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1、课前提问：课前提问：n1、华夏族的形成与哪次战争有关？、华夏族的形成与哪次战争有关？n2、“人文初祖人文初祖”指的是谁？我们自称什么？指的是谁？我们自称什么？n3、黄帝之后有哪些杰出的部落联盟首领？他们通过什么方式当上、黄帝之后有哪些杰出的部落联盟首领？他们通过什么方式当上部落联盟首领？部落联盟首领？n4、夏朝是谁建立的？它的建立标志着什么？、夏朝是谁建立的？它的建立标志着什么？1人教版第四课夏商西周的兴亡中学第第4课课夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡2人教版第四课夏商西周的兴亡中学目录目录夏朝的兴衰夏朝的兴衰商汤灭夏和武王伐纣商汤灭夏和武王伐纣西周的分封制西周的分封制3人教版第四课夏商西
2、周的兴亡中学一、夏朝的兴衰一、夏朝的兴衰夏朝的建立夏朝的建立都城都城 ：建立时间：建立时间：世袭制代替禅让制世袭制代替禅让制建立者：建立者：社会特点社会特点意义：意义： 标志我国早期国家标志我国早期国家的产生的产生设置国家机构设置国家机构灭亡（商汤灭夏）灭亡（商汤灭夏）暴君：暴君： 灭亡原因：灭亡原因：桀的暴政桀的暴政返回返回公元前公元前2070年年禹禹阳城（今河南登封）阳城（今河南登封）桀（桀（jie）（启）（启）4人教版第四课夏商西周的兴亡中学我国从原始社会我国从原始社会的氏族、部落发的氏族、部落发展到奴隶制国家，展到奴隶制国家，是社会的进步还是社会的进步还是倒退？能说说是倒退？能说说你的
3、想法吗？你的想法吗？阳城阳城返回返回5人教版第四课夏商西周的兴亡中学 尧尧 舜舜 禹禹 启启 禅让制禅让制 世袭制世袭制公公天天下下家家天天 下下返回返回6人教版第四课夏商西周的兴亡中学“宁愿和他一起灭亡“！夏桀（残暴荒淫无度百姓怨恨到了极点)夏朝汤汤（日益强大）（日益强大）商部落商部落公元前公元前1600年进攻夏朝年进攻夏朝夏被推翻！商朝商朝建立建立你这太阳什么时候灭亡啊？返回返回7人教版第四课夏商西周的兴亡中学 二、商朝的兴衰二、商朝的兴衰纣王的暴政纣王的暴政炮烙之刑酒池炮烙之刑酒池肉林大修鹿台肉林大修鹿台兴兴建立时间：建立时间：建立者：建立者：都城：都城：公元前公元前1600年年商汤商汤
4、亳（亳（bo）（盘庚迁殷）（盘庚迁殷）殷殷成为当时世界上的大国成为当时世界上的大国 亡（武王伐纣）亡（武王伐纣）暴君：暴君：灭亡灭亡 原原因：因：纣（纣（zhou）8人教版第四课夏商西周的兴亡中学 殷殷返回返回9人教版第四课夏商西周的兴亡中学商朝开国君主汤商朝开国君主汤10人教版第四课夏商西周的兴亡中学商朝开国贤臣伊尹商朝开国贤臣伊尹返回返回11人教版第四课夏商西周的兴亡中学盘庚盘庚 盘庚迁都盘庚迁都由于水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，由于水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。因此，后人也称商朝为殷朝。因此，后人也称商朝为殷
5、朝。返回返回12人教版第四课夏商西周的兴亡中学13人教版第四课夏商西周的兴亡中学14人教版第四课夏商西周的兴亡中学武王伐纣武王伐纣牧野大战牧野大战15人教版第四课夏商西周的兴亡中学动脑筋：动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？历史教训：历史教训： “古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。”夏桀和商纣的暴政引起民忿夏桀和商纣的暴政引起民忿商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。商汤和周武王重用贤人，联合周边小国。商汤和周武王重用贤人，联合周边小国。16人教版第四课夏商西周的兴亡中学三、西周的兴衰三
6、、西周的兴衰兴兴建立时间：建立时间：建立者：建立者：都城：都城：公元前公元前1046年年周武王周武王镐（镐（hao）京）京分封制分封制加强统治，成为强盛加强统治，成为强盛的国家的国家 亡亡暴君：暴君：事件：事件：亡国之君：亡国之君：灭亡时间：灭亡时间：公元前公元前771年年周厉王周厉王国人暴动国人暴动制度：制度：周幽王周幽王下一页下一页17人教版第四课夏商西周的兴亡中学周文王周文王18人教版第四课夏商西周的兴亡中学周朝开国君主周武王周朝开国君主周武王19人教版第四课夏商西周的兴亡中学周朝开国贤臣姜尚周朝开国贤臣姜尚返回返回20人教版第四课夏商西周的兴亡中学 西周初年，为了巩固周朝对全国的长久统
7、治，周天子大封同姓贵族和异姓西周初年，为了巩固周朝对全国的长久统治，周天子大封同姓贵族和异姓功臣为诸侯。受封的诸侯必须服从周天子的命令，定期朝见天子，向天子纳贡，功臣为诸侯。受封的诸侯必须服从周天子的命令，定期朝见天子，向天子纳贡，并承担带兵随天子作战的义务。并承担带兵随天子作战的义务。21人教版第四课夏商西周的兴亡中学西周分封制西周分封制n n目的：目的：n n作用：作用：为了巩固西周的统治为了巩固西周的统治开发了边远地区，加强了统治，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家成为一个强盛的国家22人教版第四课夏商西周的兴亡中学周天子周天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶西周分封
8、制西周分封制统治阶级统治阶级被统治被统治阶级阶级返回返回23人教版第四课夏商西周的兴亡中学周厉王周厉王24人教版第四课夏商西周的兴亡中学国人暴动国人暴动 国人暴动国人暴动周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称路上只能交换眼色，史称“道路以目道路以目”。长。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。民赶走了周厉王。25人教版第四课夏商西周的兴亡中学周幽
9、王周幽王 烽火戏诸侯烽火戏诸侯西周末代君主周幽王昏庸无道，贪图享西周末代君主周幽王昏庸无道，贪图享乐。为博得宠妃褒姒一笑，竟命人点起烽乐。为博得宠妃褒姒一笑，竟命人点起烽火，诸侯以为外敌入侵，迅速带兵来援，火，诸侯以为外敌入侵，迅速带兵来援，结果竟是一场游戏。此后，犬戎攻入京城结果竟是一场游戏。此后，犬戎攻入京城诸侯以为又是玩笑，不救。幽王被杀，褒诸侯以为又是玩笑，不救。幽王被杀，褒姒也被掠走。西周遂亡。姒也被掠走。西周遂亡。返回返回26人教版第四课夏商西周的兴亡中学朝代朝代建立时间建立时间建立者建立者都城都城暴君暴君重要事件重要事件 夏夏 商商 西周西周公元前公元前2070年年公元前公元前1600年年公元前公元前1046年年 禹禹 桀桀阳城阳城 汤汤 纣纣 亳、殷亳、殷周武王周武王周厉王周厉王 镐京镐京小结小结世袭制代替世袭制代替禅让制禅让制商汤灭夏、盘庚商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣迁殷、武王伐纣分封制、国人分封制、国人暴动暴动27人教版第四课夏商西周的兴亡中学小结小结三个朝代：三个朝代：三个开国君主：三个开国君主：三个暴君：三个暴君：一个重要制度：一个重要制度：夏商周夏商周禹商汤周武王禹商汤周武王夏桀商纣王周厉王夏桀商纣王周厉王西周分封制西周分封制两个贤臣：两个贤臣：伊尹姜尚伊尹姜尚28人教版第四课夏商西周的兴亡中学
