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1、多多收收了了三三五五斗斗进入新课进入新课叶圣陶叶圣陶 （1894-1894-19881988） 现代现代著名作著名作家，儿童文学作家，家，儿童文学作家，教育家。原名教育家。原名叶绍钧叶绍钧，代表作品代表作品潘先生在潘先生在难中难中夜夜倪焕倪焕之之多收了三五斗多收了三五斗。稻草人稻草人是我是我国第一部童话集国第一部童话集。走近作者走近作者写作背景写作背景 2020世纪世纪3030年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国主义经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般主义经
2、济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是泰国米、安南米、以及美国面粉和澳洲面粉。吃的是泰国米、安南米、以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空十室九空”“”“哀鸿遍野哀鸿遍野”，同时，同时，“洋米输入洋米输入其富人仍然可能以谷食饶足，廪囤不空，口腹不饥其富人仍然可能以谷食饶足，廪囤不空，口腹不饥”。19321932年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象为
3、农村之普遍现象”, ,甚至甚至“有许多田地因为粮价太贱有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累”。小说。小说多多收了三五斗收了三五斗反映的正是当时的社会现象。反映的正是当时的社会现象。 学习目标学习目标1、字词积累。、字词积累。2、分角色朗读，品味人物对话，分析人物性、分角色朗读，品味人物对话，分析人物性格特征。格特征。 3、揣摩农民群像的塑造及其表达效果。、揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4、根据小说三要素，整体感知，概括本文主、根据小说三要素，整体感知，概括本文主题。题。 给下列加线的字注音给下列加线的字注音埠埠头头 占卜占卜 作作梗梗 粜
4、粜斛斛子子 廒廒间间 褡裢褡裢 窠窠沽沽 执执拗拗 呷呷 写写意意停停泊泊 船船舷舷 不不屑屑 嗤嗤笑笑b zhnb gng tioh o dlian kg ni xi xib xin xi ch反反馈馈交交流流交流反馈交流反馈整体感知整体感知带着小问题，畅游大世界带着小问题，畅游大世界:1、小说所叙述的故事发生在什么时代什、小说所叙述的故事发生在什么时代什么环境之中？么环境之中？2、小说塑造了哪些人物形象？、小说塑造了哪些人物形象？3、感受一波三折的情节变化。、感受一波三折的情节变化。走进小说走进小说小小说说三三要要素素人物形象人物形象故事情节故事情节典型环境典型环境大大环境：环境：20世纪
5、世纪30年代初期年代初期国民党统治下的国民党统治下的江南农村江南农村小小环境：环境：万盛米行万盛米行旧毡帽朋友们旧毡帽朋友们江浙一带贫苦农民江浙一带贫苦农民米行先生米行先生贱价粜米贱价粜米（米行）（米行）街头购物街头购物（街上）（街上）船上议论船上议论（船头）（船头）整体感知整体感知本文的主人公是谁?写了有关他们的哪几件事? 主人公是旧毡帽朋友，写了他们3件事：粜米购物谈、饮 这三件事也是三幅场景！分角色朗读旧毡帽朋友与米行先生分角色朗读旧毡帽朋友与米行先生的对话。体会他们说话的语气是怎的对话。体会他们说话的语气是怎样变化的？表现了人物什么性格？样变化的？表现了人物什么性格？旧：希望旧：希望愤
6、激愤激哀求哀求失望失望米：冷淡米：冷淡厌烦厌烦鄙视鄙视威吓威吓品析人物（一）品析人物（一）朴实善良朴实善良骄横霸气骄横霸气师生探究？师生探究？洋米、洋面洋米、洋面局子局子缴纳地租缴纳地租同行共议同行共议嘿嘿！嘿嘿！ 投诉！请拨投诉！请拨1231512315骄横霸气“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”吗？不是。一是洋米、洋面大量倾销。二是米行同行共议。三是到别处卖还要捐钱。四是要交租、吃饭、种地。五是路路断绝，逃荒、打工无出路。问题探究：1 故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用多收了三五斗作题目？用丰收反衬农民的不幸故事最后一段这个尾声有什么
7、深刻含义？说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象!品析人物（二）品析人物（二）有一定的反抗精神和斗争意识有一定的反抗精神和斗争意识旧毡帽朋友们旧毡帽朋友们自由朗读自由朗读“船头议论船头议论”部分的对话，部分的对话，思考：旧毡帽朋友除了朴实善良之思考：旧毡帽朋友除了朴实善良之外还有什么性格特点？外还有什么性格特点？品析人物（三）品析人物（三）思考讨论：思考讨论：如果课文塑造一个或几个有名有如果课文塑造一个或几个有名有姓的具体人物来展开这个故事，与现在的写姓的具体人物来展开这个故事，与现在的写法（塑造一群人）相比，哪一种表达效果更法（塑造一群人）相比，哪一种表达
8、效果更好一些好一些? 明确：明确：小说通过旧毡帽朋友这一群像的塑造小说通过旧毡帽朋友这一群像的塑造使小说揭示的主题更具有普遍意义，反映的使小说揭示的主题更具有普遍意义，反映的社会生活更为宽广。这就是小说在人物塑造社会生活更为宽广。这就是小说在人物塑造上的特点上的特点 。 主题探讨主题探讨跳读课文思考跳读课文思考找一找找一找: :导致农民丰收成灾的直接导致农民丰收成灾的直接原因有哪些原因有哪些? ?议一议议一议: :造成农民悲惨遭遇的根本造成农民悲惨遭遇的根本原因是什么？原因是什么？窥社会窥社会 洋米洋面倾销洋米洋面倾销 地租剥削地租剥削 高利贷盘剥高利贷盘剥 投机商勾结压价投机商勾结压价 税卡
9、林立税卡林立 路路断绝路路断绝三座大山三座大山帝帝国国主主义义官官僚僚资资本本主主义义封封建建主主义义探究主题探究主题写作技巧写作技巧 对比手法对比手法快速阅读课文快速阅读课文, ,找出文中哪些地方运找出文中哪些地方运用了对比写法用了对比写法, ,并体会其表达作用并体会其表达作用. .农民：朴实善良农民：朴实善良米行先生：骄横霸气米行先生：骄横霸气明确明确：粜米前：喜悦粜米前：喜悦粜米后：悲伤粜米后：悲伤突突出出文文章章主主题题表表现现人人物物性性格格本课总结小说以小说以2020世纪世纪3030年代初期江南农村为年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾丰收成灾”
10、的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民真挚命运，表现了作家对乡村、对农民真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。的愤恨之情。新课衔接新课衔接农业文件当下被惯称：农业文件当下被惯称：“一号文件”新课衔接新课衔接-当今的农村、农业新政（节选）当今的农村、农业新政（节选）1、增加农民种粮补贴。在去年对早稻、中稻、晚稻和小麦每亩良种补贴、增加农民种粮补贴。在去年对早稻、中稻、晚稻和小麦每亩良种补贴10元、元、15元、元、15元和元和10元，以及对农民发放每亩最低不少于元，以及对农民发放每亩最低不少于
11、10元的粮食直接补贴标准上，今年将较大幅元的粮食直接补贴标准上，今年将较大幅度增加农民种粮补贴。度增加农民种粮补贴。2、大幅提高粮食最低收购价格。从、大幅提高粮食最低收购价格。从2009年新粮上市起，白小麦、红小麦、混合麦每市斤年新粮上市起，白小麦、红小麦、混合麦每市斤最低收购价比去年分别提高最低收购价比去年分别提高0.10元、元、0.11元、元、0.11元，达到元，达到0.87元、元、0.83元、元、0.83元。稻元。稻谷最低收购价格水平也将作较大幅度提高。谷最低收购价格水平也将作较大幅度提高。3、大幅增加农业机械购置补贴。在去年中央安排、大幅增加农业机械购置补贴。在去年中央安排40亿元资金
12、，对水稻插秧机、水稻直播亿元资金，对水稻插秧机、水稻直播机补贴机补贴50，深松机和旋耕施肥播种机补贴，深松机和旋耕施肥播种机补贴40，农业机械单机补贴额上限为，农业机械单机补贴额上限为5万元的标万元的标准上，准上，2009年中央安排年中央安排100亿元资金，对购置农业机械补贴。亿元资金，对购置农业机械补贴。4、对水稻、小麦、玉米、棉花、油菜继续实行保险补贴。水稻保险金额为每亩、对水稻、小麦、玉米、棉花、油菜继续实行保险补贴。水稻保险金额为每亩300元，元，保费为每亩保费为每亩15元，财政补贴元，财政补贴12元，农户负担元，农户负担3元。小麦保险金额为每亩元。小麦保险金额为每亩260元，保费为每
13、元，保费为每亩亩10.4元，财政补贴元，财政补贴8.32元，农户负担元，农户负担2.08元。玉米保险金额为每亩元。玉米保险金额为每亩240元，保费为每亩元，保费为每亩12元，财政补贴元，财政补贴9.6元，农户负担元，农户负担2.4元。棉花保险金额为每亩元。棉花保险金额为每亩300元，保费为每亩元，保费为每亩15元，元，财政补贴财政补贴12元，农户负担元，农户负担3元。油菜保险金额为每亩元。油菜保险金额为每亩260元，保费为每亩元，保费为每亩10.4元，财政补元，财政补贴贴8.32元，农户负担元，农户负担2.08元。元。5、对能繁母猪和奶牛实际保险补贴。能繁母猪保险金额为每头、对能繁母猪和奶牛实
14、际保险补贴。能繁母猪保险金额为每头1000元，保费为每头元，保费为每头60元，元，财政补贴财政补贴48元，养殖户负担元，养殖户负担12元。奶牛保险金额为每头元。奶牛保险金额为每头6000元，保费为每头元，保费为每头480元，财政元，财政补贴补贴288元，养殖户负担元，养殖户负担192元。元。6、引进奶牛补贴。从省外购进或迁入我省集中饲养奶牛、引进奶牛补贴。从省外购进或迁入我省集中饲养奶牛30头以上的，每头给予头以上的，每头给予1000元补元补贴；从国外引进的高产奶牛，每头给予贴；从国外引进的高产奶牛，每头给予1500元补贴。元补贴。今昔对比我想说：今昔对比我想说：多收三五斗风调雨顺国泰民安丰收鱼儿运不完谢谢！
