纲的有效实施和教学过程地有序进行，同时也对加强我们教学工
4、作的计划性、科学性以及完成各种教学目标都具有十分重要的意义。它不仅集中反映了教学工作的进程，而且也是教师日常备课或编写课时计划的依据，同时还是学生和家长了解本阶段学习内容，确定学习目标的重要依据。三。关于教案简案简案 简案的关键是简，突出体现学生的个性化教育，即不同类型的学习教学过程中应用的不同教学方法。这里强调方法的运用。建议这里不必要出现具体的知识及过程（应在详案中体现），本案二三四五条，在详案上有，这里简单注明即可。教案改革的目的是提高教学质量，减轻老师的负担。 教师自己整理的资料，教师的教学笔记，各类参考资料（须经自己充实点批后的，应有进度时间安排），教师以前上课用过的教案等，对此不做
5、严格规定，但一定要有，这是老师上课的依据。 其中例题的准备分优、中、等生进行收集。详案详案 课前撰写教案，每周五前接受学科组长检查，教学主任进行抽查。上课内容与教案不符或上课不使用教案。按照50元/次处罚。关于个性化辅导计划和教案的处罚： 个性化教学计划（4个阶段：包括寒、暑假集训，上、下学期）。三次课后开始筹划，第四次上课之前将通过的教学计划（组长、主管签字）交学习管理师存入学员档案袋，延迟递交，按30元/天/份处罚；超过一周视为无教学计划，无教学计划或个性化教学计划没有反应学员个性特点及相匹配的教学目标、方法、措施按照500元/生/次处罚。四。关于课后反馈单 认真填写教学反馈单，并与当堂下
6、课后让学生带走或与24小时内反馈给学管老师，其中要如实反馈学生的课堂表现、学习能力、态度、方法、习惯以及学生成绩等问题。 无教学反馈单按照10元/生/次处罚。五。关于月测试卷编制月测试卷的详细要求：编制月测试卷的详细要求：1.根据学生本月所学的内容制定试卷，不能超纲，否则不能体现学生近期的学习效果。2.根据学生的学习问题制定试卷，比如说，学生计算方面的问题较大，试卷在计算方面所占的比例要提高，如果学生考的好，说明他的学习有进步，如果学生考得不好，说明学生可能没有进步。3.依据南京市通考的考卷模式制定试卷，注意分值的分配，注意考查的重难点的比例，注意题目的形式。这样做一方面是让我们的试卷更规范，
7、让学生更重视，另一方面，让学生提前熟悉月考（学校每月都有月考），以便在学校考试中养成良好的考试心态。试卷分析的主要内容：试卷分析的主要内容：a.每大题总评失分原因； b.每大题的各小题失分原因；c.学生的应试答题技巧的欠缺；d.试卷的难易程度及考点分析；e.总评分析f.下一步辅导注意事项及辅导重点 试卷分析在一周内交与学管师存入学员档案。延迟递交，按30元/天/份处罚；超过一周视为无月测，无月测和试卷分析者按照100元/生/次进行处罚。六。如何上好第一次课1.课前交流会课前交流会 第一次上课之前要参与由咨询师主持，学管师和各科任课老师参加的学前交流会，主要目的是了解学生的学科情况和非学科情况，
8、具体为学生各学科的学习成绩和学习特点，学习习惯，行为习惯，兴趣爱好和性格特点，此外还要了解学生的家庭情况，特别是对单亲家庭的学生要特别注意，了解家长会学生的要求，期望学生达到的目标以及学生自己的目标。 必须参加课前交流会及座谈会，形成书面记录，签字备案。无书面记录按照50元/生处罚。2.课上有教案课上有教案3.课后反馈单课后反馈单 除了要上交课后反馈单之外，及时与学管师沟通学生第一次课之后的反应，有问题的及时调整教学方案。 上课过程中不能谈论任何与学习无关的话题，切忌不能想学生或家长暴露自己的个人信息七。新员工的培育期的工作内容1.陪读陪读2.教研教研中、高考试卷分析：入职第一周内完成近三年的中高考试卷的分析，连同完成的试卷一同交给学科负责人批阅。教案的书写：入职一周内针对相应年级的差生完成一份详案和简案的书写试讲：入职第二周进行试讲，试讲不合格作为学科带头人重点帮助的对象备注：以上各项工作内容由学科带头人负责，教学主任监督，每周的工作内容务必在每周三交给学科负责人或年级组长。
