《语言表达之得体课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言表达之得体课件2（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、得体得体执教：戴绍军执教：戴绍军v最励志高考口号评选结果最励志高考口号评选结果v NO.1 只要学不死只要学不死 就往死里学！就往死里学！vNO.2 提高一分提高一分 干掉千人！干掉千人！vNO.3 没有高考没有高考 你拼得过你拼得过“富二代富二代”吗？吗？vNO.4 考过高富帅考过高富帅 战胜战胜“官二代官二代”！vNO.5 不拼不博一生白活不拼不博一生白活 不苦不累高三无味！不苦不累高三无味！vNO.6 不像角马一样落后不像角马一样落后 要像野狗一样战斗！要像野狗一样战斗！vNO.7 高考高考100天天 手机放一边！手机放一边！vNO.8 流血流汗不流泪流血流汗不流泪 掉皮掉肉不掉队！掉皮
2、掉肉不掉队！vNO.9 现在多流汗现在多流汗 考后少流泪！考后少流泪！vNO.10 吃苦受累吃苦受累 视死如归！视死如归！“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”与人为善，感情真挚与人为善，感情真挚 语言表达得体就是语言表达得体就是“能够恰当能够恰当使用语言，体现使用语言，体现语境语境和和语体语体的的要求要求”以取得最佳的表达效果。以取得最佳的表达效果。解读解读得体得体如何表达？如何表达？看漫画看漫画,思考思考:为什么会这样为什么会这样?一一定定要要先先明明确确交交际际或或阅阅读读的的对对象象，即即充充分分考考虑虑对对方方的的特特征征，诸诸如如性性别别、年年龄龄、职
3、职业业、身身份份、文文化化、气质、性格、爱好甚至禁忌气质、性格、爱好甚至禁忌等。等。一、看准对象，讲究分寸一、看准对象，讲究分寸对失意人对失意人:对有缺陷的人对有缺陷的人:对长辈对长辈:对情绪好的人对情绪好的人:对情绪不好的人对情绪不好的人:对方彬彬有礼对方彬彬有礼:对方蛮不讲理：对方蛮不讲理：不说得意话不说得意话不说人家忌讳的话不说人家忌讳的话忌大模大样忌大模大样可以多说几句可以多说几句少说为妙少说为妙说得文雅客气说得文雅客气应该据理力争应该据理力争见什么人说什么话见什么人说什么话顾客就是上帝顾客就是上帝一名读者到新华书店去买书，下边是他和营业一名读者到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话
4、：员的对话： 读读 者：请问有没有者：请问有没有现代汉语词典现代汉语词典卖？卖？ 营业员：卖完了。营业员：卖完了。（1） 读读 者：本市哪家书店可能有？者：本市哪家书店可能有？ 营业员：不知道。营业员：不知道。（2） 读读 者：贵店什么时候能到货？者：贵店什么时候能到货？ 营业员：不知道。营业员：不知道。（3）（1 1）改为：刚卖完，你早一点来就好了。）改为：刚卖完，你早一点来就好了。 （2 2）改为：对不起，这我可说不准。）改为：对不起，这我可说不准。（3 3）改为：眼前还没有消息，书一到我就通）改为：眼前还没有消息，书一到我就通知你，好吗？知你，好吗？ 阅读下面一篇微型小说，阅读下面一篇微
5、型小说，请找出小说中用语不请找出小说中用语不得体之处，并具体分析造成错误的原因。得体之处，并具体分析造成错误的原因。 某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。导演生病，正躺在床上。作见一位著名导演。导演生病，正躺在床上。作者恭恭敬敬地递上剧本，道：者恭恭敬敬地递上剧本，道：“请你拜读。请你拜读。” 导演是个生性幽默的人，接过本子来，导演是个生性幽默的人，接过本子来，道道“对不起，我正病着，对不起，我正病着，拜读拜读大概是难大概是难以从命了我躺着读，行不行？以从命了我躺着读，行不行？” 作者似乎感觉到了出语有错，一时却又作者似乎感觉到了出语
6、有错，一时却又想不起错在哪里，只好连连告退，道：想不起错在哪里，只好连连告退，道：“您休您休息，您休息，等您病好了，我再上门来赐教。息，您休息，等您病好了，我再上门来赐教。” 二、注意谦敬，用语礼貌二、注意谦敬，用语礼貌“家大舍小令外人家大舍小令外人” 对对别别人人称称自自己己的的长长辈辈和和年年长长的的平平辈辈时时冠冠以以“家家”，如如家家父父（家家严严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；家母（家慈）、家叔、家兄等； 对对别别人人称称比比自自己己小小的的家家人人时时冠冠以以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，如舍弟、舍妹、舍侄等 称称别别人人家家中中的的人人, ,冠冠以以“令令”表表示示敬敬重重，如
7、如令令堂堂、令令尊尊、令令郎郎、令令爱等。爱等。“小小”“拙拙”“愚愚”“鄙鄙”“寒寒” 表谦表谦“小小”（如如小小女女，称称自自己己的的女女儿）儿）“拙拙” “愚愚”“鄙鄙” （如如拙拙见见，鄙鄙见见，愚愚见见，称称自自己己的的见见解）解）“寒寒”（如寒舍，称自己的家）（如寒舍，称自己的家）“贵贵” “” “大大” “” “高高” “” “拜拜” “” “雅雅” “” “惠惠” ” 敬敬“贵贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）“大大”（如大作，称对方作品）、（如大作，称对方作品）、“高高”（如高见，称对方见解（如高见，称对方见解 ；高寿，用于问；高寿，用于问老人的年龄
8、老人的年龄 ）“拜拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜托，指托对方办事情）访问对方；拜托，指托对方办事情） “雅雅”（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正）请对方指正）“惠惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款籍等纪念品时所题的上款 ；如惠顾，称对方；如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对顾客）到自己这里来，多用于商店对顾客）初次见面说初次见面说“”，好久未见说，好久未见说“”，请人批评说，请人批评说“”，求人原谅说，求人原谅说“”，央人
9、帮忙说，央人帮忙说“”，向人祝贺说，向人祝贺说“”，麻烦别人说麻烦别人说“”，请人赴约说，请人赴约说“”，求人解答用求人解答用“”，请人指点用，请人指点用“”，托人办事用，托人办事用“”，赞人见解用，赞人见解用“”，看望别人用看望别人用“”，客人来到用，客人来到用“”，陪伴朋友用，陪伴朋友用“”，中途先走用，中途先走用“”，等候客人用，等候客人用“”，请人勿送用，请人勿送用“”，请改文章说，请改文章说“”， 归还原物用归还原物用“”，送礼给人说送礼给人说“”，老人年龄称，老人年龄称“”，问人姓名说，问人姓名说“”，希望照顾说，希望照顾说“ ”称人住处是称人住处是“ ”， 称己住处为称己住处为“
10、 ”，送人照片说送人照片说“ ”，欢迎购买说，欢迎购买说“ ”。久仰久仰 久违久违 指教指教 包涵包涵劳驾劳驾恭喜恭喜打扰打扰 赏光赏光 请问请问 赐教赐教拜托拜托 高见高见 拜访拜访 光临光临 奉陪奉陪失陪失陪 恭候恭候 留步留步 斧正斧正 奉还奉还 笑纳笑纳 高寿高寿 贵姓贵姓华居华居 寒舍寒舍 关照关照 惠存惠存惠顾惠顾谦谦敬敬顺顺口口溜溜 牛刀小试牛刀小试判断下列句中传统的礼貌称谓使判断下列句中传统的礼貌称谓使用是否得体用是否得体阁下访问寒舍，我深感荣幸。阁下访问寒舍，我深感荣幸。非常感谢贵校师生给我的热情非常感谢贵校师生给我的热情款待。款待。请留步，足下就此告别。请留步，足下就此告别
11、。 回到老家，务必代我问候双亲回到老家，务必代我问候双亲大人。大人。 牛刀小试牛刀小试判断下列句中传统的礼貌称谓使用判断下列句中传统的礼貌称谓使用是否得体是否得体这是您家母托我买的，您直接交给她这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。就行了。令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。悉心指导，我们全家都很感谢您。我们家家教很严，令尊常告诫我们，我们家家教很严，令尊常告诫我们，到社会上要清清白白做人。到社会上要清清白白做人。令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。惟妙惟肖，栩栩如生。一位八十多岁的老先
12、生举办生日宴会一位八十多岁的老先生举办生日宴会, ,宾朋宾朋满座满座, ,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴, ,某君某君高歌一曲电影高歌一曲电影铁道游击队铁道游击队主题歌主题歌弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了,鬼鬼子的末日就要来到子的末日就要来到,弹起我弹起我心爱的土琵琶心爱的土琵琶,唱起那动人唱起那动人的歌谣的歌谣三、适应场合，用语准确三、适应场合，用语准确欢庆的场合欢庆的场合:悲伤的场合悲伤的场合:庄重的场合庄重的场合:工作的场合工作的场合:日常的场合日常的场合:娱乐的场合娱乐的场合:外交的场合外交的场合:多说吉利话多说
13、吉利话, ,不讲丧气话。不讲丧气话。严肃、低沉、简略。严肃、低沉、简略。庄重、规范、不拉家常。庄重、规范、不拉家常。准确扼要。准确扼要。自然亲切，多用口语。自然亲切，多用口语。生动风趣。生动风趣。不卑不亢。不卑不亢。到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌著名的节目主持人著名的节目主持人杨澜杨澜一次主一次主持晚会时不慎被绊倒，全场一持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：对观众说： ？ 现场观众立即报以热烈掌声。现场观众立即报以热烈掌声。 “谢谢大
14、家，是你谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！们的热情让我倾倒！ ”因境设辞因境设辞 融洽气氛融洽气氛 法法院院在在审审理理一一案案件件时时，需需传传唤唤证证人人罪罪犯犯张张三三的的妻妻子子李李小小花花。审审判判 员员 说说 哪哪 句句 话话 才才 比比 较较 得得 体体 ？ （ ）把罪犯张三的老婆李小花带上来。把罪犯张三的老婆李小花带上来。传证人李小花到这里来传证人李小花到这里来 。 传证人李小花到庭传证人李小花到庭 。 叫罪犯张三的妻子李小花来。叫罪犯张三的妻子李小花来。 现在开庭现在开庭 我当审判员我当审判员判断下列标语与所张贴的场所是否协调一致判断下列标语与所张贴的场所是否协调一致(1)考场
15、门口：失败乃成功之母。（考场门口：失败乃成功之母。（ ）(2)卷烟厂车间：严禁吸烟。（卷烟厂车间：严禁吸烟。（ ）(3)澡堂门口：谢绝参观。（澡堂门口：谢绝参观。（ ） (4)医院门口：宾至如归。（医院门口：宾至如归。（ ） (5)高速公路出口：回家的感觉真好！（高速公路出口：回家的感觉真好！（ ）(6)餐厅里：浪费粮食可耻！（餐厅里：浪费粮食可耻！（ ） 我有火眼金睛我有火眼金睛四、明确目的，有的放矢四、明确目的，有的放矢语言形式要服从表达目的语言形式要服从表达目的说话写文章有一定的目的或意图，说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。目的不同，用语自然要有变化。要做到准确得
16、体，须根据表情达要做到准确得体，须根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式。意的需要，选用恰当的表达方式。 v据据川会周末报道川会周末报道，一位八旬老人被子，一位八旬老人被子女遗弃在卫生院无人照料，其实老人有四女遗弃在卫生院无人照料，其实老人有四位子女，卫生院也曾多次联系老人子女，位子女，卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起抚养老人的义务，但他们希望他们承担起抚养老人的义务，但他们都以各种理由拒绝甚至说：都以各种理由拒绝甚至说：“又不是我一又不是我一个人的老人。个人的老人。”v作为学生面对老人子女，你会对他们说什作为学生面对老人子女，你会对他们说什么？（注意你是一名学生，说话要得体，么？（
17、注意你是一名学生，说话要得体，易于对方接受）易于对方接受） 面对他们你会说：面对他们你会说：“对于你们追求公平的对于你们追求公平的原则性我很佩服，愿你们能把这种美德传原则性我很佩服，愿你们能把这种美德传承到下一代，让他们继续发扬风格，将公承到下一代，让他们继续发扬风格，将公平进行到底。平进行到底。”我当调解员我当调解员五、把握语体，灵活运用五、把握语体，灵活运用 语体语体风格风格口头语口头语指谈话语体和演讲语体，指谈话语体和演讲语体，通俗易懂通俗易懂 书面语书面语包括公文语体、科技语体、政治语包括公文语体、科技语体、政治语 体和文艺语体，体和文艺语体，庄重典雅庄重典雅 不同不同文体文体的语言差
18、异的语言差异议论文议论文准确严密准确严密 记叙文记叙文生动流畅生动流畅说明文说明文平实严谨平实严谨 新闻稿新闻稿简洁扼要简洁扼要广播稿广播稿明白易懂明白易懂 广告词广告词通俗凝练通俗凝练合合 同同严密清楚严密清楚 贺贺 词词热情洋溢热情洋溢下列句子中，使用得体的一句是（下列句子中，使用得体的一句是（ ）A.“三三岁岁四四岁岁狗狗也也嫌嫌。”小小点点点点一一会会儿儿爬爬到到床床上上翻翻跟跟头头，喊喊“我我是是孙孙悟悟空空”；一一会会儿儿又又在在地地上上爬爬，喊喊“我当解放军，母亲给我买枪我当解放军，母亲给我买枪”。B.洋洋柿柿子子是是一一年年生生或或二二年年生生草草本本植植物物，全全株株有有软软
19、毛毛，花花色色黄黄，结结浆浆果果，球球形形或或扁扁圆圆形形，红红或或黄黄色色，是营养价值较高的蔬菜。是营养价值较高的蔬菜。C.老老村村长长一一进进门门就就说说：“张张全全家家的的二二亩亩地地，秋秋里里收收了了一一千千五五!咱咱都都得得科科学学种种田田，都都弄弄它它一一千千五五。”D.“我我这这法法行行不不行行?”李李老老汉汉着着急急地地说说，“不不对对，你给雅正，大叔请你喝酒。你给雅正，大叔请你喝酒。” C C 生活处处皆语文生活处处皆语文得体得体 感情真挚出肺腑感情真挚出肺腑, , 看准对象别马虎看准对象别马虎. . 明确目的分场合明确目的分场合, , 语体谦敬灵活用语体谦敬灵活用. . 走走出出课课堂堂 关关注注生生活活 谢谢谢谢 再见再见
