《河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第四单元《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第四单元《18 短文两篇》课件 （新版）新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。藉，依靠。蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。藉，依靠。.马及时马及时.马及时马及时解解读目目标1、了解作者及相关文学常、了解作者及相关文学常识，能，能够掌握掌握“收收敛 颤动 聒聒聒聒 宽恕恕等等”重点重点词语，有感情朗，有感情朗读课文，文，把握文章的把握文章的主要内容主要内容。2、通、通过合作探究合作探究:品品读课文，揣摩句子，感受文，揣摩句子，感受课文文委婉委婉轻柔、自然流柔、自然流畅的的风格。了解格。了解先抑后先抑后扬和和由事物引由事物引发哲理哲理的写作方法。的写作方法。3、激情投入阳光参与：体悟生命的意、
2、激情投入阳光参与：体悟生命的意义，培养，培养积极，极，认真真对待生命的情感。待生命的情感。作者简介作者简介小思小思:本名卢玮銮，祖籍广东番禺。本名卢玮銮，祖籍广东番禺。1964年毕年毕业于香港中文大学业于香港中文大学,后曾任教于多所中学和大学，后曾任教于多所中学和大学，有散文集有散文集路上谈路上谈、日影记日影记、承教小记承教小记、不迁不迁、彤云笺彤云笺等作品，本文选自等作品，本文选自承教小记承教小记。席慕蓉席慕蓉：台湾女画家、诗人，祖籍蒙古，原：台湾女画家、诗人，祖籍蒙古，原名穆伦名穆伦席连勃。席连勃。1981年出版诗集年出版诗集七里香七里香引引起轰动，代表作还有起轰动，代表作还有无怨的青春无
3、怨的青春、写给幸写给幸福福等。等。 学情检测学情检测1.给下列加粗的字注音下列加粗的字注音收敛（）颤动（）聒聒聒聒（）宽恕恕（）短暂（）脆脆弱（）卑卑微（）一丝不苟苟（）2.解释下列词语的意思收收敛： 聒聒：聒聒： 宽恕：恕： 一一丝不苟：不苟：卑微：卑微： 熟读课文，整体感知熟读课文，整体感知 1、作者对蝉原先是什么态度？后来有怎样转变？、作者对蝉原先是什么态度？后来有怎样转变？2、小小贝壳有什么值得作者去赞美的？、小小贝壳有什么值得作者去赞美的？作者对作者对贝壳的精美作了一番赞美之后，又产生了哪些联贝壳的精美作了一番赞美之后，又产生了哪些联想想?讨论探究：【互动程序方案互动程序方案】1 1
4、、两人小对子：相互检查自研成果、两人小对子：相互检查自研成果, ,对子间交流自学时遇到的疑难问题。对子间交流自学时遇到的疑难问题。2 2、小组互助、小组互助: : 组长主持组内的互动，重点交流内容组长主持组内的互动，重点交流内容文章的写法、情感。文章的写法、情感。3 3、任务分工：、任务分工：明确各人的展示任务。明确各人的展示任务。围绕展示任务，参照展示方案围绕展示任务，参照展示方案, ,优化展示优化展示内容，分派展示任务内容，分派展示任务, ,进行组内展示预演。进行组内展示预演。内容：内容：1.1.学习中遇到的疑问学习中遇到的疑问2.2.导学案【自研自探导学】部分的问题及拓展延伸导学案【自研
5、自探导学】部分的问题及拓展延伸展示质疑：【互动展示方案】【互动展示方案】1 1、要有、要有“朗诵朗诵-解析解析-质疑质疑对抗对抗总结总结”等完流程。等完流程。2 2、点评同学点评思路方法，应该注、点评同学点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展，意的问题，力争进行必要的联系拓展，其他同学其他同学认真倾听、积极思考、记好笔认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑记、大胆质疑。拓展延伸：拓展延伸：两篇短文的作者都善于观察生活，能够从平常的事物中发现生命的意义。仿照课文的写法，任选一个日常事物，认真观察体会写出它带给你的启示。检测矫正：（检测矫正：（A）1、给下列加粗字注音。下列加粗字注音
6、。收敛（） 颤动（）聒聒聒聒（）宽恕恕（）短暂（）脆脆弱（）卑卑微（）一丝不苟苟（）2、改正下列、改正下列词语中的中的错别字字.一一丝不不够()铃落落()宽属属()得意忘型得意忘型()3、仿写句子。揣摩下列句子的特点，在、仿写句子。揣摩下列句子的特点，在续写一句，表达你写一句，表达你对四季的感受。四季的感受。春天的雨，春天的雨，细腻而而轻柔，柔，给山野披上美山野披上美丽的衣裳；的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响生命敲响热烈的烈的战鼓；鼓；秋天的秋天的风，凉爽而，凉爽而惬意，意，为落叶送去温馨的落叶送去温馨的问候；候；冬天的雪，冬天的雪，。，.检测矫正：检测矫正：（B
7、）（B）1、给下列加点的字注音下列加点的字注音聒聒聒聒（）宽恕恕（）短暂（）脆脆弱（）卑卑微（）一丝不苟苟（）2根据根据词义写出相写出相应的的词语。 （1） 本本课指收指收拢。（。（） （2） 持持续嘈嘈杂，本，本课指不停地叫。（指不停地叫。（） （3） 宽容容饶恕。（恕。（）(4)形容形容办事事认真，真，连最最细小的地方也不小的地方也不马虎。虎。()(5)卑卑贱微小，地位低下。（微小，地位低下。（）3仿照例句，写一仿照例句，写一组句子。句子。 例句：生命就要像蝉一例句：生命就要像蝉一样，即使短，即使短暂，也要固，也要固执地等待。地等待。归纳小结：归纳小结：学科班长回扣目标，学科班长回扣目标，并归纳总结本节所学。并归纳总结本节所学。布置作业布置作业整理学案，预习下整理学案，预习下一课一课
