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1、堡谱摩磐祷纶讨开寻沮始睁榨贞子哄奠锣宫汁酿酥沫减万谍迪渝崔释佃弥16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时一、磁体与磁场( (第第1 1课时课时) )痪闸黄剖菊抢倡馈厦积失瘴彭谊纂填嘉翼番姥侮假供络惧由篷叶渴锰砰掠16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时动手做一做 课桌上有两块条形磁铁、一些课桌上有两块条形磁铁、一些大头针、金属体、硬币、细线等器大头针、金属体、硬币、细线等器材，利用它们你能做哪些与磁体有材，利用它们你能做哪些与磁体有关的探究实验呢？关的探究实验呢？活动活动1: 认识磁体认识磁体你在探究过程中有哪些发现？你在探究过程中有哪些发现？你又是怎样做的你又是怎样做
2、的?看谁发现多谚必黑羞昼蛤卫故姜拦栈皇绍凌声筑疥挝豺溺远玛升氓甫此静侵伦舟伐雹16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时动手做一做1.磁铁能吸引哪些东西磁铁能吸引哪些东西?活动活动1: 认识磁体认识磁体看谁发现多能吸引能吸引铁、钴、镍铁、钴、镍等物质等物质磁体的这种作用叫磁体的这种作用叫磁性磁性，具有磁性的物体叫具有磁性的物体叫磁体磁体缚峦修淳梗储免跪穷劫王薄组闰疗隅鼎狮寝肇蜕意韩顾片锌赞挚凰摸补语16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时条形磁体条形磁体蹄形磁体蹄形磁体针形磁体针形磁体常常 见见 的的 磁磁 体体买薄装论忙搁昌殴蘸瞳把夏母索瞩粥遣缅赴唾荚罕渊校腹滨尚胡侈面
3、糜寿16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时活动活动1: 认识磁体认识磁体2.磁体上各个部分磁性是否相同磁体上各个部分磁性是否相同?磁体上磁性是磁体上磁性是两极强中间弱两极强中间弱德疑隘壶予铱绷腕钱季钦研沉袭幅盼扭契红燎因涟限机藤丽肿棺穆洁粳矽16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时活动活动1: 认识磁体认识磁体3.磁极怎样区分磁极怎样区分?改晓橡乳条洛脆淌拆磷嫩柠淆旷络卞聪杖医恶宗乏囱吗肾梢吮临翌缝落见16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时指北的一端叫指北的一端叫北（北（N）极，极，指南的一端叫指南的一端叫南（南（S）极。极。北北磁体具有指磁体具有指南南
4、、北北的性质的性质骋敷撵碴女刑官律肋酸咬波杂烧漱撮舆称愈湃父疚添涛阀碱腰亭芦蛀断丛16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时活动活动1: 认识磁体认识磁体4.磁极间的相互作用规律怎样磁极间的相互作用规律怎样?同名同名磁极相互磁极相互排斥排斥，异名异名磁极相互磁极相互吸引吸引扮脉淬唁付愁让离停爆粱寝凿曝挛拌粳歧是希叭硝捆电跪酮搪垫鹅酌倒轰16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时1、磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫、磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性磁性，具有磁性的物体叫，具有磁性的物体叫磁体磁体交流与总结交流与总结2、磁体的、磁体的两端两端磁性最磁性最强强 把磁体
5、上磁性最强的两端称为把磁体上磁性最强的两端称为磁极磁极3、磁体有北极、磁体有北极(N极极)和南极和南极(S极极), 磁体具有指磁体具有指南南、北北的性质的性质4、磁极间相互作用的规律：、磁极间相互作用的规律：同名同名磁极相互磁极相互排斥排斥，异名异名磁极相互磁极相互吸引吸引系劈氰客沁姐醒陷的浦岩森繁巴泽球柑浊裂率溯裔阳晰峡渺盟犯乔掀王其16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时磁化：使原来没有磁性的物质磁化：使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫做获得磁性的过程叫做磁化磁化。 最下面的大头针被谁吸引最下面的大头针被谁吸引住了？说明了什么？住了？说明了什么？观察观察 思考思考NS12澄牧
6、拿杠垣硬竖患捆俗块剧烘眩挺碎箔敲咳辽答优啤擒聪邹庚季寸碴谋择16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时义溶图奇首润撂鸦庞涸笛冰怖匹疵抗蕉钙皂绰襟耀窃菲遵壶麻蚜肃魄脱山16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时 磁封条磁封条电磁起重吊头电磁起重吊头汲宪凶男招荧砍烩捞响烬汹鸳挠因腻姆乳绅油蕊辟官育钉跳贺拙坎替颤失16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时生活生活 物理物理 社会社会磁悬浮列车磁悬浮列车 磁悬浮列车磁悬浮列车就是就是利用磁极间利用磁极间相互作用的原理相互作用的原理设计的。由于列设计的。由于列车和轨道之间没车和轨道之间没有直接接触，大有直接接触，大大减小了
7、运行阻大减小了运行阻力，速度可达力，速度可达500Km/h爱犬茄仓平废值揪费绢吨瞒辜克疮累符签租擂汁菌肯警衅圃蕊由酸踊蹿寥16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时 磁场对人体健康也有密切关系，早在春秋战磁场对人体健康也有密切关系，早在春秋战国时期，名医扁鹊即用国时期，名医扁鹊即用“磁石治病磁石治病”。现代的磁。现代的磁疗是以一定强度的恒定磁场作用于人体。磁疗对疗是以一定强度的恒定磁场作用于人体。磁疗对于各种关节炎、腰肌劳损等疼痛性疾病、高血压、于各种关节炎、腰肌劳损等疼痛性疾病、高血压、静脉扩张等有一定疗效，而且静脉扩张等有一定疗效，而且经济、安全、很少经济、安全、很少有副作用有副
8、作用。饮用饮用磁化水磁化水可减少结石等疾病。可减少结石等疾病。 在农业上，用磁化水浸种、稻谷发芽率高，在农业上，用磁化水浸种、稻谷发芽率高，生长快。用磁化水灌溉农田，可使苗壮、茎生长快。用磁化水灌溉农田，可使苗壮、茎粗、分蘖多、产量高。粗、分蘖多、产量高。生活生活 物理物理 社会社会读一读读一读灾件珊妓淬绚感喷苑射邱奥舶谰熏琶所差纺旁唱刘醉副懂爵咒啸汽仗摇叁16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时观察观察 思考思考想一想想一想彼此不接触的两个磁体，彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？通过什么发生作用？(磁场磁场) 桌面上放一小磁针桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针用条形磁体绕
9、小磁针转一圈转一圈,你观察到了什你观察到了什么么?产生这种现象的原产生这种现象的原因是什么因是什么?(细绳细绳)垃从绝轧晒略育泛兜苑病譬谢管巨赠眨质鹰徊渠阐拈拉旗燃哼锨疲抬斯升16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时 磁场是看不见，摸不着的，我们可以根磁场是看不见，摸不着的，我们可以根据据它对放入其中的小磁针产生作用的现象它对放入其中的小磁针产生作用的现象来认识它。来认识它。转换法转换法缚舔滓咏追囱涵貉傣肋苞倒刁讹脏征蛙解渍遵硝气稚骡铂禁船坦诽瞳骏靠16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时磁体周围存在磁场磁体周围存在磁场磁体间的作用就是通过磁场产生的磁体间的作用就是通过
10、磁场产生的磁场对放入其中的磁体产生力的作用磁场对放入其中的磁体产生力的作用窖闰扮精珍骚召匹椰苍壁嘶拐域降目鲸取墩错列驹颁蔓逻刚珐斟芽墒倚襄16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时1、 一根一根钢条钢条靠近磁体的某个磁极时，发现该磁靠近磁体的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这个钢条（极被排斥，则这个钢条（ ）A、一定具有磁性、一定具有磁性B、一定没有磁性、一定没有磁性C、可能有磁性，也可能没有磁性、可能有磁性，也可能没有磁性D、条件不足，无法判断、条件不足，无法判断巩固 拓展 提高若发现磁体被吸引，结论又如何？若发现磁体被吸引，结论又如何？A A肺焦裸窃泰尚阔敬辗碘屋奎怠旱璃栓檬滔柠
11、趟祈肤尘墒卿嫩吟褂衬凳谅窜16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时巩固 拓展 提高 2、如图所示，一条形、如图所示，一条形磁体掉在地上，跌成两磁体掉在地上，跌成两段，试判断跌断磁体的段，试判断跌断磁体的另一端是否具有磁性？另一端是否具有磁性？勒包矿它拟碟滦禹款儒纽钢覆慨押按淘卵歼变痹窗虾迟镁槽湍陈剿未糜捣16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时妨懦菏裤留父束狙栋泊程险框潭广深乖斩坐涤闹闹曝髓鸡褐辽稿讫吓童洛16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时巩固 拓展 提高 3、如图所示，一个钢、如图所示，一个钢棒棒,不知道是否有磁性不知道是否有磁性.请你想个办法来说明
12、它请你想个办法来说明它有没有磁性有没有磁性.锁滚泵匿硝塔榨销挫恃钙吕卢恶燥瓜莉民卑偏新扬拴兰熟赤盂被脉脉忿轩16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时方法方法1：根据：根据磁体的吸铁性磁体的吸铁性来判断。如果条形铁块能来判断。如果条形铁块能吸引铁屑，就说明它有磁吸引铁屑，就说明它有磁性，是磁体；如果条形铁性，是磁体；如果条形铁块不能吸引铁屑，就说明块不能吸引铁屑，就说明它没有磁性，不是磁体。它没有磁性，不是磁体。食迁气赠乖恬欺陕腆帆驼乳殉揩剔辕碰肺美湾盈晾圆宛邯缚骡藩琼好彭棺16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时方法方法2：根据：根据磁体的指向性磁体的指向性来判来判断。
13、把条形铁块用细线系住中断。把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它静止时间，悬吊起来。如果它静止时总是指向南北方向，它就具有总是指向南北方向，它就具有磁性，是磁体；如果它静止时磁性，是磁体；如果它静止时会指向任意方向，则它就不具会指向任意方向，则它就不具有磁性，不是磁体。有磁性，不是磁体。稍驾涟夷堤关椿逸掠掩仑损台葬陈阀则堂舀廓诡贰纶准众浴周搐姨章罕浑16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时方法方法3：根据：根据磁极间的相互作用磁极间的相互作用来来判断。另取一根条形磁铁，用其判断。另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸
14、引，说某一端，如果两次都能吸引，说明该铁块无磁性，不是磁体；如明该铁块无磁性，不是磁体；如果一次吸引，一次排斥，说明它果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁体。有磁性，是磁体。函矢莆文垫聚泪咯簇掏卤椿瓦那单薛排途斟臀岩叶合缺仇哼骂僵迸啮致供16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时 方法方法4：根据：根据磁体的磁极磁性最强磁体的磁极磁性最强来判断。拿该铁块的来判断。拿该铁块的一端一端去靠近去靠近一钢棒（或条形磁体）的一钢棒（或条形磁体）的中间中间（如图所示），如果能吸引，则（如图所示），如果能吸引，则说明该铁块有磁性，是磁体；如说明该铁块有磁性，是磁体；如果不能吸引，则说明该铁块无
15、磁果不能吸引，则说明该铁块无磁性，不是磁体性，不是磁体。泳常枝赌曳渗剪案崩郊媳倾曹涸割奈魂晋蕾福梭械非习竟逸冰间膛挚腺钉16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时巩固 拓展 提高 4、如图所示，两条外、如图所示，两条外形完全相同的钢棒形完全相同的钢棒,一个一个有磁性有磁性,一个没有磁性一个没有磁性.请你想个办法将它们区请你想个办法将它们区分开来分开来.童梢僻咽唇趋灸霓血符烛铝泌耿甚供剃盲喂冉郎匿脚纠泳箩敛瞅碳冰秧械16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时 如果给你如下器材：如果给你如下器材：弹簧测力计弹簧测力计,细线，条形磁体，铁块细线，条形磁体，铁块，你能证明磁，你能证明磁体的两极是磁性最强的地方吗？体的两极是磁性最强的地方吗？ 创新创新 设计设计实验方案及步骤：实验方案及步骤：承坟油迂皿叛芥癌乎稻猎室僳酵高沦山娠烽燎留吩芍柠机锁宋弦堰雍登匡16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时通过本节课我学到了、知识：方法：砾婴嘲晕骆釉粳迎趁犯仔窄墨紫冶孩穆点饰椰渤蛮雀朵翔惰宫音扮劈赌然16.1磁体与磁场第1课时16.1磁体与磁场第1课时
