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1、 小马过河小马过河 城关镇建设小学城关镇建设小学 1.会认9个生字，会写8个生字，练习上下文猜字。 2.让学生明白要听别人说，也要动脑想。还要自己去实践。 磨坊 趟过去 为难 刚没小腿 亲切 甩尾巴 拦住 仔细1（学习12自然段）读课文思考：(1)老马要小马做什么？(2)小马答应了吗？图文结合图文结合,理解课文内容理解课文内容 2、（学习第、（学习第3-5自然段）朗读并思考：自然段）朗读并思考： （1）小马来到河边遇到了什么困难？）小马来到河边遇到了什么困难？ （2）老牛和小松鼠各是怎么说）老牛和小松鼠各是怎么说的？的？3、学习（67）自然段。（1）自由朗读，想想课文写了小马）自由朗读，想想课
2、文写了小马和妈妈的几次对话？（和妈妈的几次对话？（ ）3（2）最后，妈妈是怎样对小马说的）最后，妈妈是怎样对小马说的？（孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不（孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。）试一试就知道了。）想一想，为什么老牛说水很想一想，为什么老牛说水很浅？松鼠说水很深？浅？松鼠说水很深？水很浅，刚水很浅，刚没小腿。没小腿。深的很哩深的很哩!想一想想一想:为什么小马觉得河水即不象老牛为什么小马觉得河水即不象老牛说的那样深说的那样深,也不象松鼠说的那样浅也不象松鼠说的那样浅?1、说说小马过河后心情怎样、说说小马过河后心情怎样?会会对对妈妈妈妈说些什么说些什么?2、假如有一只猴子要过河，会怎么样，、假如有一只猴子要过河，会怎么样，回家后以回家后以“小猴过河小猴过河”自编一个故事。自编一个故事。 老牛觉得河水（ ），因为（ ）。 松鼠觉得河水（ ），因为（ ）。 小马亲自去（ ），发现河水即不像（ ），也不像（ ）。 小马过河告诉我们，凡事都要（ ）。 1、续编故事2、把这个故事讲给爸妈听
