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1、语文主题学习教材内整合模式语文主题学习教材内整合模式猫猫与与母鸡母鸡襄阳市荆州街小学襄阳市荆州街小学猫的性格猫的性格实在实在有些古怪！有些古怪！说它老实吧，它的确有时候很乖。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。忧无虑，什么事也不过问。说它贪玩吧，的确是呀。说它贪玩吧，的确是呀。它决定要出去玩玩，就会出它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。它也不肯回来。可是，它听到老鼠的一点可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。响动，又是多么尽职。它屏息它屏息凝视，一
2、连就是几个钟头，非凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。把老鼠等出来不可。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒，或是在写作的时候，跳上桌来，它抓痒，或是在写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花在稿纸上踩印几朵小梅花。它还它还会丰富多腔地叫唤，长短会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。咕噜地给自己解闷。它若是不高兴啊，它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，无论谁说多少好话，它也一声不出。
3、它也一声不出。说它胆小吧，确实是这样。说它胆小吧，确实是这样。它它什么都怕，总想藏起来。什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。就是遇上蛇也敢斗一斗。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼再跑再跌。它的头撞在门上
4、，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！后来的态度后来的态度开始时的态度开始时的态度请同学们小组合作，完成表格。请同学们小组合作，完成表格。前后态度的变化前后态度的变化具体事例具体事例讨厌讨厌尊敬尊敬实践运用实践运用交流：交流：你准备写什么动物？你准备写什么动物？ 它具有什么性格特点？它具有什么性格特点？ 你准备用哪些事例体现它的特点？你准备用哪些事例体现它的特点？练笔：练笔：选择一种自己最喜爱的动物，运用本选择一种自己最喜爱的动物，运用本 课学习的课学习的用具体事例表现动物特点用具体事例表现动物特点的方法写的方法写一个片段。一个片段。敬请指导！敬请指导！
