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1、 1、读图写成语或默写拟写诗句、读图写成语或默写拟写诗句。例例：画画龙龙要要点点睛睛，好好画画配配好好诗诗。请请给给左左边边这这幅幅画画题题一句诗。（可以引用现成诗句）一句诗。（可以引用现成诗句）一、阅读图表题一、阅读图表题2 2、读图进行说话、读图进行说话例例：今今年年6月月5日日世世界界环环境境日日的的主主题题是是“海海洋洋存存亡亡，匹匹夫夫有有责责”。假假如如你你看看见见一一位位老老人人往往说说杭杭运运河河里里倾倾倒倒污污水水，请请根根据据图图示示，结结合合主主题题，用用恰恰当当的的语语气气对对老老人人进进行行一一番番劝说。劝说。3 3、读漫画拟写新标题、读漫画拟写新标题 例例：看看下下
2、边边一一幅幅漫漫画画，请请你你给给它它另另拟拟一一个个标标题题，并并简简要说明你这样拟题的理由。要说明你这样拟题的理由。新拟标题新拟标题 ： 拟题理由：拟题理由：棍棒下的人道棍棒下的人道我我有力我怕谁有力我怕谁人道人道=大棒大棒女神有情亦无奈女神有情亦无奈漫画揭露的是美国所鼓吹的漫画揭露的是美国所鼓吹的“人道主义人道主义”的虚伪面目的虚伪面目4 4、读图拟写广告词、读图拟写广告词例例：下下图图是是在在第第45届届戛戛纳纳国国际际广广告告节节上上获获铜铜狮狮奖奖的的一一则则公公益益广广告告，画画面面上上是是两两棵棵树树，标标题题是是热热带带雨雨林林。请请仔仔细细观观察察，合合理理想想像像，为为这
3、这则则公公益益广广告告拟拟一一条条简简明明的的广广告告词词。希希望望你你的的广告词富有创意。广告词富有创意。5 5、读表格，回答问题、读表格，回答问题石石油油煤煤天天然然气气核电核电 太太阳阳能能水水电电其其它它1993年年40% 27% 23% 7%2%1%2030年年(预计预计)35% 20%世界能源组成世界能源组成年代年代1、用文字概括世界能源的发展趋势。、用文字概括世界能源的发展趋势。2、读此后你有哪些感受？、读此后你有哪些感受？ 预计预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源(1)要节约能源要节约能源 ；(2)使用无污染使用无污染
4、(或绿色清洁或绿色清洁)的能的能源源(3)要保护环境要保护环境(4)要珍惜资源要珍惜资源 对联，雅称楹联，俗称对子。它言简意深，对对联，雅称楹联，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，对联文字长短不一，短的仅一、两仗工整，平仄协调，对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样个字；长的可达几百字。对联形式多样,但不管何类对联，但不管何类对联，使用何种形式，必须具备以下特点：使用何种形式，必须具备以下特点：一要字数相等，断一要字数相等，断句一致句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。下联字数必须
5、相同，不多不少。二要平仄相合，音调和二要平仄相合，音调和谐谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同三要词性相对，位置相同。一般。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上四要内容相关，上下衔接下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。上下联的含义必须相互衔
6、接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。 1、下列各项中，能与、下列各项中，能与“四面湖山归眼底四面湖山归眼底”构成对偶的一构成对偶的一项是（项是（） A.万紫千红总是春万紫千红总是春B.万家忧乐到心头万家忧乐到心头 C.千锤万凿出深山千锤万凿出深山D.万户争传
7、新乐府万户争传新乐府2、根据对偶句的特点，删改下面一幅对联的上联，使上、根据对偶句的特点，删改下面一幅对联的上联，使上下联对仗工整。下联对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒下联：最无益，莫过一日曝十日寒改后：上联：改后：上联：下联：最无益，莫过一日曝十日寒下联：最无益，莫过一日曝十日寒苟有恒，何必三更眠五更起苟有恒，何必三更眠五更起二、对联题二、对联题B 3、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联之情。
8、像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系系醉翁亭记醉翁亭记岳阳楼记岳阳楼记和和 桃花源记桃花源记等篇章中的等篇章中的一篇，以一篇，以“小石潭凄寒幽静小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使这成为为上句，写出下句使这成为一组对偶句。一组对偶句。上句：小石潭凄寒幽静上句：小石潭凄寒幽静下句：下句：桃花源和平宁静桃花源和平宁静洞庭湖浩荡壮阔洞庭湖浩荡壮阔岳阳楼壮美雄奇岳阳楼壮美雄奇4、对对联、对对联上联：足智多谋，孔明巧借箭上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：下联： 义盖云天，关羽私放曹义盖云天，关羽私放曹 多愁善感，黛玉悲葬花多愁善感，黛玉悲葬花艺高胆大，悟空勇斗魔艺高胆大，悟空勇斗魔三、制作卡片题三
9、、制作卡片题1、抄写下面名言并作简要评析、抄写下面名言并作简要评析 名言：人，最宝贵的生命。生命对每个人只有一次。名言：人，最宝贵的生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻 (奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的）名人名言卡分类编号名人名言卡分类编号摘录摘录出处：出处：评评析：析：解析：解析：1、抄写要求：布局美观、抄写要求：布局美观2、常识要求：书写正确、常识要求：书写正确3、简评要求：要言不烦
10、、简评要求：要言不烦4、评析角度：思想内容、表达技巧、语言特点、评析角度：思想内容、表达技巧、语言特点2、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。 书名书名 作者作者印象最深的人物印象最深的人物该该人物形象给你的人物形象给你的人生启示人生启示3、昆虫能使艺术家得到创作灵感，也能给我们、昆虫能使艺术家得
11、到创作灵感，也能给我们的语言发展以启示。请填写下面的阅读积累卡。的语言发展以启示。请填写下面的阅读积累卡。阅读积累卡阅读积累卡取材昆虫的成语取材昆虫的成语成语的大致意思成语的大致意思12四、材料探究阅读四、材料探究阅读1、读下面一则材料，从中你有什么发现？写出探究的结果。、读下面一则材料，从中你有什么发现？写出探究的结果。美国生物学家曾做过这样的实验：将初生的婴儿分美国生物学家曾做过这样的实验：将初生的婴儿分成四组，一组听不到任何声音；二组播放录制的催眠曲；成四组，一组听不到任何声音；二组播放录制的催眠曲；三组用节拍器仿声；四组播放母亲心跳的录音。结果表三组用节拍器仿声；四组播放母亲心跳的录音
12、。结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就安明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就安安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达60%的时间内的时间内都在啼哭、骚动。都在啼哭、骚动。探究的结果：探究的结果：婴儿和母亲的心跳有婴儿和母亲的心跳有着天生的亲和关系。着天生的亲和关系。2、下面是、下面是大自然的探索大自然的探索杂志拍自内蒙古阿拉善草原杂志拍自内蒙古阿拉善草原的三幅图片的内容介绍，请认真阅读后说说你的想法，的三幅图片的内容介绍，请认真阅读后说说你的想法，写出自己的探究所得。写出自己的探究所得。材料一：一大群小女孩挤在一辆农用平板车上，一齐去
13、材料一：一大群小女孩挤在一辆农用平板车上，一齐去搂发菜、挖野菜。搂发菜、挖野菜。材料二：一只小骆驼材料二：一只小骆驼 因营养不良，奄奄待毙，它那受饥因营养不良，奄奄待毙，它那受饥挨饿的母亲低关、头注视着它，却无能为力。挨饿的母亲低关、头注视着它，却无能为力。材料三：一群羊穿着五颜六色的旧衣服。这几年牧群增材料三：一群羊穿着五颜六色的旧衣服。这几年牧群增多，草原上的草所剩无几，饿极的羊群相互啃咬，牧人多，草原上的草所剩无几，饿极的羊群相互啃咬，牧人们为保护羊绒（他们的主要经济来源），不得不为羊穿们为保护羊绒（他们的主要经济来源），不得不为羊穿上衣服。上衣服。探究结果：探究结果：由于人们乱挖乱采，
14、过度放牧，草原上由于人们乱挖乱采，过度放牧，草原上骆驼、羊群生存所需的草的数量减少，骆驼、羊群生存所需的草的数量减少，造成小骆驼垂死、羊群撕咬的恶果。造成小骆驼垂死、羊群撕咬的恶果。3、阅读下面的三则材料，写出你探究的结果（答出、阅读下面的三则材料，写出你探究的结果（答出三点即可三点即可）材料一：母虎抚养幼虎有三个过程，开始，它出去捕食回来，材料一：母虎抚养幼虎有三个过程，开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它哺来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来
15、，它哺食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。亲，自己找食吃，且不再回来。材料二：孟子曰：材料二：孟子曰：“故天将降在任于斯人也，必先苦其心志，故天将降在任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，”材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心如此爱心”。1、人才是艰苦环境中造就的。、人才是艰苦环境中造就的。2、自古英雄多磨难，从来纨袴少伟男。、自古英雄多磨难，从来纨袴少伟男。3、应该加强挫折教育、苦难教育。、应该加强挫折教育、苦难教育。
