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1、万有引力定律第五章第三节一、万有引力的猜想思考：思考：是什么力量使月球保持在环绕是什么力量使月球保持在环绕地球运动的轨道上，以及使行星保持地球运动的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运动的轨道上？在其环绕太阳运动的轨道上？进一步思考：进一步思考：是什么力使得地面的物是什么力使得地面的物体不能离开地球，总要回到地面呢？体不能离开地球，总要回到地面呢？是否是同一种力呢？是否是同一种力呢？思考：思考：物体离地面越远，其受到地球的引力就应越小，可是物体离地面越远，其受到地球的引力就应越小，可是地面上的物体距地面很远时，如在高山上，似乎重力没有明地面上的物体距地面很远时，如在高山上，似乎重力没有明显的减
2、弱？显的减弱？思考：思考：难道高山上还不够远吗难道高山上还不够远吗？思考：思考：如果物体延伸到月球那么远，物体是否也会向月球围如果物体延伸到月球那么远，物体是否也会向月球围绕地球运动？绕地球运动？思考：思考：地球对月球的力，地球对地面上物体的力，太阳对行地球对月球的力，地球对地面上物体的力，太阳对行星的力也许真的是同一种力？星的力也许真的是同一种力？一、万有引力的猜想二、月地的检验若假设成立，则地球对月球的力与地球对物体的力应该遵从若假设成立，则地球对月球的力与地球对物体的力应该遵从相同的规律相同的规律即：与距离的关系遵守即：与距离的关系遵守“平方反比律平方反比律”创设情景：创设情景：根据下列
3、是当时可以测量的数据，根据下列是当时可以测量的数据，如何证明月亮受力满足如何证明月亮受力满足“平方反比平方反比”的关系？的关系？ 地表重力加速度：地表重力加速度：g = 9.8m/s2 地球半径：地球半径： R = 6400103m 月亮周期：月亮周期： T = 27.3天天2.36106s 月亮轨道半径：月亮轨道半径： r 60R=3 .84108m？计算验证：计算验证：1、内容、内容： 自然界中自然界中任何两个物体任何两个物体都是相互吸引的，都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的引力的大小跟这两个物体的质量的乘积质量的乘积成正比，成正比，跟它们的距离的跟它们的距离的二次方二次方成反比。成
4、反比。2、表达式：、表达式：3、G为引力常量为引力常量 r 质点质点 质点间的距离质点间的距离 均匀球体均匀球体 球心间的距离球心间的距离三、万有引力的得出4、两个相互作用的物体的引力是一对作用力与、两个相互作用的物体的引力是一对作用力与反作用，大小相等，方向相反。反作用，大小相等，方向相反。（1）实验原理：）实验原理： 科学方法科学方法放大法放大法四、引力常量的测量引力常量的测量扭秤实验扭秤实验（）实验数据（）实验数据 G值为值为6.6710-11 Nm2/kg2 G值的物理含义：值的物理含义： 两个质量为两个质量为1kg的物体相距的物体相距1m时，它们之时，它们之间万有引力为间万有引力为6
5、.6710-11 N（）卡文迪许扭称实验的意义（）卡文迪许扭称实验的意义证明了万有引力的存在，使万有引力定律证明了万有引力的存在，使万有引力定律进入了真正实用的时代；进入了真正实用的时代；开创了微小量测量的先河，使科学放大思开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到推广；想得到推广； 学习思考学习思考纵观万有引力定律的发现历程，你觉得科学发现的一纵观万有引力定律的发现历程，你觉得科学发现的一般过程是什么？你能概括一下吗？般过程是什么？你能概括一下吗？ 例题、例题、科学研究过程的基本要素包含以下几点：科学研究过程的基本要素包含以下几点：提出假设；提出假设；对现象的一般观察；对现象的一般观察；通过试通过试验对推论进行检验；验对推论进行检验；运用逻辑（包括数学）得运用逻辑（包括数学）得出推论；出推论； 对假说进行修正和推广。请按科学对假说进行修正和推广。请按科学研究过程的顺序将基本要素填入下图（只填序号）研究过程的顺序将基本要素填入下图（只填序号）答案：答案： 。四、补充内容补充内容物体在地球表面附近的重力和重力加速度物体在地球表面附近的重力和重力加速度忽略地球忽略地球自转自转影响，物体在地球表面的重力等影响，物体在地球表面的重力等于万有引力。于万有引力。
