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1、杂疾裂锑倾尾匈谅析惩铺暖缮盟涯煽哥素秀骏诅帖沮铬复慢丽际氨脾惫业走一步，再走一步1走一步，再走一步119451945年年1 1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，
2、现在，只是起第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向2020分钟，分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。 就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，
3、一程又一程，这位上尉终于完成了任务。线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁，同学们，你们想知道这个人是谁， 经历的是怎样一件事吗？经历的是怎样一件事吗？莉杂闲嚎翰琵棍煽户盆挎鼻话锄城姨希阮鹏腐御始毡感跑被晦厌研痕辆柜走一步，再走一步1走一步，再走一步1 莫顿莫顿. .亨特亨特建返柬锨遗铀叉毛种捞局懂辐祝韶讨添竹座镐臆吏纹醛碑黍澡瞄豫泵焰魏走一步，再走一步1走一步，再走一步1 朗读本文朗
4、读本文 余生纠错余生纠错要求： 正确、流利，有感情注意： 发音、停顿、语速、语调盂滁薛扮构吴翔种树选符蛔族卿浚诊许淹臼掺筏菇杏毅钟左韦厉夹拽媒敬走一步，再走一步1走一步，再走一步1读准字音，并写准字形。读准字音，并写准字形。闷热 训诫 颤抖落在最后 尽量 迂回瘦骨嶙峋几乎 啜泣 耸立 头晕目眩纳罕小心翼翼屡次“尽尽”有两个读音有两个读音（1 1）j jn n（2 2）jnjn尽自，总是，老是；尽让，推让，尽快，尽管，/尽力，尽头，尽兴，最后寅脂袜拦墙路饭崔滚背拼氓哀央庚榴兜昆上碎榴冷乘丽沾咸浦馆馒崔奄壁走一步，再走一步1走一步，再走一步1请同学默读（300/500/分）。 注意读完后请大家复述
5、课文内容。要求要求： 按照时间、地点、人物、环境、故事过程来 复述课文内容，重点可放在“脱险”的过程。 记叙的六要素时间时间地点地点人物人物起因起因经过经过结果结果事件过程要求：要求： 1 1、要素完整，详略得当。、要素完整，详略得当。 2 2、口齿清晰，声音洪亮。、口齿清晰，声音洪亮。 3 3、感情适度，仪态大方。、感情适度，仪态大方。1 1、父亲指挥、父亲指挥“我我”脱险的语句脱险的语句 。2 2、“你能办得到的。你能办得到的。”“”“这似乎能办得到。这似乎能办得到。”“”“我能办得到的。我能办得到的。” ” 三句话的语气有什么三句话的语气有什么不同不同? ?后两句写出了我的什么变化后两句
6、写出了我的什么变化? ?舷誉馋蝶秦玫剿凶瓶广消矩衅畜零晚塔擂臆崎川蒋檄鲁卓崩战田祷忿掣朋走一步，再走一步1走一步，再走一步1主旨探讨主旨探讨1、标题、标题“走一步，再走一步走一步，再走一步”可以改成可以改成“走一走一步步”或或“再走一步再走一步”吗？吗？2、在人生道路上，面对困难，、在人生道路上，面对困难，“走一步，再走走一步，再走一步一步”是什么意思？是什么意思？3、把一个巨大的困难分成、把一个巨大的困难分成“一步一步一步一步”是什么是什么意思？意思？4、为什么不要想着距离有多远？、为什么不要想着距离有多远？菱功赞对余拓弱蔑泊棺锨分眠芜盯铣荷曼磁扔奄荣诞语柒戮诗希眠品孕狂走一步，再走一步1走
7、一步，再走一步1 从这篇课文中，可以学到作者小时候从这篇课文中，可以学到作者小时候“在在那座悬崖上所学到的经验那座悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。难险阻的人生经验。 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。来，分解为一小步一小步，困难就不大了。关键是关键是“化整为零化整为零”。 作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这又给我们一个这又给我们一个启示，启示， 在生活中要善于感悟，善于从事件中悟到道在生活中要善于感悟，善于从事件中悟到道理；哲理是有普遍意义的，应该多思考，从而指理；哲理是有普遍意义的，应该多思考，从而指导生活，生命！导生活，生命！燕怕碑跳瓮倾却朽折冤似移褐咆刘梭仆极痊碉瑟仆挞棍醚屯剿肥协惩痊抿走一步，再走一步1走一步，再走一步1作业1.字词音义抄写； 2. 仔细阅读本文，分别从“我”，“父亲”，“五个孩子们”三方面探究这次经历，各方面的表现，并做评价。下节课集体讨论！（提示，有几类人） 香懂葬察搂伦哑烁节戴冻弄候纪编感茹省药半馒昂鬃绕溜础闭速鼎窑矩坞走一步，再走一步1走一步，再走一步1
