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1、生长期中总的用水量生长期中总的用水量生长期中总的用水量生长期中总的用水量保留在植物体内的水保留在植物体内的水保留在植物体内的水保留在植物体内的水维持生理过程的水维持生理过程的水维持生理过程的水维持生理过程的水100%100%100%100%约约约约1.8Kg1.8Kg1.8Kg1.8Kg约约约约0.9%0.9%0.9%0.9%约约约约0.2Kg0.2Kg0.2Kg0.2Kg约约约约0.1%0.1%0.1%0.1%约约约约198 Kg198 Kg198 Kg198 Kg约约约约99 %99 %99 %99 %约约约约200Kg200Kg200Kg200Kg玉米吸收的水分中大约玉米吸收的水分中大约
2、 9999的水都到哪去了的水都到哪去了？ 科学家研究发现：一株玉米从出苗到结实，大约需要科学家研究发现：一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗消耗200kg200kg以上的水，这些水的用途如下表所示：以上的水，这些水的用途如下表所示：第第1 1节节 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 植物的蒸腾作用植物的蒸腾作用 学习目标：学习目标：（1 1）：了解绿色植物的蒸腾作用。了解绿色植物的蒸腾作用。（2 2）：描述气孔的组成及描述气孔的组成及作用作用。（3 3）：描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。：描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。活动一活动一活动一活动一测定植物的蒸腾作用测定植物的蒸
3、腾作用锥形瓶、透明塑料袋、树枝（带叶）、锥形瓶、透明塑料袋、树枝（带叶）、树枝（不带叶）、棉线、食用油、水树枝（不带叶）、棉线、食用油、水材料材料制定计划制定计划如何设计实验？如何设计实验？对照原则对照原则单一变量原则单一变量原则原则原则植物体内的水分主要是从什么器官散发出去的？植物体内的水分主要是从什么器官散发出去的？提出问题提出问题作出假设作出假设植物体内的水分主要是从植物体内的水分主要是从叶叶散发出去的。散发出去的。活动一活动一 测定植物的蒸腾作用测定植物的蒸腾作用 兴趣小组同学兴趣小组同学实验设计中。实验设计中。活动一活动一活动一活动一测定植物的蒸腾作用测定植物的蒸腾作用放在光下照射之
4、前放在光下照射之前本实验的变量是什么本实验的变量是什么？哪个是对照组？哪个是对照组？AB活动一活动一 测定植物的蒸腾作用测定植物的蒸腾作用现象现象塑料袋内壁？塑料袋内壁？液面变化？液面变化？阳光下晒约阳光下晒约3 3小时后。小时后。讨论：1 1、A A袋内的小水珠主要是从哪儿来的？袋内的小水珠主要是从哪儿来的？2 2、如果植物外没有套上塑料袋，我们能不能看到小、如果植物外没有套上塑料袋，我们能不能看到小水珠？说明水分是以什么状态散发出来的？水珠？说明水分是以什么状态散发出来的？3 3、A A装置装置在实验中起什么作用？在实验中起什么作用？4 4、从这个实验现象中，你可以得出什么结论？、从这个实
5、验现象中，你可以得出什么结论？A塑料袋内壁上的小水珠主要是由叶片叶片散发出来的水蒸气凝结而成的。看看不不到到小水珠，说明水分是以小水珠，说明水分是以气体气体状态散发出来的状态散发出来的。对照对照作用。作用。这个实验说明植物具有蒸腾作用这个实验说明植物具有蒸腾作用，植物进行蒸腾作用植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片。的主要器官是叶片。AB活动一活动一 测定植物的蒸腾作用测定植物的蒸腾作用本课概念本课概念本课概念本课概念（P76P76P76P76） 水分以水分以气体气体的状的状态从态从植物体内植物体内散发散发到到植物体外植物体外的过程，的过程，叫叫蒸腾作用蒸腾作用结论结论蒸腾作用的主要器官是蒸腾作用
6、的主要器官是 叶片叶片植物发生了植物发生了蒸腾作用蒸腾作用联系生活联系生活移栽树木时为什么去掉部分枝叶？移栽树木时为什么去掉部分枝叶？降低蒸腾作用，使植物体内保持适量降低蒸腾作用，使植物体内保持适量的水分，提高成活率。的水分，提高成活率。水从叶的什水从叶的什么地方散发么地方散发出来？出来？气孔气孔叶片横切图叶片横切图巧看气孔巧看气孔将两片叶子放在烧杯将两片叶子放在烧杯中，加入热水后观察中，加入热水后观察叶片上产生的气泡是叶片上产生的气泡是否有差异，分析其中否有差异，分析其中的原因。的原因。活动二活动二活动二活动二 观察植物叶表皮气孔观察植物叶表皮气孔（ 阅读阅读P76P76实验方法实验方法 ）
7、方法：方法：方法：方法：制作叶表皮临时装片制作叶表皮临时装片制作叶表皮临时装片制作叶表皮临时装片低倍镜观察低倍镜观察低倍镜观察低倍镜观察辨别辨别辨别辨别（一对保卫细胞和周围表皮细胞一对保卫细胞和周围表皮细胞一对保卫细胞和周围表皮细胞一对保卫细胞和周围表皮细胞） 在折断处撕拉一层近在折断处撕拉一层近乎透明的薄膜乎透明的薄膜 叶片下表皮气孔多叶片下表皮气孔多思考：思考：1.气孔的组成？气孔的组成？ 2.保卫细胞的特点？保卫细胞的特点？擦、滴、取、展、盖擦、滴、取、展、盖友情提醒：友情提醒：1、小组成员分工明确、小组成员分工明确2、注意安全、注意安全叶表皮细胞叶表皮细胞气气 孔孔保卫细胞保卫细胞 气
8、孔气孔气孔气孔是叶片是叶片是叶片是叶片散失散失散失散失水分水分水分水分以及与外界进以及与外界进以及与外界进以及与外界进行行行行气体交换气体交换气体交换气体交换的门户。的门户。的门户。的门户。活动二、活动二、活动二、活动二、 观察植物叶表皮气孔观察植物叶表皮气孔（P76P76）气孔开闭的原理、意义气孔开闭的原理、意义当保卫细胞当保卫细胞 时，细胞收缩，气孔时，细胞收缩，气孔 。当保卫细胞当保卫细胞 时，细胞膨胀，气孔时，细胞膨胀，气孔 。 气孔的开闭调节了蒸腾作用的强度，使气孔的开闭调节了蒸腾作用的强度，使植物体经常保持着适量的水分。植物体经常保持着适量的水分。意义：意义：吸水吸水开放开放失水失
9、水关闭关闭阅读阅读信息信息库库P87活动三活动三活动三活动三 蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义1 1）使植物体内产生了一种将）使植物体内产生了一种将水分向上运输的拉力水分向上运输的拉力，促，促进了根对水和无机盐的吸收。进了根对水和无机盐的吸收。2 2）降低了叶表面的温度降低了叶表面的温度，降低了周围环境的温度。，降低了周围环境的温度。3 3）增加空气湿度，提高降水。）增加空气湿度，提高降水。参与生物圈的水循环参与生物圈的水循环。阅读课本77页，并思考：蒸腾作用对于自身和生物圈有什么意义？蒸腾作用对于生物圈的意义蒸腾作用对于生物圈的意义约约200Kg100%约约2Kg1%约约198Kg99 %一生中
10、共需要水一生中共需要水 维持生命活动维持生命活动蒸腾作用散失的水蒸腾作用散失的水植物吸收的水分有植物吸收的水分有90%以以上通过蒸腾作用散失到大上通过蒸腾作用散失到大气中。参与生物圈的水循气中。参与生物圈的水循环。环。联系生活联系生活 俗话说俗话说“水水往低处流往低处流”，植物，植物从根部吸收的水分从根部吸收的水分为什么能由下而上为什么能由下而上运输到茎叶呢？运输到茎叶呢？蒸腾作用使植物体内产生了蒸腾作用使植物体内产生了一种将水分向上运输的拉力，一种将水分向上运输的拉力，从而能促进根吸收土壤中的从而能促进根吸收土壤中的水和无机盐。水和无机盐。联系生活联系生活 大树底下好乘凉。夏日，人们聚集大树
11、大树底下好乘凉。夏日，人们聚集大树下，会感到凉爽惬意。这是为什么？下，会感到凉爽惬意。这是为什么？蒸腾作用使水分从蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，叶表面大量散失，降低了叶表面的温降低了叶表面的温度，降低了周围环度，降低了周围环境的温度。境的温度。联系生活联系生活 在森林地区，常常形成独特的小气候，在森林地区，常常形成独特的小气候，降雨量较多。这是为什么？降雨量较多。这是为什么？植物的蒸腾作用，增加植物的蒸腾作用，增加了大气湿度，提高降雨了大气湿度，提高降雨量。量。 为了家园的绿水青山为了家园的绿水青山 让我们携手努力让我们携手努力植树造林保护环境 1、蒸、蒸腾作用作用概念概念：水分以气体的状：
12、水分以气体的状态从植物体从植物体内散内散发到植物体外的到植物体外的过程。程。 2、蒸、蒸腾作用的作用的主要器官主要器官：叶片：叶片 3、散失水分的、散失水分的部位部位：气孔（保：气孔（保卫细胞的特点）胞的特点） 4、蒸、蒸腾作用的作用的意意义 （1）促）促进植物体植物体对水分的吸收和运水分的吸收和运输 （2）降低叶表面的温度）降低叶表面的温度 （3）参与生物圈中的水循）参与生物圈中的水循环1 1、高大的植物将水分吸收并运输到顶部的主要动、高大的植物将水分吸收并运输到顶部的主要动力是力是 （ ）A A 光合作用光合作用 B B 蒸腾作用蒸腾作用C C 呼吸作用呼吸作用 D D 运输作用运输作用2、蒸腾作用时，水分的散失是从下列哪种结构进、蒸腾作用时，水分的散失是从下列哪种结构进行的行的 ( )A A 保卫细胞保卫细胞 B B 气孔气孔C C 表皮细胞表皮细胞 D D 角质层角质层BB练一练练一练4、植物的哪种生理作用增加空气湿度，增加降雨量、植物的哪种生理作用增加空气湿度，增加降雨量 ( )A A 根根 B B 叶叶C C 所有器官所有器官 D D 茎茎3、植物蒸腾作用的主要器官是、植物蒸腾作用的主要器官是 ( ) A A 吸收作用吸收作用 B B 呼吸作用呼吸作用C C 光合作用光合作用 D D 蒸腾作用蒸腾作用D练一练练一练B谢谢 谢谢
