政治复习课件课时把握思维的奥妙

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1、课时课时3434 把握思维的奥妙把握思维的奥妙课时课时3434把握思维的奥妙把握思维的奥妙课时课时3434 考纲考向概览考纲考向概览考纲考向概览考纲概览考纲概览考向定位考向定位1.物质决定意识：意识的起物质决定意识：意识的起源；意识的生理基础；意识源；意识的生理基础；意识的内容与形式的内容与形式 2.意识的能动意识的能动作用：意识能动性的特点；作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现意识能动性的表现 3.客观规客观规律与意识的能动作用：尊重律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性；客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是一切从实际出发、实事求是 1.从知识的考查看：试题立足从

2、知识的考查看：试题立足“意识意识”这这一主线，重点考查意识的内容与形式、意一主线，重点考查意识的内容与形式、意识的能动作用、一切从实际出发等识的能动作用、一切从实际出发等2.从试题类型上看：题型以体现类、启示从试题类型上看：题型以体现类、启示类、措施类选择题为主。意识的内容与形类、措施类选择题为主。意识的内容与形式、意识的能动作用主要立足信息的解读，式、意识的能动作用主要立足信息的解读，尊重客观规律与发挥主观能动性、一切从尊重客观规律与发挥主观能动性、一切从实际出发、实事求是以启示类和措施类主实际出发、实事求是以启示类和措施类主观题考查为主观题考查为主高考复习策略课时课时3434 高考复习策略

3、高考复习策略 1 1立足课时结构：本课时主要以立足课时结构：本课时主要以“意识意识”为主线，从是为主线，从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分析。立足于什么、为什么、怎么样三个角度进行分析。立足于“是什么是什么”，分析了意识的起源、生理基础、内容和形式。立足于，分析了意识的起源、生理基础、内容和形式。立足于“为什为什么么”，分析了意识的能动作用，即能动地认识世界和能动地改，分析了意识的能动作用，即能动地认识世界和能动地改造世界。立足于造世界。立足于“怎么样怎么样”，分析了尊重客观规律与发挥主观，分析了尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、一切从实际出发、实事求是。能动性相结合、一切从实际出发、实

4、事求是。考点考点1 1 物质与意识的辩证关系物质与意识的辩证关系考点考点1 1物质与意识的辩证关系物质与意识的辩证关系考点考点1 1 主干梳理主干梳理 1 1物质决定意识物质决定意识 (1)(1)意识的起源意识的起源 意识是物质世界长期发展的产物。意识是物质世界长期发展的产物。 意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的_是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的意识产生的_。 意识更重要的是社会发展的产物。劳动和社会交往促进意识更重要的是社会发展的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官

5、了意识的物质器官人脑的产生，促进了意识的表达手段人脑的产生，促进了意识的表达手段_的产生，提供和丰富了意识的内容。的产生，提供和丰富了意识的内容。主干梳理反应特性反应特性前提前提语言语言考点考点1 1 主干梳理主干梳理 (2)(2)意识的生理基础意识的生理基础 意识是意识是_的机能：人脑结构的复杂性和组织的严密性，的机能：人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。决定了它具有产生意识的生理基础。 (3)(3)意识的内容与形式意识的内容与形式 从意识的起源看，它是从意识的起源看，它是_长期发展的产物；从意长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统识的生理基础

6、看，它是高度发达的物质系统_的机的机能；从意识的内容看，它是能；从意识的内容看，它是_的主观映象。意识的内的主观映象。意识的内容是客观的，但是表现形式是主观的。容是客观的，但是表现形式是主观的。 物质世界是先于人的意识而存在的，物质世界是先于人的意识而存在的，_是本原的，是本原的，_是派生的，物质决定意识。是派生的，物质决定意识。人脑人脑物质世界物质世界人脑人脑客观存在客观存在物质物质意识意识元贝驾考 http:/ 元贝驾考2016科目一 科目四元贝驾考2016 http:/ 元贝模拟考试题金手指考试 http:/ 金手指驾驶员考试金手指驾校 http:/ 金手指科目一模拟考试 科目四模拟考试

7、 最新题库解答考点考点1 1 主干梳理主干梳理 【特别提示特别提示】 在意识问题上要明确以下几个在意识问题上要明确以下几个“并不意味并不意味着着”：(1)(1)意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映；反映；(2)(2)意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；意识；(3)(3)意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。任何情况下都能正确反映客观事物。 2 2意识的能动作用意识的能动作用 (1)(1)意识能动性的特

8、点意识能动性的特点 意识活动具有意识活动具有_和和_。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，比人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，比如预先制定蓝图、目标和计划。而动物的活动纯粹是无目的的如预先制定蓝图、目标和计划。而动物的活动纯粹是无目的的本能活动。本能活动。 目的性目的性 计划性计划性考点考点1 1 主干梳理主干梳理 意识活动具有意识活动具有_和和_。 人人的的意意识识对对客客观观世世界界的的反反映映是是主主动动的的、有有选选择择的的，并并不不是是客观世界有什么就反映什么。客观世界有什么就反映什么。 人人的的意意识识不不仅仅能能反反映映事事物物的的外外部部现现象

9、象，而而且且可可以以通通过过客客观观事物的表面现象，抽象出其本质性的东西，把握其规律。事物的表面现象，抽象出其本质性的东西，把握其规律。 意意识识活活动动的的_和和_是是人人能能够够认认识识世世界界的的重重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 【特特别别提提示示】 要要注注意意区区分分“意意识识能能反反映映物物质质”和和“意意识识是是物物质质的的反反映映”。前前者者强强调调意意识识的的能能动动性性，后后者者强强调调物物质质的的决决定性。定性。 主动创造性主动创造性 创造性创造性 自觉选择性自觉选择性 主动性主动性考点考点1 1

10、 主干梳理主干梳理 (2)(2)能动地认识世界能动地认识世界 意识对客观存在的反映，是一个积极能动的过程。人们意识对客观存在的反映，是一个积极能动的过程。人们认识世界的活动具有认识世界的活动具有_、计划性、主动创造性和、计划性、主动创造性和_。 能动地改造世界。能动地改造世界。 意识对改造客观世界具有指导作用：人们在意识的指导下意识对改造客观世界具有指导作用：人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过能动地改造世界，即通过_把意识中的东西变成把意识中的东西变成_的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。西。 目的性目的性自觉选择性自觉选择性

11、实践实践 现实现实考点考点1 1 主干梳理主干梳理 意识对于人体生理活动具有指导调节和控制作用。意识活意识对于人体生理活动具有指导调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用。_的精神，可以催人向上，使人奋进；的精神，可以催人向上，使人奋进；_的精神，的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 【特别提示特别提示】 学习意识的能动性时要克服以下几个错误学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点：观点：(1)(1)把把“人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界”等同于等同于“人的认识在人的

12、认识在任何时候都是正确的任何时候都是正确的”；(2)(2)把把“人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界”等等同于同于“处于特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽处于特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽”；(3)(3)把把“人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界”等同于等同于“人的意识能够人的意识能够直接使客观世界发生改变直接使客观世界发生改变”。 高昂高昂 萎靡萎靡考点考点1 1 要点探究要点探究 1 1正确理解物质与意识的辩证关系正确理解物质与意识的辩证关系 (1)(1)物质与意识的辩证关系原理物质与意识的辩证关系原理 原理：世界的本原是物质，物质决定意识，意识反作用原理：

13、世界的本原是物质，物质决定意识，意识反作用于物质，正确的意识可以推动物质世界的发展，错误的意识阻于物质，正确的意识可以推动物质世界的发展，错误的意识阻碍物质世界的发展。碍物质世界的发展。 方法论：物质和意识辩证关系原理，要求我们在实际工方法论：物质和意识辩证关系原理，要求我们在实际工作中，一方面坚持一切从实际出发，使主观符合客观。另一方作中，一方面坚持一切从实际出发，使主观符合客观。另一方面，要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，面，要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。克服错误的思想意识。要点探究考点考点1 1 要点探究要点探究 (2)(2)正

14、确认识物质与意识的辩证关系正确认识物质与意识的辩证关系 世界的本原是物质，先有物质世界的本原是物质，先有物质( (物质第一性物质第一性) )，后有意识，后有意识( (意识第二性意识第二性) )，物质决定意识，这可以从三个方面理解：，物质决定意识，这可以从三个方面理解：A.A.先先有物质，后有意识，意识是物质世界长期发展的产物。有物质，后有意识，意识是物质世界长期发展的产物。B.B.意识意识是人脑的机能。是人脑的机能。C.C.意识是客观存在在人脑中的反映。物质决定意识是客观存在在人脑中的反映。物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。意识，要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。考点

15、考点1 1 要点探究要点探究 意识对物质具有能动作用。意识对物质具有能动作用。A.A.人能够能动地认识世界，人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。B.B.人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，对人体的生理活动具有调节和控制作用。对人体的生理活动具有调节和控制作用。C.C.意识有正确和错误意识有正确和错误之分，正确的意识推动物质世界发展，错误的意识阻碍物质世之分，正确的意识推动物质世界发展，错误的意识阻碍物质世界发展。意识具有能动作用，要求

16、我们发挥意识的能动作用，界发展。意识具有能动作用，要求我们发挥意识的能动作用，树立正确的意识。树立正确的意识。 物质的决定作用与意识的反作用，是物质与意识的辩证物质的决定作用与意识的反作用，是物质与意识的辩证关系原理不可分割的两个方面。物质的决定作用是第一位的。关系原理不可分割的两个方面。物质的决定作用是第一位的。意识的反作用受物质决定作用的制约，是第二位的。意识的反作用受物质决定作用的制约，是第二位的。考点考点1 1 要点探究要点探究考点考点1 1 要点探究要点探究 【思维拓展思维拓展】 反射、反应、反映的区别反射、反应、反映的区别 反射是指神经系统对外界刺激所做的有规律的应答，是神反射是指

17、神经系统对外界刺激所做的有规律的应答，是神经活动的最基本形式。通常它属于生理学范畴的概念。经活动的最基本形式。通常它属于生理学范畴的概念。 反应是指有机体对刺激的回答，反应是刺激所产生的结果，反应是指有机体对刺激的回答，反应是刺激所产生的结果，是与是与“刺激刺激”相对应的概念。各种刺激引起人的一切心理活动，相对应的概念。各种刺激引起人的一切心理活动，也包括言语在内，均是反应。它是典型的心理学范畴的概念。也包括言语在内，均是反应。它是典型的心理学范畴的概念。 反映是物与物相互作用留下痕迹的过程，其中人的心理是反映是物与物相互作用留下痕迹的过程，其中人的心理是反映的最高形式。人的心理的最高层次反映

18、的最高形式。人的心理的最高层次意识不仅能反映事意识不仅能反映事物的现象，而且能反映事物的本质和规律，并且能指导人的行物的现象，而且能反映事物的本质和规律，并且能指导人的行动。动。考点考点1 1 要点探究要点探究 2 2全面把握意识的能动作用全面把握意识的能动作用考点考点1 1 要点探究要点探究 【思思维维拓拓展展】 意意识识的的反反作作用用、意意识识的的能能动动作作用用、主主观观能能动动性的区别和联系性的区别和联系意识的反作用意识的反作用意识的能动作用意识的能动作用主观能动性主观能动性区别区别内含内含在实践活动中意在实践活动中意识总是指挥人们使识总是指挥人们使用一种物质的东西用一种物质的东西作

19、用于另一种物质作用于另一种物质的东西，引起物质的东西，引起物质具体形态的变化具体形态的变化人在认识世界人在认识世界和改造世界的过和改造世界的过程中，具有的积程中，具有的积极主动自觉的反极主动自觉的反映映又叫自觉能又叫自觉能动性，是人类动性，是人类特有的能力和特有的能力和活动活动考点考点1 1 要点探究要点探究意识的反作用意识的反作用意识的能动意识的能动作用作用主观能动性主观能动性区别区别表现表现正确的意识促进客观事正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展碍客观事物的发展能动的反能动的反映和能动的映和能动的反作用反作用“想想”“做做”“精神精神状态状态”联

20、系联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现能动性，是主观能动性的表现考点考点1 1 典题例练典题例练典题例练 1 120112011 课标全国卷课标全国卷 医学临床实践表明，人的思维活医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回扣带前回”区域相关联，有人喜区域相关联，有人喜欢欢“钻牛角尖钻牛角尖”往往与该区域的往往与该区域的“换挡装置换挡装置”出现故障有关。出现故障有关。这进一

21、步佐证了这进一步佐证了( () ) 意识活动的内容和形式是由人脑决定的意识活动的内容和形式是由人脑决定的意识是人脑意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能加工改造的产物，其本质是大脑的机能人脑是意识形成的人脑是意识形成的物质基础物质基础人脑是思维活动的生理基础人脑是思维活动的生理基础 A A B B C C D D 答案答案 D D 解析解析 人脑的不同区域与人的不同思维活动的形成有关人脑的不同区域与人的不同思维活动的形成有关联，体现了人脑是意识形成的物质基础，是思维活动的生理基联，体现了人脑是意识形成的物质基础，是思维活动的生理基础，故础，故的观点符合题意。意识活动的内容是客观的，形式的

22、观点符合题意。意识活动的内容是客观的，形式是主观的，故是主观的，故的观点错误。意识是人脑对客观事物的主观反的观点错误。意识是人脑对客观事物的主观反映，是客观存在的主观映象，故映，是客观存在的主观映象，故的观点错误。的观点错误。考点考点1 1 典题例练典题例练 点点拨拨 意意识识的的本本质质可可以以表表述述为为“意意识识是是客客观观存存在在在在人人脑脑中中的的反反映映”。一一方方面面，意意识识离离不不开开人人脑脑，人人脑脑是是意意识识的的生生理理基基础础；另另一一方方面面，意意识识更更离离不不开开客客观观存存在在。如如果果说说客客观观存存在在是是原原材材料料的的话话，人人脑脑则则是是加加工工厂厂

23、，而而实实践践是是联联系系二二者者的的桥桥梁梁。所所以以，意意识识的的内内容容是是客客观观的的，而而意意识识的的形形式式则则是是主主观观的的，意意识识的的主主观观性性体体现现在在：意意识识形形式式的的主主观观性性，个个体体意意识识之之间间的的差差异异性性，意意识识的创造性。的创造性。考点考点1 1 典题例练典题例练 2 220112011 全全国国卷卷 全全球球气气候候变变暖暖的的危危害害日日益益凸凸显显，各各国国都都在在寻寻求求应应对对之之策策。我我国国科科学学家家研研究究了了气气候候变变暖暖条条件件下下热热量量资资源源变变化化对对粮粮食食生生产产的的影影响响。19811981年年以以来来，

24、我我国国一一年年两两熟熟、一一年年三三熟熟粮粮食食作作物物种种植植界界限限明明显显北北移移，在在其其他他条条件件不不变变的的情情况况下下，前前者者粮粮食食产产量量平平均均可可增增加加54%54%106%106%，后后者者可可增增加加27%27%58%58%。该该研研究究为为我我国国合合理理调调整整农农作作物物区区域域布布局局提提供供了了科科学学依依据据。这这从从一一个侧面表明科学认识个侧面表明科学认识( () )考点考点1 1 典题例练典题例练 具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界具有能动创造性，

25、能够推测未来，创造理想世界能够揭能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展基于实践基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性 A A B B C C D D考点考点1 1 典题例练典题例练 答案答案 D D 解析解析 科学认识来源于实践并能指导实践，故科学认识来源于实践并能指导实践，故正确。正确。科学认识属于认识范畴，只有通过指导实践才能转化为现实的科学认识属于认识范畴，只有通过指导实践才能转化为现实的力量，实现对客观世界的反作用。力量，实现对客观世界的反作用。的观点是错误的。故本的观点是错误的。故本

26、题答案为题答案为D D。 点拨点拨 人能够能动地改造世界，但意识并不能直接引起人能够能动地改造世界，但意识并不能直接引起物质具体形态的变化，它需借助实践促使事物变化。意识对改物质具体形态的变化，它需借助实践促使事物变化。意识对改造世界的指导作用是指人们在意识的指导下能动地改造世界。造世界的指导作用是指人们在意识的指导下能动地改造世界。考点考点1 1 典题例练典题例练考点考点2 2 客观规律与意识的能动作用客观规律与意识的能动作用考点考点2 2 客观规律与意识的客观规律与意识的能动作用能动作用考点考点2 2 主干梳理主干梳理 1 1尊重客观规律与发挥主观能动性尊重客观规律与发挥主观能动性 尊重客

27、观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，它们相互尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，它们相互依存、不可分割。依存、不可分割。 (1) (1)尊重客观规律，按客观规律办事，离不开尊重客观规律，按客观规律办事，离不开_。因为只有充分发挥人的主观能动性，。因为只有充分发挥人的主观能动性，才能透过事物的现象揭示事物的本质和规律，同时在实践中检才能透过事物的现象揭示事物的本质和规律，同时在实践中检验和发展真理。验和发展真理。主干梳理发挥人的主观能动性发挥人的主观能动性考点考点2 2 主干梳理主干梳理 (2)(2)发发挥挥主主观观能能动动性性，必必须须以以_为为基基础础。由由于于规规律律是是客客观观的的

28、，既既不不能能被被创创造造，也也不不能能被被消消灭灭，因因此此要要尊尊重重客客观观规规律律。而而且且，人人们们是是否否按按照照客客观观规规律律办办事事，将将决决定定着着人人们们发发挥主观能动性能否收到积极的作用。挥主观能动性能否收到积极的作用。 【特特别别提提示示】 正正确确把把握握两两者者的的关关系系，必必须须反反对对两两种种错错误误观观点点：一一是是不不尊尊重重客客观观规规律律，片片面面夸夸大大主主观观能能动动性性的的唯唯心心主主义义观观点点；二二是是认认为为客客观观规规律律妨妨碍碍了了主主观观能能动动性性的的发发挥挥，放放弃弃发发挥挥主观能动性的形而上学的观点。主观能动性的形而上学的观点

29、。尊重客观规律尊重客观规律考点考点2 2 主干梳理主干梳理 2 2一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是 (1)(1)含含义义：一一切切从从实实际际出出发发，实实事事求求是是，就就是是指指我我们们做做事事情情要要尊尊重重物物质质运运动动的的_，从从客客观观存存在在的的事事物物出出发发，经经过过调调查查研研究究，找找出出事事物物本本身身固固有有的的而而不不是是臆臆造造的的_，以以此作为我们行动的依据。此作为我们行动的依据。 (2)(2)要求要求 要要求求我我们们充充分分发发挥挥主主观观能能动动性性，坚坚持持用用科科学学的的理理论论武武装装头头脑脑，指指导导实实践践，不不断断_，与与时时

30、俱俱进进，以以_的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 要要把把发发挥挥主主观观能能动动性性和和尊尊重重客客观观规规律律结结合合起起来来，把把高高度度的的_同严谨踏实的科学态度结合起来。同严谨踏实的科学态度结合起来。客观规律客观规律革命热情革命热情规律性规律性解放思想解放思想求真务实求真务实考点考点2 2 主干梳理主干梳理 反反对对夸夸大大意意识识能能动动作作用用的的_，又又要要反反对对片片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 【特特别别提提示示】 一一切切从从

31、实实际际出出发发，实实事事求求是是与与解解放放思思想想、与与时时俱俱进进是是统统一一的的。解解放放思思想想，就就是是使使思思想想和和实实际际相相符符合合，使使主主观观和和客客观观相相符符合合。与与时时俱俱进进，就就是是我我们们的的全全部部理理论论和和工工作作要要体体现现时时代代性性，把把握握规规律律性性，富富于于创创造造性性。因因此此，解解放放思思想想、与与时时俱俱进进是是实实事事求求是是的的内内在在要要求求和和前前提提，实实事事求求是是是是解解放放思思想想、与时俱进的目标和归宿。与时俱进的目标和归宿。唯意志主义唯意志主义考点考点2 2 要点探究要点探究 1 1如何认识尊重客观规律与发挥主观能

32、动性的关系如何认识尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 (1)(1)客观规律性是第一性的，主观能动性是第二性的。客客观规律性是第一性的，主观能动性是第二性的。客观规律和人的主观能动性不是相互制约的。规律的客观性制约观规律和人的主观能动性不是相互制约的。规律的客观性制约着人的主观能动性，认为主观能动性能制约客观规律，则是唯着人的主观能动性，认为主观能动性能制约客观规律，则是唯心主义的观点。心主义的观点。 (2)(2)发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。认识规律离不开人的主观能动性的发挥，同样，利用规律改造认识规律离不开人的主观能动性的发挥，同

33、样，利用规律改造客观世界，也离不开人的主观能动性的发挥。客观世界，也离不开人的主观能动性的发挥。要点探究考点考点2 2 要点探究要点探究 (3)(3)尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提。尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提。人们在认识和改造世界的实践活动中，必须尊重客观规律，按人们在认识和改造世界的实践活动中，必须尊重客观规律，按规律办事。如果违背了客观规律，就要受到客观规律的惩罚。规律办事。如果违背了客观规律，就要受到客观规律的惩罚。 (4)(4)要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想结合起来，把高度

34、的革命热情与严谨踏实的事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。反对片面夸大人的主观能动性，否认规律科学态度结合起来。反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义观点；也要反对片面夸大规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义观点；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义。的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义。考点考点2 2 要点探究要点探究 【思维拓展思维拓展】 关于规律的几个误区关于规律的几个误区 (1)(1)规律具有客观性，规律无好坏之分。规律发生作用不规律具有客观性，规律无好坏之分。规律发生作用不以

35、人的意志为转移，规律的作用有消极和积极之分，产生此现以人的意志为转移，规律的作用有消极和积极之分，产生此现象的原因在于规律发生作用依赖的条件不同。象的原因在于规律发生作用依赖的条件不同。 (2)(2)规律是客观的，并不是说规律是一成不变的。规律会规律是客观的，并不是说规律是一成不变的。规律会随着客观事物本身的性质、内容及其所依赖的条件变化而变化。随着客观事物本身的性质、内容及其所依赖的条件变化而变化。因而我们要在事物运动变化中把握规律，按变化了的规律办事。因而我们要在事物运动变化中把握规律，按变化了的规律办事。考点考点2 2 要点探究要点探究 2 2坚持一切从实际出发，实事求是坚持一切从实际出

36、发，实事求是 (1)(1)是什么是什么 坚持一切从实际出发、实事求是。要求我们做事情要尊重坚持一切从实际出发、实事求是。要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。的依据。 (2)(2)为什么为什么 必要性：一切从实际出发，实事求是，是物质与意识的必要性：一切从实际出发，实事求是，是物质与意识的辩证关系原理的要求，也是规律客观性和人的主观能动性辩证辩证关系原理的要求，也是规律客观性和人的主观能

37、动性辩证关系原理的要求。关系原理的要求。考点考点2 2 要点探究要点探究 重要性：是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶重要性：是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 (3)(3)怎么办怎么办 要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理

38、。 要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。考点考点2 2 要点探究要点探究 【思维拓展思维拓展】 从主观出发、主观主义、教条主义和经验从主观出发、主观主义、教条主义和经验主义主义 物质决定意识要求我们一切从实际出发，主观符合客观。物质决定意识要求我

39、们一切从实际出发，主观符合客观。从实际出发的反面，就是从主观出发。教条主义、经验主义是从实际出发的反面，就是从主观出发。教条主义、经验主义是从主观出发的典型表现。从主观出发还有其他表现，如以某种从主观出发的典型表现。从主观出发还有其他表现，如以某种愿望作为立足点来想问题、办事情；以个人的好恶来判断是非愿望作为立足点来想问题、办事情；以个人的好恶来判断是非曲直；以主观想象来代替客观事物。教条主义又称本本主义，曲直；以主观想象来代替客观事物。教条主义又称本本主义，它以书本上的个别词句和结论为出发点；经验主义是从狭隘的它以书本上的个别词句和结论为出发点；经验主义是从狭隘的经验出发，把个性当成共性，把

40、偶然当成必然。二者的错误在经验出发，把个性当成共性，把偶然当成必然。二者的错误在于割裂了主观与客观的统一。于割裂了主观与客观的统一。考点考点2 2 典题例练典题例练典题例练 3 320112011 海南卷海南卷 “非洲屋脊非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶埃塞俄比亚自然条件恶劣，长期以来无人成功种植蔬菜。我国某农学专家坚信，粮食劣，长期以来无人成功种植蔬菜。我国某农学专家坚信，粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。他在总结前人失败教训的基作物能生长的地方一定能种蔬菜。他在总结前人失败教训的基础上，采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种础上，采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措

41、施，在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，等措施，在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，创造了创造了“里程碑式的里程碑式的”奇迹。他的成功从一个侧面表明奇迹。他的成功从一个侧面表明( () ) 意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件意识意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证活动的能动性是改造外部世界的可靠保证尊重客观规律是尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件实践活动取得成功的前提条件尊重客观规律与发挥主观能尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的动性总是统一的 A A B B C C D D考点考点2 2 典题例练典题例练 答案

42、答案 B B 解析解析 本题考查规律的客观性与主观能动性的辩证关系。本题考查规律的客观性与主观能动性的辩证关系。我国某农学专家在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒我国某农学专家在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，创造了等蔬菜，创造了“里程碑式的里程碑式的”奇迹，他的成功在于既尊重了奇迹，他的成功在于既尊重了客观规律，又充分发挥人的主观能动性，将二者结合起来，客观规律，又充分发挥人的主观能动性，将二者结合起来，正确且符合题意。正确且符合题意。夸大了意识的作用，故排除。尊重客夸大了意识的作用，故排除。尊重客观规律与发挥主观能动性不一定总是统一的，观规律与发挥主观能动性不一定总是统一

43、的，错误。错误。考点考点2 2 典题例练典题例练 点拨点拨 在掌握在掌握“尊重客观规律与发挥主观能动性尊重客观规律与发挥主观能动性”时，时，要注意克服以下几个误区：要注意克服以下几个误区： (1)(1)认为认为“人的主观能动性人的主观能动性”与与“客观规律客观规律”两者是不可两者是不可分割的。分割的。 (2)(2)认为只要发挥了主观能动性，就能认识和利用规律。认为只要发挥了主观能动性，就能认识和利用规律。 (3)(3)认为只要把认为只要把“人的主观能动性人的主观能动性”与与“客观规律客观规律”结合结合就能收到预期的效果。就能收到预期的效果。 (4)(4)认为客观规律和人的主观能动性相互制约。认

44、为客观规律和人的主观能动性相互制约。考点考点2 2 典题例练典题例练考点考点2 2 典题例练典题例练4 420112011四川卷四川卷 吕氏春秋吕氏春秋察今察今记载：荆人欲袭记载：荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。以下选项，与荆人教训具有相同者千有余人，军惊而坏都舍。以下选项，与荆人教训具有相同哲学寓意的是哲学寓意的是( () ) A A士以进死为荣，退生为辱士以进死为荣，退生为辱 B B国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危 C C九河盈溢，非一块所防

45、；带甲百万，非一勇所抗九河盈溢，非一块所防；带甲百万，非一勇所抗 D D兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神 答案答案 D D 解析解析 本题以吕氏春秋本题以吕氏春秋 察今中循表夜涉的典故考查察今中循表夜涉的典故考查学生获取和解读材料信息，以及对坚持一切从实际出发、具体学生获取和解读材料信息，以及对坚持一切从实际出发、具体问题具体分析要求的认识理解能力。古文大意是说，楚国人想问题具体分析要求的认识理解能力。古文大意是说，楚国人想攻打宋国，派人先去测量澭水的深浅并树立标记。澭水突然暴攻打宋国，派人先去测量澭水的深浅并树立标记。澭水突然暴涨，

46、但楚国人不知道，仍然照着标记在夜晚徒步过河，结果淹涨，但楚国人不知道，仍然照着标记在夜晚徒步过河，结果淹死了一千多人，军中惊骇的声音就像都市中的房屋倒塌一样。死了一千多人，军中惊骇的声音就像都市中的房屋倒塌一样。其寓意在于启示人们应做到一切从实际出发，用变化的观点看其寓意在于启示人们应做到一切从实际出发，用变化的观点看问题，坚持具体问题具体分析。问题，坚持具体问题具体分析。A A强调战士要奋勇向前，以前强调战士要奋勇向前，以前进而牺牲为光荣，以为了保命临阵退步为耻，体现要发挥主观进而牺牲为光荣，以为了保命临阵退步为耻，体现要发挥主观能动性，树立正确人生价值观的要求。能动性，树立正确人生价值观的

47、要求。考点考点2 2 典题例练典题例练B B体现了矛盾双方在一定条件下会相互转化。体现了矛盾双方在一定条件下会相互转化。C C意思是说，黄河意思是说，黄河九道泛滥成灾，并非一块土所能堵塞的；百万大军身着甲胄，九道泛滥成灾，并非一块土所能堵塞的；百万大军身着甲胄，也非一介勇夫所能抵抗的，体现了整体的功能大于部分的功能，也非一介勇夫所能抵抗的，体现了整体的功能大于部分的功能，要重视整体的力量。三项均与题意不符。要重视整体的力量。三项均与题意不符。D D意思是说战争无固意思是说战争无固定不变的态势，流水无固定不变的流向，能随着敌情发展变化定不变的态势，流水无固定不变的流向，能随着敌情发展变化而采取灵

48、活变化的措施取胜的人，才称得上是神秘莫测的高明而采取灵活变化的措施取胜的人，才称得上是神秘莫测的高明者。其寓意与题干相符，故正确答案为者。其寓意与题干相符，故正确答案为D D。考点考点2 2 典题例练典题例练 易错点易错点1 1物质和意识不可分割物质和意识不可分割 1 120122012 温州模拟温州模拟 国画的国画的“写意写意”，能将万千山水收，能将万千山水收于尺幅，正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明于尺幅，正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明( () ) 画家的意识具有主动创造性画家的意识具有主动创造性画家的意识直接改造了画家的意识直接改造了物质世界物质世界意识的形式与内

49、容的有机统一意识的形式与内容的有机统一物质与意识相物质与意识相互依赖，不可分割互依赖，不可分割 A A B B C C D D课时课时3434 本课错题清零本课错题清零本课错题清零 点拨点拨 物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识离不开物质，但物质在意识之外客观存在。意识离不开物质，但物质在意识之外客观存在。 答案答案 D D 解析解析 国画的国画的“写意写意”，能将万千山水收于尺幅，这体，能将万千山水收于尺幅，这体现了意识具有主动创造性，以及意识的形式与内容的有机统一，现了意识具有主动创造性，以及意识的形式与内容的有机统一，故选故选D D。意

50、识不能直接改造物质世界，。意识不能直接改造物质世界，错误。意识离不开物错误。意识离不开物质，而物质在意识之外客观存在，质，而物质在意识之外客观存在，错误。错误。课时课时3434 本课错题清零本课错题清零课时课时3434 本课错题清零本课错题清零 易错点易错点2 2错误理解意识的能动作用错误理解意识的能动作用 2 2现在的星空，现在的星空，“昨夜星辰昨夜星辰”又添新客，人造地球卫星、又添新客，人造地球卫星、空间站、太空探测器等空间站、太空探测器等“人造星辰人造星辰”悠然转动运行；现在的地悠然转动运行；现在的地面，人工湖、人工林已不罕见，可谓莽原缠玉带，高峡出平湖，面，人工湖、人工林已不罕见，可谓

51、莽原缠玉带，高峡出平湖，荒山披绿装，沙漠变良田。这些事实说明荒山披绿装，沙漠变良田。这些事实说明( () ) A A人的意识能够直接改变客观事物人的意识能够直接改变客观事物 B B人的意识能够与任何事物相互作用人的意识能够与任何事物相互作用 C C人的意识能够指导实践引起客观事物的变化人的意识能够指导实践引起客观事物的变化 D D人的意识能够使客观世界按照人的任何意志发生变化人的意识能够使客观世界按照人的任何意志发生变化 点拨点拨 关于意识的能动作用：一方面，要注意意识不能关于意识的能动作用：一方面，要注意意识不能直接作用于客观事物，必须通过实践；另一方面，意识有正确直接作用于客观事物，必须通

52、过实践；另一方面，意识有正确与错误之分，只有正确的意识才能对事物的发展起促进作用。与错误之分，只有正确的意识才能对事物的发展起促进作用。 答案答案 C C 解析解析 星空中增添的星空中增添的“新客新客”，地面上的人工湖、人工，地面上的人工湖、人工林等变化，是人类有意识地认识自然、改造自然的结果，反映林等变化，是人类有意识地认识自然、改造自然的结果，反映了意识指导实践从而引起客观事物的变化，故了意识指导实践从而引起客观事物的变化，故C C正确。正确。A A、B B、D D三项说法错误。三项说法错误。课时课时3434 本课错题清零本课错题清零 易错点易错点3 3 认为一切从实际出发，就是要做到客观

53、与主观认为一切从实际出发，就是要做到客观与主观的具体的历史的统一的具体的历史的统一 3 320122012 通州模拟通州模拟 基于对国际国内宏观经济形势的准基于对国际国内宏观经济形势的准确判断，国务院决定确判断，国务院决定20112011年继续实行积极的财政政策和适度宽年继续实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，这体现了政府在决策中做到了松的货币政策，这体现了政府在决策中做到了( () ) 一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是当量的积累达到一定程当量的积累达到一定程度时，及时促成质变，实现事物的飞跃度时，及时促成质变，实现事物的飞跃一切以时间、地点、一切以时间、地点、条件为转移条

54、件为转移坚持客观和主观的具体的历史的统一坚持客观和主观的具体的历史的统一 A A B B C C D D课时课时3434 本课错题清零本课错题清零 点拨点拨 物质决定意识，客观决定主观，所以，一切从实物质决定意识，客观决定主观，所以，一切从实际出发，是要做到主观与客观的具体的历史的统一，而不是客际出发，是要做到主观与客观的具体的历史的统一，而不是客观与主观的具体的历史的统一。观与主观的具体的历史的统一。 答案答案 D D 解析解析 本题考查根据国际国内宏观经济形势的变化，我本题考查根据国际国内宏观经济形势的变化，我国继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，体现了一国继续实施积极的财政政策和

55、适度宽松的货币政策，体现了一切从实际出发，以时间、地点、条件为转移，切从实际出发，以时间、地点、条件为转移，正确。要坚正确。要坚持主观和客观的具体的历史的统一，持主观和客观的具体的历史的统一，错误。错误。材料未体现，材料未体现，故选故选D D。课时课时3434 本课错题清零本课错题清零 易错点易错点4 4将物质的反应与意识的反映混淆将物质的反应与意识的反映混淆 4 420112011 全国卷全国卷 以前，人们通常认为植物不像人和动以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有物一样具有“记忆力记忆力”。近来，科学家在实验中发现，照射到。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物

56、作出相应的反应。科学家认一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用为，植物可以用“电化学信号电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了光线中的信息并作出反应，进一步佐证了( () ) 任何物质都有反应特性任何物质都有反应特性意识是一种特殊的反应形式意识是一种特殊的反应形式不同形式的物质具有同样的反应特性不同形式的物质具有同样的反应特性物质的不同反应形物质的不同反应形式之间具有联系性式之间具有联

57、系性 A A B B C C D D课时课时3434 本课错题清零本课错题清零 点拨点拨 反应是指有机体受体内或体外的刺激而引起的相反应是指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动，也指物质受作用而引起变化的现象和过程。反映是应的活动，也指物质受作用而引起变化的现象和过程。反映是物与物相互作用留下痕迹的过程，其中人的心理是反映的最高物与物相互作用留下痕迹的过程，其中人的心理是反映的最高形式。人的心理的最高层次形式。人的心理的最高层次意识不仅能反映事物的现象，意识不仅能反映事物的现象，而且能反映事物的本质和规律，并且能指导人的行动。而且能反映事物的本质和规律，并且能指导人的行动。 答案答案 B

58、 B 课时课时3434 本课错题清零本课错题清零 解析解析 本题考查考生获取和解读信息，运用意识、联系本题考查考生获取和解读信息，运用意识、联系的相关知识分析论证问题的能力。解答本题的关键在于要正确的相关知识分析论证问题的能力。解答本题的关键在于要正确把握人的神经系统对外部刺激物质的反应与意识的把握人的神经系统对外部刺激物质的反应与意识的“反映反映”的的区别。题干强调，经科学实验验证，无论植物还是动物对外界区别。题干强调，经科学实验验证，无论植物还是动物对外界刺激物都有自身特殊的反应，故体现了刺激物都有自身特殊的反应，故体现了的观点。意识是对客的观点。意识是对客观存在的主观映象，其本身作为物质

59、的产物，对外界不会有反观存在的主观映象，其本身作为物质的产物，对外界不会有反应，故应，故排除。植物的反应方式和人的神经系统的反应方式非排除。植物的反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似，是将两者进行比较所得出的结论，故常相似，是将两者进行比较所得出的结论，故正确。正确。观点观点错误，植物对光的反应方式与人的神经系统的反应方式仅仅错误，植物对光的反应方式与人的神经系统的反应方式仅仅“相似相似”，而非相同。故本题答案为，而非相同。故本题答案为B B项。项。课时课时3434 本课错题清零本课错题清零 1 120122012 临沂质检临沂质检 “人生就像牙缸，你可以把它看成人生就像牙缸，你可以把它看

60、成杯具杯具( (悲剧悲剧) )，也可以看成洗具，也可以看成洗具( (喜剧喜剧) )。”这句幽默的流行语体这句幽默的流行语体现了现了( () ) A A意识是客观存在的主观映象意识是客观存在的主观映象 B B客观世界的变化依赖于人的意识客观世界的变化依赖于人的意识 C C真理作为意识范畴具有不确定性真理作为意识范畴具有不确定性 D D不同事物的矛盾各有其特点不同事物的矛盾各有其特点课时课时3434 教师备用习题教师备用习题教师备用习题 答案答案 A A 解析解析 流行语体现流行语体现“仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智”，意识是客，意识是客观存在的主观映象，故选观存在的主观映象，故选A A。B

61、 B、C C错误，错误，D D不符合题意。不符合题意。课时课时3434 教师备用习题教师备用习题 2 220122012 常州模拟常州模拟 古城选址都很讲究，一般都依山傍古城选址都很讲究，一般都依山傍水，城市布局也是依势随形，追求人工与自然的协调。如山东水，城市布局也是依势随形，追求人工与自然的协调。如山东济南的老城，南依千佛山，市内泉群广布，汇入大明湖，形成济南的老城，南依千佛山，市内泉群广布，汇入大明湖，形成“四面荷花三面柳，一城山色半城湖四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的独特景观。城市布局的独特景观。城市布局追求人与自然的和谐，体现了追求人与自然的和谐，体现了( () ) 发挥主观能动性

62、与尊重客观规律的关系发挥主观能动性与尊重客观规律的关系城市布局要城市布局要深刻地把握人与自然的联系深刻地把握人与自然的联系城市布局要追求各自的个性城市布局要追求各自的个性依山傍水是城市选址应遵循的一般规律依山傍水是城市选址应遵循的一般规律 A A B B C C D D课时课时3434 教师备用习题教师备用习题 答案答案 A A 解析解析 “城市布局追求人与自然的和谐城市布局追求人与自然的和谐”，体现了对客，体现了对客观规律的尊重，同时体现了要正确处理人与自然的关系，观规律的尊重，同时体现了要正确处理人与自然的关系，正确，正确，A A应选。城市布局追求人与自然的和谐，讲的是城市布应选。城市布局追求人与自然的和谐，讲的是城市布局的共性，而不是要追求各自的个性，局的共性，而不是要追求各自的个性，不符合题意。不符合题意。讲的讲的是个别规律，而题目要求选的是是个别规律，而题目要求选的是“城市布局追求人与自然的和城市布局追求人与自然的和谐谐”所体现的共性的东西，故不符合要求。所体现的共性的东西，故不符合要求。课时课时3434 教师备用习题教师备用习题