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1、 义务教育课程标准实验教科书语文 （西师版） 五年级（上） 30 30 女女娲创造人类娲创造人类 执教者：吴冷灿执教者：吴冷灿 看图猜神话故事：看图猜神话故事： 义务教育课程标准实验教科书语文 （西师版） 五年级（上） 30 30 女女娲创造人类娲创造人类 执教者：吴冷灿执教者：吴冷灿 我会问：我会问：女娲为什么要创造人类？（刘星、周怡佳、李科女娲为什么要创造人类？（刘星、周怡佳、李科）女娲是怎样创造人类的？（张佳雯、蒋志雨、冯星雨女娲是怎样创造人类的？（张佳雯、蒋志雨、冯星雨）女娲是一个怎样的人？（何维）女娲是一个怎样的人？（何维）为什么泥人一接触到地就活了？（周思雅、胡师隆、陈为什么泥人一
2、接触到地就活了？（周思雅、胡师隆、陈薪薪） 为什么泥人一落地就会说话呢？（田洪旭、蒋思瑶）为什么泥人一落地就会说话呢？（田洪旭、蒋思瑶） 为什么女娲能创造人，而又是谁创造了女娲呢？为什么女娲能创造人，而又是谁创造了女娲呢？（丁杰）（丁杰） 我会问：我会问： 女娲为什么创造人类？女娲女娲为什么创造人类？女娲是怎样创造人类的？是怎样创造人类的？ 女娲是一个怎样的神？女娲是一个怎样的神？小组交流： 课文中的哪些描写体现了神课文中的哪些描写体现了神话故事丰富的想象？这些想象给话故事丰富的想象？这些想象给了你怎样的感受？了你怎样的感受？（请在小组内主动发言，说出自己的见解，注意倾听同学发言，同时完善自己
3、的批读。）比较阅读： 自读自读伊甸乐园伊甸乐园（希伯来神话）、（希伯来神话）、人类的诞生人类的诞生（希腊神话），把这两个故（希腊神话），把这两个故事和事和女娲创造人类女娲创造人类（中国神话）放在一（中国神话）放在一起比较，你发现了什么？起比较，你发现了什么？群文阅读 自读自读盘古开天辟地盘古开天辟地、女娲补天女娲补天和和夸父追日夸父追日，选择其中的一个神话故事，选择其中的一个神话故事为重点，勾画相关语句，感受神话故事想象为重点，勾画相关语句，感受神话故事想象的丰富。的丰富。 神话故事 ： 祝融胜共工 在洪荒时代，水神共工和火神祝融为了争当领袖而大打出手, 最后祝融打败了共工，水神共工因打输而羞愤地朝西方的不周山撞去, 哪知那不周山是撑天的柱子,不周山崩裂了，支撑天地之间的大柱折断了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，然后有了“女娲补天”。 推荐阅读推荐阅读 推荐阅读推荐阅读
