《八年级语文上册第四单元18湖心亭看雪课件1苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第四单元18湖心亭看雪课件1苏教版（67页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 明文第一，非张岱莫属。明文第一，非张岱莫属。 尤其是尤其是陶庵梦忆陶庵梦忆，篇篇都是好，篇篇都是好文章文章每次读每次读陶庵梦忆陶庵梦忆，总，总是是“其乐融融其乐融融”。 陈平原陈平原一、初读课文，整体感知。一、初读课文，整体感知。 1、读准字音。、读准字音。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与
2、山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一湖上影子，惟长堤一湖上影子，惟长堤一湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：喜曰：喜曰：喜曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！” ”拉余同饮。余强
3、饮三大白而别。拉余同饮。余强饮三大白而别。拉余同饮。余强饮三大白而别。拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “莫说相莫说相莫说相莫说相公痴，更有痴似相公者！公痴，更有痴似相公者！公痴，更有痴似相公者！公痴，更有痴似相公者！” ”是日是日更更定定 焉得焉得更更有此人有此人 余余强强饮三大白饮三大白崇祯崇祯 挐挐一小舟一小舟毳毳衣炉火衣炉火 雾雾凇沆砀凇沆砀我能读得准：我能读得准：(gng)(gng)(qing)(chng
4、 ) (zhn)(ro)(cu)(sng) (hng) (dng)一、初读课文，整体感知。一、初读课文，整体感知。 2、读准节奏。、读准节奏。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪。雾雾雾雾凇沆砀，凇沆砀，凇沆砀，凇沆砀，天与云与山与水天与云与山与水天与云与山与水天与云与山与水，上下一白。，上下一白。，上下一白。，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖上影子，惟长堤一痕、湖上影子，惟长堤一痕、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、
5、湖心亭一点、湖心亭一点、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。与余舟一芥、舟中人两三粒而已。与余舟一芥、舟中人两三粒而已。与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，到亭上，到亭上，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜见余，大喜见余，大喜见余，大喜曰：曰：曰：曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！” ”拉余同饮。拉余同饮。拉余同饮。拉余同饮。余强饮三大白而别。余强饮三大白而别。余强饮三大白而别。余强饮三大白而别。问其问其问其问其姓氏，
6、是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “莫说相公痴，莫说相公痴，莫说相公痴，莫说相公痴，更有痴似相公者更有痴似相公者更有痴似相公者更有痴似相公者！” ”一、初读课文，整体感知。一、初读课文，整体感知。 2、读准节奏。、读准节奏。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭独往湖心亭看雪看雪。雾凇沆砀，雾凇沆砀，雾凇沆砀，雾
7、凇沆砀，天天天天与云与山与水与云与山与水与云与山与水与云与山与水，上下一白。，上下一白。，上下一白。，上下一白。 湖上影子，惟长堤湖上影子，惟长堤湖上影子，惟长堤湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、一痕、湖心亭一点、一痕、湖心亭一点、一痕、湖心亭一点、与与与与余舟一芥、舟中人余舟一芥、舟中人余舟一芥、舟中人余舟一芥、舟中人两三粒而已。两三粒而已。两三粒而已。两三粒而已。 到亭上，到亭上，到亭上，到亭上，有两人有两人有两人有两人铺毡对坐，一童子铺毡对坐，一童子铺毡对坐，一童子铺毡对坐，一童子烧酒烧酒烧酒烧酒炉正沸。炉正沸。炉正沸。炉正沸。见见见见余，大喜曰：余，大喜曰：余，大喜曰：余，大喜曰：“
8、“湖中湖中湖中湖中焉得更有此人！焉得更有此人！焉得更有此人！焉得更有此人！” ”拉余同饮。拉余同饮。拉余同饮。拉余同饮。余余余余强饮三强饮三强饮三强饮三大白而别。大白而别。大白而别。大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “莫说莫说莫说莫说相公痴，更有相公痴，更有相公痴，更有相公痴，更有痴似相公者痴似相公者痴似相公者痴似相公者！” ”3、理解词意。、理解词意。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三
9、日，湖中人鸟声1俱俱2绝绝。3是是日，更日，更4定定矣，余矣，余5挐挐一小舟，拥一小舟，拥6毳毳衣炉火，衣炉火，7独独往湖心亭看雪。往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一一一一白。白。白。白。 湖上影子，湖上影子，湖上影子，湖上影子，8 8惟惟惟惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一9 9芥芥芥芥、舟中人两三粒而已。、舟中人两三粒而已。、舟中人两三粒而已。、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正
10、沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中焉得湖中焉得湖中焉得湖中焉得1010更更更更有此人！有此人！有此人！有此人！” ”拉余同饮。余拉余同饮。余拉余同饮。余拉余同饮。余1111强强强强饮三饮三饮三饮三大大大大1212白白白白而别。问而别。问而别。问而别。问1313其其其其姓氏，姓氏，姓氏，姓氏，1414是是是是金陵人，金陵人，金陵人，金陵人，1515客客客客此。此。此。此。1616及及及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃
11、曰：下船，舟子喃喃曰：“ “1717莫莫莫莫说相公痴，说相公痴，说相公痴，说相公痴，1818更更更更有痴有痴有痴有痴1919似似似似相公相公相公相公者！者！者！者！” ”1都；都；2消失；消失；3这；这；4完了，结束；完了，结束；5同同“桡桡”撑（船）撑（船）6鸟鸟兽的细毛；兽的细毛；7独自；独自；8只；只；9叶；叶；10还；还；11尽力；尽力；12杯；杯；13他；他；14是；是；15客居；客居；16等到；等到；17不要；不要；18还；还；19像。像。3、理解双音节词意。、理解双音节词意。 崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。1大雪大雪三日，湖中人鸟声三日，湖中人鸟声俱绝。是日
12、，俱绝。是日，2更定更定矣，余挐一小舟，拥矣，余挐一小舟，拥3毳衣毳衣炉火，独往炉火，独往湖心亭看雪。湖心亭看雪。4雾凇雾凇雾凇雾凇5 5沆砀，沆砀，沆砀，沆砀，天与云与山与水，上下天与云与山与水，上下天与云与山与水，上下天与云与山与水，上下6 6一白一白一白一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。两三粒而已。两三粒而已。两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一
13、童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中湖中湖中湖中7 7焉得焉得焉得焉得更有此人！更有此人！更有此人！更有此人！” ”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，而别。问其姓氏，是金陵人，而别。问其姓氏，是金陵人，而别。问其姓氏，是金陵人，8 8客此客此客此客此。及下船，。及下船，。及下船，。及下船，9 9舟子舟子舟子舟子喃喃喃喃喃喃喃喃曰：曰：曰：曰：“ “莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴
14、似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！” ”1下大雪；下大雪；2初更以后；初更以后；3用毛皮制成的衣服；用毛皮制成的衣服；4水气水气凝成的冰花；凝成的冰花；5白气弥漫的样子；白气弥漫的样子；6全白；全白；7哪能；哪能；8在此地客居；在此地客居；9船夫。船夫。4、翻译句子。、翻译句子。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾
15、凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影湖上影湖上影湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、子，惟长堤一痕、湖心亭一点、子，惟长堤一痕、湖心亭一点、子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三与余舟一芥、舟中人两三与余舟一芥、舟中人两三与余舟一芥、舟中人两三粒而已。粒而已。粒而已。粒而已。略，我住西湖。接连下了三天的雪，湖中行人、飞鸟略，我住西湖。接连下了三天的雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划着一叶扁的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心
16、亭看雪。弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上影子，只有一道长堤的痕迹，一点白茫茫一片。湖上影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人罢和我的一叶小舟，舟中的两三粒人罢了。了。4、翻译句子。、翻译句子。 到亭上，有两人铺毡对坐，到亭上，有两人铺毡对坐，到亭上，有两人铺毡对坐，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒正沸。一童子烧酒正沸。一童子烧酒正沸。一童子烧酒正沸。见余，见余，见余，见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！
17、湖中焉得更有此人！” ”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “莫说相公痴莫说相公痴莫说相公痴莫说相公痴，更有痴似相公者更有痴似相公者更有痴似相公者更有痴似相公者！” ”到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。看见我，
18、非常高看见我，非常高兴地说：兴地说：“在湖中怎么能碰上这样的人呢！（在湖中怎么能碰上这样的人呢！（湖中哪湖中哪能还有这样的人呢！）能还有这样的人呢！）”拉我一同饮酒，我尽力喝了拉我一同饮酒，我尽力喝了三大杯，然后道别。问他们的姓氏，是金陵人，在此三大杯，然后道别。问他们的姓氏，是金陵人，在此地客居。等到下了船，船夫嘟哝道：地客居。等到下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公痴，不要说相公痴，还有像您一样痴的人呢！还有像您一样痴的人呢！”三、再读课文，理清思路。三、再读课文，理清思路。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一
19、小舟，拥毳衣炉火，独往湖俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上湖上湖上湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。三粒而已。三粒而已。三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上
20、，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！” ”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公
21、痴，更有痴似相公者！” ”要求：用四个字概括两节内容。要求：用四个字概括两节内容。1、湖上雪景；、湖上雪景；2、亭中奇遇。、亭中奇遇。四、精读课文，品味语言。四、精读课文，品味语言。 崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声大雪三日，湖中人鸟声俱绝。俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上湖上湖上湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、
22、舟中人两影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。三粒而已。三粒而已。三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！” ”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白而别
23、。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！” ”为下文下雪，湖心亭看雪作铺垫；怀念故国。为下文下雪，湖心亭看雪作铺垫；怀念故国。渲染寒冷无人气氛，衬托下文有人冒寒看雪。渲染寒冷无人气氛，衬托下文有人冒寒看雪。四、精读课文，品味语言。四、精读课文，品味语言。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱崇祯五年十二月
24、，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。绝。是日，是日，更定矣，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独独往湖心往湖心亭亭看雪看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影湖上影湖上影湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。粒而已。粒而已。粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，
25、到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！” ”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴
26、，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！” ”不同流俗，孤高自赏，闲情雅趣。不同流俗，孤高自赏，闲情雅趣。（3层意趣）层意趣）四、精读课文，品味语言。四、精读课文，品味语言。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上湖上湖上湖上影子，惟长堤一痕
27、、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。三粒而已。三粒而已。三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！” ”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白
28、拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！” ”白描、比喻、视线移动，景物从小到更小，将天地之白描、比喻、视线移动，景物从小到更小，将天地之大与人的渺小形成对比，大与人的渺小形成对比，表达人生如沧海一粟的渺小表达人生如沧海一粟的渺小之感和天人合一的山水之乐。之感和天人合一的山水之乐。四、精读课
29、文，品味语言。四、精读课文，品味语言。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影湖上影湖上影湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、
30、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。粒而已。粒而已。粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！” ”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白而别。而别。而别。而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：问其姓氏，是金陵人，客此。及下船
31、，舟子喃喃曰：问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！” ”侧面衬托作者被雪景陶醉，也衬托雪景之美。侧面衬托作者被雪景陶醉，也衬托雪景之美。四、精读课文，品味语言。四、精读课文，品味语言。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾
32、凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影湖上影湖上影湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。粒而已。粒而已。粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中
33、焉得更有此人！湖中焉得更有此人！” ”拉拉拉拉余同饮。余余同饮。余余同饮。余余同饮。余强强强强饮三大白饮三大白饮三大白饮三大白而别。而别。而别。而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：舟子喃喃曰：舟子喃喃曰：舟子喃喃曰：“ “莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！” ”侧面衬托深夜偶遇知音的惊喜之情。侧面衬托深夜偶遇知音的惊喜之情。侧面衬托作者被雪景陶醉，也衬托雪景之美。侧面衬托作者被雪景陶醉，也衬托雪景之美
34、。四、精读课文，品味语言。四、精读课文，品味语言。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影湖上影湖上影湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、
35、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。粒而已。粒而已。粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！” ”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
36、及下船，舟子喃喃曰：而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ “莫说相公痴，更有莫说相公痴，更有莫说相公痴，更有莫说相公痴，更有痴痴痴痴似相公者！似相公者！似相公者！似相公者！” ”不同流俗，孤高自赏；闲情雅趣；天人合一的山水不同流俗，孤高自赏；闲情雅趣；天人合一的山水之乐；故国之念。之乐；故国之念。质疑：质疑：1、“独独”与舟子是否矛盾？与舟子是否矛盾？2、结尾舟子的话，有何作用？作者对舟子态度？、结尾舟子的话，有何作用？作者对舟子态度？3、“拉拉”“强强”表现人物什么感情？表现人物什么感情？4、写此文，清朝已经二三十年，仍用崇祯年号有何作用？、写此文，清朝已经二三十年，仍用崇
37、祯年号有何作用？1、不矛盾，芸芸众生不可为伍，舟子虽有若无，反映作者文、不矛盾，芸芸众生不可为伍，舟子虽有若无，反映作者文人雅士式的孤傲。人雅士式的孤傲。2、侧面衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，、侧面衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，侧面衬托作者被侧面衬托作者被雪景陶醉，也衬托雪景之美。雪景陶醉，也衬托雪景之美。认同、赞赏，引以为豪。认同、赞赏，引以为豪。3、侧面衬托深夜偶遇知音的惊喜之情。、侧面衬托深夜偶遇知音的惊喜之情。4、对故国往事的怀念。、对故国往事的怀念。5“痴痴”含义：痴迷于天人合一的山水之乐；含义：痴迷于天人合一的山水之乐；遇到知己的遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，喜悦与分别时的惋惜
38、，作者的故国之思，远离世俗，孤作者的故国之思，远离世俗，孤芳自赏的情怀。芳自赏的情怀。闲情雅趣。闲情雅趣。5、不同流俗，孤高自赏；闲情雅趣；天人合一的山水之乐；故、不同流俗，孤高自赏；闲情雅趣；天人合一的山水之乐；故国之念。国之念。5、“痴痴”在哪里？在哪里？探究题：探究题： 题目是题目是“湖心亭看雪湖心亭看雪”，但作者却用近一，但作者却用近一半的笔墨写人，写奇遇，写饮酒。有人说这丰富半的笔墨写人，写奇遇，写饮酒。有人说这丰富了文章内涵，也有人说偏离了文章中心。你的看了文章内涵，也有人说偏离了文章中心。你的看法呢？法呢？描景写人，相映成趣。雪景因为有人更有活力美；描景写人，相映成趣。雪景因为有
39、人更有活力美；人因为雪景更高雅。人因为雪景更高雅。6一个一个“绝绝”字，字，?一个一个“绝绝”字，巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了字，巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。衬托下文有人冒寒看雪。大雪的威严。衬托下文有人冒寒看雪。7“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”的的“独独”字，字，?。“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”的的“独独”字，表现作者遗世独立、字，表现作者遗世独立、不随流俗的情怀，也表现冰雪操守和孤高自赏的情调。不随流俗的情怀，也表现冰雪操守和孤高自赏的情调。8“天与云、与山、与水，上下一白天与云、与山、与水，上下一白”，?“天与云、与山、与水，上下一白天与云、与山、与水，上下
40、一白”，叠用三个，叠用三个“与与字，似觉天、云、山、水一齐活动起来，较之单纯写字，似觉天、云、山、水一齐活动起来，较之单纯写“天、云、山、水，上下一白天、云、山、水，上下一白”，多了一点意趣。这两句，多了一点意趣。这两句生动地写出天空、云层、群山、湖水之间白茫茫浑然难生动地写出天空、云层、群山、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。辨的景象。9“上下一白上下一白”之之“一一”字，字，?；而而“一痕一痕”、“一点一点”、“一芥一芥”之之“一一”字，字，?。此真。此真?。“上下一白上下一白”之之“一一”字，是形容混茫难辨，使人唯觉字，是形容混茫难辨，使人唯觉其大；其大；而而“一痕一痕”、“一点一点”、“一
41、芥一芥”之之“一一”字，字，则是状其依稀可辨，使人唯觉其小。此真可谓着一则是状其依稀可辨，使人唯觉其小。此真可谓着一“一一”字而境界全出矣。字而境界全出矣。10写两人大喜，即写两人大喜，即?，写，写“强饮三大白强饮三大白”，即写，即写?。使。使?写两人大喜，即写自己大喜，写写两人大喜，即写自己大喜，写“强饮三大白强饮三大白”，即写即写两人畅饮。使用了互文手法。强饮是为了酬谢知己，也两人畅饮。使用了互文手法。强饮是为了酬谢知己，也为了不负此湖山胜景。为了不负此湖山胜景。11“问其姓氏，是金陵人，客此。问其姓氏，是金陵人，客此。”?“问其姓氏，是金陵人，客此。问其姓氏，是金陵人，客此。”表现作者只
42、关注朋友表现作者只关注朋友间的心灵沟通，不在意身份地位。另一方面表现分别时间的心灵沟通，不在意身份地位。另一方面表现分别时的惋惜和作者的故国之思。的惋惜和作者的故国之思。12“痴痴”含义：含义：?。5“痴痴”含义：痴迷于天人合一的山水之乐；含义：痴迷于天人合一的山水之乐；遇到知己的遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，喜悦与分别时的惋惜，作者的故国之思，远离世俗，孤作者的故国之思，远离世俗，孤芳自赏的情怀。芳自赏的情怀。闲情雅趣。闲情雅趣。13课文是从哪几个角度写西湖雪景的？课文是从哪几个角度写西湖雪景的？课文是从哪几个角度写西湖雪景的？课文是从哪几个角度写西湖雪景的？三个角度。一是未游西湖时，概写；
43、二是游西湖时，先三个角度。一是未游西湖时，概写；二是游西湖时，先总写；三是游西湖时，再具体描写。总写；三是游西湖时，再具体描写。作者是从哪两个角度写西湖雪景的？作者是从哪两个角度写西湖雪景的？视觉和听觉。视觉和听觉。14“湖上影子的描写有什么特点？湖上影子的描写有什么特点？”白描手法，由远及近，写出湖上雪后代表景物，长堤、白描手法，由远及近，写出湖上雪后代表景物，长堤、湖心亭、舟、舟中人。湖心亭、舟、舟中人。“痕痕”、“点点”、“芥芥”、“粒粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，小船的荡等量词，一个小似一个，写出视线的移动，小船的荡漾，景物的变化。虚无缥缈，模糊微小。具有童话般的漾，景物的
44、变化。虚无缥缈，模糊微小。具有童话般的梦幻色彩。梦幻色彩。将天地之大与人的渺小形成对比，将天地之大与人的渺小形成对比，表达人生如沧海一粟表达人生如沧海一粟的渺小之感和天人合一的山水之乐。的渺小之感和天人合一的山水之乐。15“湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人”与哪句话相映衬？有何表达效与哪句话相映衬？有何表达效果？果？与与“莫说相公痴，更有痴似相公者莫说相公痴，更有痴似相公者”映衬。映衬。前者借客遇前者借客遇知音的惊喜赞美作者之痴；知音的惊喜赞美作者之痴；后者借舟子说客后者借舟子说客“痴痴”，为，为作者痴找到同调和可以原谅的理由。作者痴找到同调和可以原谅的理由。16比较柳宗元的江雪与本文在描写手
45、法和感情上的比较柳宗元的江雪与本文在描写手法和感情上的异同。异同。？比较柳宗元的江雪与本文在描写手法和感情上的异比较柳宗元的江雪与本文在描写手法和感情上的异同。同。本文主要使用白描，西湖的奇景与人的雅趣相互映照。本文主要使用白描，西湖的奇景与人的雅趣相互映照。江雪用烘托手法，景为人设。情感上：湖心亭看江雪用烘托手法，景为人设。情感上：湖心亭看雪表现作者清高自赏和淡淡的愁绪，江雪表现作雪表现作者清高自赏和淡淡的愁绪，江雪表现作者怀才不遇的孤独。者怀才不遇的孤独。听课效果检查听课效果检查3、理解词意。、理解词意。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖
46、中人鸟声1俱俱2绝绝。3是是日，更日，更4定定矣，余矣，余5挐挐一小舟，拥一小舟，拥6毳毳衣炉火，衣炉火，7独独往湖心亭看雪。往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一一一一白。白。白。白。 湖上影子，湖上影子，湖上影子，湖上影子，8 8惟惟惟惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一9 9芥芥芥芥、舟中人两三粒而已。、舟中人两三粒而已。、舟中人两三粒而已。、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见
47、余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中焉得湖中焉得湖中焉得湖中焉得1010更更更更有此人！有此人！有此人！有此人！” ”拉余同饮。余拉余同饮。余拉余同饮。余拉余同饮。余1111强强强强饮三饮三饮三饮三大大大大1212白白白白而别。问而别。问而别。问而别。问1313其其其其姓氏，姓氏，姓氏，姓氏，1414是是是是金陵人，金陵人，金陵人，金陵人，1515客客客客此。此。此。此。1616及及及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：下
48、船，舟子喃喃曰：“ “1717莫莫莫莫说相公痴，说相公痴，说相公痴，说相公痴，1818更更更更有痴有痴有痴有痴1919似似似似相公相公相公相公者！者！者！者！” ”1都；都；2消失；消失；3这；这；4完了，结束；完了，结束；5同同“桡桡”撑（船）撑（船）6鸟鸟兽的细毛；兽的细毛；7独自；独自；8只；只；9叶；叶；10还；还；11尽力；尽力；12杯；杯；13他；他；14是；是；15客居；客居；16等到；等到；17不要；不要；18还；还；19像。像。3、理解双音节词意。、理解双音节词意。 崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。1大雪大雪三日，湖中人鸟声三日，湖中人鸟声俱绝。是日，俱绝
49、。是日，2更定更定矣，余挐一小舟，拥矣，余挐一小舟，拥3毳衣毳衣炉火，独往炉火，独往湖心亭看雪。湖心亭看雪。4雾凇雾凇雾凇雾凇5 5沆砀，沆砀，沆砀，沆砀，天与云与山与水，上下天与云与山与水，上下天与云与山与水，上下天与云与山与水，上下6 6一白一白一白一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。两三粒而已。两三粒而已。两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧
50、酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：大喜曰：大喜曰：大喜曰：“ “湖中湖中湖中湖中7 7焉得焉得焉得焉得更有此人！更有此人！更有此人！更有此人！” ”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，而别。问其姓氏，是金陵人，而别。问其姓氏，是金陵人，而别。问其姓氏，是金陵人，8 8客此客此客此客此。及下船，。及下船，。及下船，。及下船，9 9舟子舟子舟子舟子喃喃喃喃喃喃喃喃曰：曰：曰：曰：“ “莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公
51、者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！” ”1下大雪；下大雪；2初更以后；初更以后；3用毛皮制成的衣服；用毛皮制成的衣服；4水气水气凝成的冰花；凝成的冰花；5白气弥漫的样子；白气弥漫的样子；6全白；全白；7哪能；哪能；8在此地客居；在此地客居；9船夫。船夫。质疑：质疑：1、“独独”与舟子是否矛盾？与舟子是否矛盾？2、结尾舟子的话，有何作用？作者对舟子态度？、结尾舟子的话，有何作用？作者对舟子态度？3、“拉拉”“强强”表现人物什么感情？表现人物什么感情？4、写此文，清朝已经二三十年，仍用崇祯年号有何、写此文，清朝已经二三十年，仍用崇祯年号有何作用？作用？听课效果不理想者听课
52、效果不理想者我能分辨得清：我能分辨得清：1 1、一：上下、一：上下一一白白 惟长堤惟长堤一一痕痕2 2、是：、是：是是日更定；日更定； 是是金陵人金陵人3 3、白：上下一、白：上下一白白 强饮三大强饮三大白白（全）（全）（一道）（一道）（这）（这）（判断动词，是）（判断动词，是）（白色）（白色）（酒杯）（酒杯）我有一双火眼金睛：我有一双火眼金睛： 雾气中的松树，白气弥漫，天与云与雾气中的松树，白气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有淡淡的上（比较清晰的）影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓一道长堤的痕迹，一点湖心亭
53、的轮廓和我的一叶小舟，舟中的人两三粒罢和我的一叶小舟，舟中的人两三粒罢了。了。（湖上）凝成的冰花到处弥漫（湖上）凝成的冰花到处弥漫舟中的两三粒人影罢舟中的两三粒人影罢了了张岱的张岱的 “痴痴” 表现在哪里表现在哪里？咬文嚼字品痴行咬文嚼字品痴行 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
54、。 湖上影湖上影湖上影湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒正沸。见粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒正沸。见粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒正沸。见粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒正沸。见余，大喜曰：余，大喜曰：余，大喜曰：余，大喜曰：“ “湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！” ”拉余同饮。余强饮三拉余同饮。余强饮三拉余
55、同饮。余强饮三拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：喃曰：喃曰：喃曰：“ “莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！” ”身临其境赏痴景身临其境赏痴景 雾凇沆砀，天与云与山与水，上雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
56、两三粒而已。这雪景独特在哪里？这雪景独特在哪里？文画结合诵痴景文画结合诵痴景 雾凇雾凇 ，天与，天与 与与 与与 ,上下上下 。湖上影子，惟长堤。湖上影子，惟长堤 、湖心亭、湖心亭 、与余舟、与余舟 、舟中人、舟中人 而已。而已。文画结合诵痴景文画结合诵痴景 问其姓氏，是问其姓氏，是金陵金陵人，客此人，客此 。“金陵金陵”，就是现在的南京，明朝开国，就是现在的南京，明朝开国之初的五十三年建都在南京。迁都北京之初的五十三年建都在南京。迁都北京后，南京成为明朝的留都。后，南京成为明朝的留都。 明亡后不仕，入山著书以终。明亡后不仕，入山著书以终。明亡后明亡后,“国破家亡，无所归止，国破家亡，无所归止
57、， 披发入山，披发入山， 骇骇为野人。骇骇为野人。” “想余生平，繁华靡丽，想余生平，繁华靡丽， 过眼皆空，五十年来总成一梦。过眼皆空，五十年来总成一梦。” （ 陶庵梦忆陶庵梦忆序序 ） 痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于世俗之外的高雅之趣；痴迷于世俗之外的高雅之趣；痴迷于故国家园的梦忆之中。痴迷于故国家园的梦忆之中。 陶庵梦忆陶庵梦忆这部散文集，是明这部散文集，是明末清初风霜雨雪的产物，是中国末清初风霜雨雪的产物，是中国梦梦文化文化的艺术结晶。的艺术结晶。以梦忆为解脱，以梦忆为解脱，将家国之叹、故园之思、人生之悲将家国之叹、故园之思、人生之悲寄予梦忆之中，寄予梦忆之中
58、，这就是这就是陶庵梦忆陶庵梦忆的艺术真谛。的艺术真谛。 痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于世俗之外的高雅之趣；痴迷于世俗之外的高雅之趣；痴迷于故国家园的梦忆之中。痴迷于故国家园的梦忆之中。孤舟一寒士，孤舟一寒士，独抱满湖冰。独抱满湖冰。都言作者都言作者痴痴，谁解其中味谁解其中味! ! 咬文嚼字品痴行咬文嚼字品痴行 崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声大雪三日，湖中人鸟声俱绝俱绝。是日，更定矣，余是日，更定矣，余挐挐一小舟，拥一小舟，拥毳衣炉火，毳衣炉火，独往独往湖心亭看雪。湖心亭看雪。代表作代表作:陶庵梦忆陶庵梦忆和和西湖西湖梦寻梦寻
59、即写于明亡以后，书中即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出往事，字里行间流露出深沉的深沉的故国之思和沧桑之感故国之思和沧桑之感。总带有。总带有淡淡的哀愁。淡淡的哀愁。知人论世悟痴情知人论世悟痴情身临其境赏痴景身临其境赏痴景这雪景独特在哪里？这雪景独特在哪里？ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。两三粒而已。语文的魅力：语文的魅力： 读人间美文读人间美文， 品人生况味品人生况味贪玩天孙崇祯年
60、西子湖上贪玩天孙崇祯年西子湖上独独看大看大雪雪强强饮酒，个性仿佛独立了，精饮酒，个性仿佛独立了，精神好像自由了，神好像自由了， 真高兴真高兴!寂寞陶庵顺治岁茅草屋中寂寞陶庵顺治岁茅草屋中梦梦忆繁忆繁华华痴痴著书，隐居真的潇洒吗，避著书，隐居真的潇洒吗，避世就是坚贞吗，世就是坚贞吗， 费思量费思量? 功名耶落空，富贵耶如梦，功名耶落空，富贵耶如梦，忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶仅堪覆瓮。著书二十年耶仅堪覆瓮。 之人耶有没有用？之人耶有没有用？ 张岱张岱自提小像自提小像小结小结“痴情痴情”： 张岱之张岱之“痴痴”，一方面是缘于其特立，一方面是缘于其特立独行的精神，追求
61、自由的天性。他的独行的精神，追求自由的天性。他的“痴痴”是个性的张扬和抒发，他的是个性的张扬和抒发，他的“痴痴”充满充满了对大自然的热爱，他在与自然的对话中，了对大自然的热爱，他在与自然的对话中，感受着自由的可贵，体现出文人特有的生感受着自由的可贵，体现出文人特有的生活性情。活性情。 另一方面，张岱之另一方面，张岱之“痴痴”还缘于他心中还缘于他心中挥之不去的挥之不去的故国之思和沧桑之感。故国之思和沧桑之感。 何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。 苏轼苏轼记承天寺夜游记承天寺夜游 有一种画轴，静静垂于厅堂之有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特
62、有的淡雅、高洁，侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品：库中，就垂着这样两轴精品：宋苏东坡的宋苏东坡的记承天寺夜游记承天寺夜游和明张岱的和明张岱的湖心亭看雪湖心亭看雪。 -梁衡梁衡秋月冬雪两轴画秋月冬雪两轴画功名耶落空，富贵耶如梦，功名耶落空，富贵耶如梦，忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？之人耶有用没用？张岱的张岱的 自题小像自题小像讽世讽世自嘲自嘲卓然独立卓然独立骂时骂时“寄蜉蝣于天地寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟渺沧海之一粟” -苏轼苏轼是感叹自己生命的短暂是感叹自己生命的短暂,以及人的渺小以及人的渺小 。蜉蝣是昆虫的一科蜉蝣是昆虫的一科, 成虫常在水面上飞成虫常在水面上飞行，寿命很短，只有几小时。作者以行，寿命很短，只有几小时。作者以此感叹自己一生的短暂此感叹自己一生的短暂.
