渡荆门送别上课通用课件

上传人:夏** 文档编号:586367731 上传时间:2024-09-04 格式:PPT 页数:28 大小:1.14MB
返回 下载 相关 举报
渡荆门送别上课通用课件_第1页
第1页 / 共28页
渡荆门送别上课通用课件_第2页
第2页 / 共28页
渡荆门送别上课通用课件_第3页
第3页 / 共28页
渡荆门送别上课通用课件_第4页
第4页 / 共28页
渡荆门送别上课通用课件_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

《渡荆门送别上课通用课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《渡荆门送别上课通用课件(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1.1.他出生于大唐盛世他出生于大唐盛世2.2.他生性豪迈洒脱,想象丰富他生性豪迈洒脱,想象丰富3.3.他踌躇满志,渴望实现政治理他踌躇满志,渴望实现政治理想和抱负。想和抱负。 4.4.他是唐代伟大的浪漫主义诗他是唐代伟大的浪漫主义诗人。人。5.5.他被称为他被称为“诗仙诗仙”他是谁他是谁? 李白李白 (701(701762762年年) ),汉族,汉族,字太白字太白,号青莲居士号青莲居士,身长七,身长七尺有余约(尺有余约(1.831.83米)生于安西米)生于安西都护府碎叶城,幼年迁居四川都护府碎叶城,幼年迁居四川绵川昌隆县绵川昌隆县( (今四川江油今四川江油) ),唐唐代伟大的浪漫主义诗人代伟

2、大的浪漫主义诗人。 其其诗风豪放飘逸洒脱诗风豪放飘逸洒脱,想,想象丰富,语言流转自然,音律象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。和谐多变。与杜甫并称与杜甫并称“大李大李杜杜”,又称为,又称为“诗仙诗仙”。杜甫杜甫“笔落惊风雨,笔落惊风雨, 诗成泣鬼神。诗成泣鬼神。” 李白为我们后世之人奉献了很李白为我们后世之人奉献了很多文化瑰宝,你曾学过李白的哪多文化瑰宝,你曾学过李白的哪些诗?些诗?李白李白聆听诗歌配乐诵读要求:听录音,解决生字词,理清大意。 读准字音读准字音 读出节奏读出节奏 读出情感读出情感 v渡远渡远/ /荆门荆门/ /外,来从外,来从/ /楚国楚国/ /游。游。v山随山随/ /平野平野

3、/ /尽,江入尽,江入/ /大荒大荒/ /流。流。v月下月下/ /飞飞/ /天镜,云生天镜,云生/ /结结/ /海楼。海楼。v仍怜仍怜/ /故乡故乡/ /水,万里水,万里/ /送送/ /行舟。行舟。一千个读者就有一千个哈姆雷特!一千个读者就有一千个哈姆雷特!谈谈你的见解,谈谈你的见解,谈谈的疑惑,谈谈的疑惑,谈谈你的感悟,谈谈你的感悟,这是一首这是一首“送别诗送别诗”为为谁谁相相送送何何地地而而来来送送往往何何处处仍怜故乡水仍怜故乡水, ,万里送行舟万里送行舟v我还是怜爱故乡的水,流过万里我还是怜爱故乡的水,流过万里送我行舟远行。送我行舟远行。为谁相送?为谁相送?怜:爱怜:爱v是我思念故乡还是

4、故乡思念我呢?是我思念故乡还是故乡思念我呢?仍怜故乡水仍怜故乡水, ,万里送行舟万里送行舟诗人不说自己思念故乡,而说故乡诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚意。万里送行舟,从对方写来,深情厚意。万里送行舟,从对方写来,越发显出自己的越发显出自己的思乡思乡深情。深情。用用拟人拟人的手法,借写故乡水有的手法,借写故乡水有情,不远万里,依恋不舍送我远情,不远万里,依恋不舍送我远别故乡,表达了别故乡,表达了诗人离开故乡时诗人离开故乡时依依不舍,思念故乡的感情。依依不舍,思念故乡的感情。 运用什么修辞手法?表达出了诗人怎样的情怀?但毕竟是但

5、毕竟是第一次远离第一次远离故土,诗人故土,诗人不禁起了思不禁起了思乡之情。乡之情。何地而来?何地而来?送往何处?送往何处?蜀地蜀地楚国楚国(来从楚国游)(来从楚国游)(渡远(渡远荆门荆门外)外)注:从:到注:从:到 渡荆门送别渡荆门送别是李白是李白2525岁第一岁第一次出蜀时所作。此时诗人,兴致勃勃,次出蜀时所作。此时诗人,兴致勃勃,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向荆门山之外驶去,目的是到湖北、直向荆门山之外驶去,目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门渡远荆门外,来从楚国游外,来从楚国游”,指的就是这一壮,指的就是这一壮游。游。

6、v找出诗中的写景句,并说找出诗中的写景句,并说说说描绘了一幅怎样的画面?描绘了一幅怎样的画面?提示:找出诗中的意象提示:找出诗中的意象1.1.找意象找意象山山平野平野江江大荒大荒月月镜镜云云海楼海楼(巍峨的高山)(巍峨的高山)(一望无际的原野)(一望无际的原野)(万里长江)(万里长江)(广阔无际的原野)(广阔无际的原野)(一轮皎洁的圆月)(一轮皎洁的圆月) (如明镜)(如明镜)(灿烂的云霞,多彩(灿烂的云霞,多彩多姿)多姿)2.请给每个意象加个修饰词请给每个意象加个修饰词(海市蜃(海市蜃楼)楼)3.3.连词成句连词成句v 巍峨的高山,慢慢的远去,映入眼帘的巍峨的高山,慢慢的远去,映入眼帘的是那

7、一望无际的原野。万里长江向着广阔无是那一望无际的原野。万里长江向着广阔无际的原野奔腾而去。际的原野奔腾而去。v 江面平静,天上那一轮皎洁的月光倒影江面平静,天上那一轮皎洁的月光倒影在水中,就如同一面明镜。在水中,就如同一面明镜。v夕日欲颓之时,云霞灿烂,形成了海市夕日欲颓之时,云霞灿烂,形成了海市蜃楼的奇观,令人流连忘返!蜃楼的奇观,令人流连忘返!描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色山随平野尽,江入大荒流。山随平野尽,江入大荒流。 山随着低平的原野地出现逐渐消失。山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。江水在一望无际的原野中奔流。前句:巧妙地将静止的

8、山岭描绘出充满前句:巧妙地将静止的山岭描绘出充满流流动感与空间感动感与空间感的活动画面的活动画面后句:写出了后句:写出了江水奔腾江水奔腾直泻的气势,写荆门一直泻的气势,写荆门一带平原旷野带平原旷野廖廓高远廖廓高远的景色。的景色。颔联颔联中有一个字用的好,中有一个字用的好,找出来谈谈好在何处。找出来谈谈好在何处。v “随随”字化静为动,将字化静为动,将群山与原野的位置逐渐变换、推群山与原野的位置逐渐变换、推移,真切的表现出来,写活了,移,真切的表现出来,写活了,给人以空间感和流动感。给人以空间感和流动感。 月下飞天镜月下飞天镜, ,云生结海楼。云生结海楼。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天月

9、亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜,云彩升起,变幻无穷,结成了海市蜃楼。镜,云彩升起,变幻无穷,结成了海市蜃楼。前句:以水中明月如镜反衬江水的平静。前句:以水中明月如镜反衬江水的平静。后句后句; ;天上云彩构成的海市蜃楼,反衬天天上云彩构成的海市蜃楼,反衬天空高远,反衬平原低平,江岸辽阔。空高远,反衬平原低平,江岸辽阔。说读说读 远远道道而而来来渡渡过过荆荆门门之之外外,来来到到楚楚地地游游览览。山山随随着着低低平平的的原原野野的的出出现现逐逐渐渐消消失失。江江水水在在一一望望无无际际的的原原野野中中奔奔流流。月月亮亮在在水水中中的的倒倒影影好好像像天天上上飞飞下下来来的的一一面面天天镜镜

10、,云云彩彩升升起起,变变幻幻无无穷穷,结结成成了了海海市市蜃蜃楼楼。我我还还是是怜怜爱爱故故乡乡的的水,流过万里送我行舟远行。水,流过万里送我行舟远行。渡远渡远/ /荆门荆门/ /外,来从外,来从/ /楚国楚国/ /游。游。山山随随/ /平野平野/ /尽,江尽,江入入/ /大荒大荒/ /流。流。月下月下/ /飞飞/ /天镜,云生天镜,云生/ /结结/ /海楼。海楼。仍怜仍怜/ /故乡故乡/ /水,万里水,万里/ /送行送行/ /舟舟。 远景远景俯视俯视仰视仰视渡渡荆荆门门送送别别近景近景叙事叙事抒情抒情写景写景拟人拟人对仗对仗叙事叙事, ,写景写景, ,抒情结合抒情结合, ,浑然一体浑然一体v 通过对长江两岸秀丽景通过对长江两岸秀丽景色的描绘,反映了诗人色的描绘,反映了诗人开开阔情怀阔情怀和和奋发进取奋发进取的精神,的精神,同时表现了诗人对故乡山同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。水的无限眷恋、思念之情。 赠汪伦赠汪伦 -李白李白v 李白乘舟将欲行,李白乘舟将欲行,v 忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。v 桃花潭水三千尺,桃花潭水三千尺,v 不及汪伦送我情不及汪伦送我情。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号