四年级下册语文课件-9.1《太阳的话》|北师大版(共19张PPT)

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1、北师大版四年级语文下册学习目标学习目标1.认识本课的生字,有感情的朗读课文,认识本课的生字,有感情的朗读课文,背诵诗歌。背诵诗歌。 2.理解诗歌内容,体会太阳渴望唤醒人理解诗歌内容,体会太阳渴望唤醒人们,敲开人们心灵的急切心情,激发同们,敲开人们心灵的急切心情,激发同学们热爱太阳、热爱生活的情感。学们热爱太阳、热爱生活的情感。太阳 太阳给我们带来了哪些美太阳给我们带来了哪些美好的事物?太阳对我们有哪些好的事物?太阳对我们有哪些希望?希望?朗读课文,整体感知 :ji ji s zhn zhn xx 睫睫 撒撒 枕枕 晨曦晨曦 学习生字曦睫齐读词语齐读词语 金黄 亮光 温暖 撒满sch再读诗歌,体

2、味情感:再读诗歌,体味情感: 1.指名朗读,标画出自己最想读的词指名朗读,标画出自己最想读的词句,并把自己的感受写在旁边,互相句,并把自己的感受写在旁边,互相交流。交流。 2.抓关键词句,汇报读文收获。抓关键词句,汇报读文收获。打开你们的窗子吧,打开你们的窗子吧,打开你们的板门吧,打开你们的板门吧,让我进去,让我进去,让我进去,让我进去,进到你们的小屋里。进到你们的小屋里。 (1)“让我进去,让我进去。进到你让我进去,让我进去。进到你们的小屋里。们的小屋里。” 同学们,太阳公公敲门叫醒每一个睡同学们,太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时,心情怎么样?带着你体懒觉的人时,心情怎么样?带着你体会到的

3、心情读好这句话。会到的心情读好这句话。(读出急切的语气,体会太阳渴望快步进入小(读出急切的语气,体会太阳渴望快步进入小屋的感情。)屋的感情。)我带着金黄的花束,我带着金黄的花束,我带着林间的香气,我带着林间的香气,我带着亮光和温暖,我带着亮光和温暖,我带着满身的露水。我带着满身的露水。太阳带着太阳带着 _ 、_、_ 、_和和 _ 来到来到了我们身边。了我们身边。 金黄的花束金黄的花束 林间的香气林间的香气亮光亮光温暖温暖满身的露水满身的露水(3)“让我把花束、把香气,把亮光、让我把花束、把香气,把亮光、温暖和露水,撒满你们心的空间。温暖和露水,撒满你们心的空间。” 同学们,太阳无私的把花束、香

4、气、亮光、温同学们,太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们,让人们从生活的每一个角暖和露水送给人们,让人们从生活的每一个角落,从身体到内心,切身感受到生活的美好,落,从身体到内心,切身感受到生活的美好,从而唤起人们珍视生命,追求光明,热爱生活,从而唤起人们珍视生命,追求光明,热爱生活,形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来,带着你现在的体会精神感动着我们大家。来,带着你现在的体会再读这句话。再读这句话。(语气加重,体味到太阳的无私奉献精神)(语气加重,体味到太阳的无私奉献精神)快起来,快起来,快起来,快起来,快从枕头上抬

5、起头来,快从枕头上抬起头来,睁开你的被睫毛盖着的眼,睁开你的被睫毛盖着的眼,让你的眼看见我的到来。让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房,让你们的心像小小的木板房,打开它们关闭了很久的窗子。打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束,把香气,把亮光,让我把花束,把香气,把亮光,把温暖和露水,把温暖和露水,撒满你们心的空间。撒满你们心的空间。心的空间心的空间(2)“快起来,快起来,快从枕头上抬起头来,快起来,快起来,快从枕头上抬起头来,睁开你的被睫毛盖着的眼。睁开你的被睫毛盖着的眼。” 带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。(语速由慢到快,由缓

6、到急,读出急切心情。)(语速由慢到快,由缓到急,读出急切心情。)带着对课文的理解,有感情朗读课文。带着对课文的理解,有感情朗读课文。 太阳太阳这个温暖的使者,把无限的这个温暖的使者,把无限的光明无私的奉献给人类,使得我们不光明无私的奉献给人类,使得我们不得不对太阳肃然起敬,我们应该怎样得不对太阳肃然起敬,我们应该怎样来表达对太阳的感激之情呢?来表达对太阳的感激之情呢?谈收获记感受谈收获记感受同学们,学了本篇课文,你有什么收同学们,学了本篇课文,你有什么收获与感受?请用下面这个句式说一说,获与感受?请用下面这个句式说一说,记在课本上。记在课本上。 啊,太阳!我想对您说:啊,太阳!我想对您说:“_”。 在括号里填上合适的词语:在括号里填上合适的词语: 金黄的(金黄的( ) 满身的(满身的( ) 林间的(林间的( ) 关闭的(关闭的( ) 花束露水香气窗子拓展延伸太阳是光明、温暖的使者,让我太阳是光明、温暖的使者,让我们用们用“您您”称呼太阳,写一首赞称呼太阳,写一首赞美太阳的小诗。美太阳的小诗。

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