《人教版生物八年级下7.2第一节基因控制生物的性状ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版生物八年级下7.2第一节基因控制生物的性状ppt课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基因控制生物的性状第一课时性状和相对性状人教版生物八年级下册探求义务一：遗传和探求义务一：遗传和变异变异亲子子间及子代个体及子代个体间的差的差别。亲子子间的的类似性。似性。猫妈妈和一窝猫妈妈和一窝小猫小猫不同种不同种类的玉米的玉米果穗果穗遗传变异异1.“种瓜得瓜，种豆得豆描画了生物种瓜得瓜，种豆得豆描画了生物的哪种景象？的哪种景象？遗传2.“一猪生九子，一猪生九子，连连母十个母十个样样描画描画了生物的哪种景象？了生物的哪种景象？变异异性性状状能卷能卷舌舌单眼眼皮皮惯用右用右手手血型是血型是O型型形状构形状构造造行行为方式方式生理生理特征特征性性状状探求义务二：生物的性状和相对探求义务二：生物的
2、性状和相对性状性状仅凭肉眼的察看或简单的丈量，就能知仅凭肉眼的察看或简单的丈量，就能知道本人一切的性状吗？道本人一切的性状吗？仅凭肉眼的察看或简单的丈量，并不能知道本人的一切性状。肉眼仅能察看到某些形状构造、行为特征，而无法察看到生物的某些生理特征如血型等。请察看以下图中表示的几种生物请察看以下图中表示的几种生物性状。性状。图图3兔的白毛与兔的白毛与黑毛黑毛图图2番茄的红果与番茄的红果与黄果黄果图图4鸡的玫瑰冠与鸡的玫瑰冠与单冠单冠 图图1 豌豆的圆粒豌豆的圆粒与皱粒与皱粒图中同种生物的同一性状有不同的表现方式。除了图中所示，他还能举出其他生物同一性状不同表现方式的例子吗？ 遗传遗传学上把同种
3、学上把同种生物同一性状的生物同一性状的不同表不同表现现方式称方式称为为相相对对性状。性状。请思索人体的部分性状是相对性状吗？请思索人体的部分性状是相对性状吗？为什么？为什么？有耳垂和无有耳垂和无耳垂耳垂双眼皮和单双眼皮和单眼皮眼皮人的直人的直人的直人的直发发发发和和和和卷卷卷卷发发发发卷舌和不能卷舌和不能卷舌卷舌大拇指向背侧弯曲大拇指向背侧弯曲和和大拇指不能向背侧大拇指不能向背侧弯曲弯曲是是同种生物同种生物同一性状同一性状不同表不同表现方式方式请他来当裁判员：请他来当裁判员：在辨析绵羊毛的白色和山羊毛的黑色能在辨析绵羊毛的白色和山羊毛的黑色能否为相对性状时，小明同窗以为绵羊和否为相对性状时，小
4、明同窗以为绵羊和山羊都是羊，比较的都是毛的颜色，所山羊都是羊，比较的都是毛的颜色，所以它们是相对性状；而小刚同窗以为它以它们是相对性状；而小刚同窗以为它们不是相对性状。们不是相对性状。他赞同谁的观念呢？为什么？他赞同谁的观念呢？为什么？我赞同小刚的观念，由于绵羊和山羊不是同种生物。而相对性状是指同种生物同一性状的不同表现方式。小刚小刚胜胜惯用左手或右惯用左手或右手等手等1.1.性状性状形状构造特征：形状构造特征：生理特性：生理特性：行为方式：行为方式：人鼻子大小、脸型、高人鼻子大小、脸型、高矮等矮等人的血型等人的血型等生物的性状和相对生物的性状和相对性状：性状：2.2.相对性状：同种生物同一性
5、状的不同表相对性状：同种生物同一性状的不同表现方式。现方式。拓展学习：拓展学习：我国首例用成年牛体细胞克隆出来的五头牛几乎一模一样，为什么它们的性状全都一样？这阐明性状是由什么控制的呢？ “ “种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。“一母生九子，一母生九子，九子各不同。他能从九子各不同。他能从这这两句两句话话里，里，总结总结出出有什么生物景象？有什么生物景象？ 遗传heredityheredity：亲子子间的的类似性。似性。 变异异variationvariation：亲子子间和子代个和子代个体体间的差的差别。 生物的生物的遗遗传传和和变变异是异是经经过过生殖和生殖和发发育育而而实现实现的。
6、的。 一、生物的性状一、生物的性状 豌豆的豌豆的圆粒与粒与皱粒粒生物的性状生物的性状 番茄的番茄的红果与黄果果与黄果生物的性状生物的性状 兔兔的的白白毛毛与与黑黑毛毛生物的性状生物的性状 鸡的的玫玫瑰瑰冠冠与与单冠冠小小组成成员间相互察看人体的以下性状：相互察看人体的以下性状： 1 1、耳、耳朵朵有没有耳垂？有没有耳垂？ 2 2、眼睛是、眼睛是单单眼皮的眼皮的还还是双眼皮的？是双眼皮的？ 3 3、能否把舌由两、能否把舌由两侧侧向中央卷曲？向中央卷曲？ 4 4、能否使大拇指向背、能否使大拇指向背侧侧弯曲？弯曲？ 1、仅仅凭肉眼的察看或凭肉眼的察看或简单简单的丈量，就能知的丈量，就能知道本人一切的
7、性状道本人一切的性状吗吗？ 2、试试着概括什么是生物的性状。着概括什么是生物的性状。 3、经过经过察看，察看，结结合本人的生活合本人的生活阅历阅历，举举例例说说出同种生物的同一性状常有哪些不同的出同种生物的同一性状常有哪些不同的表表现现方式。方式。 讨论： 4 4、任、任选选上述一种人体性状，看看他与父上述一种人体性状，看看他与父亲亲或母或母亲亲能否一能否一样样。假。假设设不同，再看看他与不同，再看看他与父母的父母能否一父母的父母能否一样样。这阐这阐明什么呢？明什么呢？ 5 5、生物体的一切性状都是能、生物体的一切性状都是能遗传遗传的的吗吗？假？假设设不是，不是，请举请举一个例子，并一个例子，
8、并试试着作出解着作出解释释。 6 6、在察看和、在察看和讨论过讨论过程中，他程中，他还产还产生哪些生哪些问题问题？请请与同窗交流，并与同窗交流，并试试着作出解着作出解释释。 讨论：讨论： 生物的性状生物的性状charactercharacter 性状是指生物体的形状构造特征、生性状是指生物体的形状构造特征、生理特性以及行理特性以及行为为方式的方式的统统称。称。 同种生物的同一性状同种生物的同一性状经经常有不同的常有不同的表表现现。 遗传遗传学家把同一性状的不同表学家把同一性状的不同表现现形形式称式称为为相相对对性状性状(relative character)(relative characte
9、r)。如。如人的人的单单双眼皮、家兔毛的白色和黑色。双眼皮、家兔毛的白色和黑色。 遗传指指亲子子间的的类似性。似性。变异异指指亲子子间和子代个体和子代个体间的差的差别。生物的生物的遗传和和变异是异是经过生殖和生殖和发育而育而实现的。的。一、遗传和变异一、遗传和变异二、生物的性状二、生物的性状1、定、定义：遗传学中把生物所表学中把生物所表现的形状的形状构造、生理特征和生活方式等构造、生理特征和生活方式等统称称为性性状。如外形，毛色等状。如外形，毛色等2、遗传学家把同一性状的不同表学家把同一性状的不同表现方式方式称称为相相对性状。性状。3、性状可以、性状可以遗传，但由，但由环境要素引起的境要素引起的性状的差性状的差别变异是不可异是不可遗传。基因控制性状，基因控制性状，遗传下去的不是性状下去的不是性状本身，而是控制性状的基因。本身，而是控制性状的基因。三、基因控制性状三、基因控制性状性状性状遗传的本的本质：亲代代经过生殖生殖过程将基因程将基因传给子代。子代。
