《8小桥流水人家课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8小桥流水人家课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤枯藤老树老树昏鸦，昏鸦，小桥小桥流水流水人家，人家，古道古道西风西风瘦马，瘦马，夕阳夕阳西下，西下，断肠人断肠人在在天涯。天涯。人们通常用它来指代江南水乡。人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。家乡美好可爱，富有诗情画意。潺潺潺潺 婀娜婀娜 粼粼粼粼 舞姿舞姿 干涸干涸 点缀点缀 螃螃 蟹蟹 波纹波纹浮现浮现 潮湿潮湿 流通流通 舒服舒服 印象印象 守望相助守望相助 h zh
2、u png xichn ln 潺潺：潺潺：指流水的声音。指流水的声音。婀娜：婀娜：形容姿态轻柔美好。形容姿态轻柔美好。粼粼：粼粼：形容水很清澈的样子。形容水很清澈的样子。干涸：干涸：本文指小溪枯竭。本文指小溪枯竭。婀娜的舞姿婀娜的舞姿 粼粼的波纹粼粼的波纹潺潺潺潺 唱和唱和 干涸干涸 点缀点缀 点缀：点缀：衬托、装饰，使更好看。衬托、装饰，使更好看。 本文指小溪使家乡的风景更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。守望相助：守望相助：为防备外来的侵害，为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦
3、相处的生活情景。帮助、和睦相处的生活情景。近义词：近义词： 潮湿潮湿( ) 舒服舒服( ) 干涸干涸( ) 悦耳悦耳( ) 点缀点缀( ) 浮现浮现( )反义词：反义词：潮湿潮湿( ) 舒服舒服( ) 流通流通( ) 清澈清澈( ) 浮现浮现( ) 守望相助守望相助( ) 湿润湿润舒适舒适干枯干枯动听动听装饰装饰显现显现干燥干燥难受难受堵塞堵塞浑浊浑浊消失消失不相往来不相往来课文哪几个自然段着重写课文哪几个自然段着重写“小桥流水小桥流水”，哪几个自然段着重写哪几个自然段着重写“人家人家”。(1-4自然段自然段) (5-6自然段自然段)自学课文自学课文1-4自然段，看看作者抓住什么自然段，看看作
4、者抓住什么景物来体现景物来体现“小桥流水小桥流水”的美景和意境。的美景和意境。 第一自然段：小桥、垂柳、水鸟第一自然段：小桥、垂柳、水鸟第二自然段：介绍溪水的作用及它给孩第二自然段：介绍溪水的作用及它给孩子带来的的乐趣。子带来的的乐趣。第三自然段：木桥、溪水漂野花。第三自然段：木桥、溪水漂野花。第四自然段：长石桥、茶山、采茶、野第四自然段：长石桥、茶山、采茶、野花。花。 自由、反复地朗读课文，想象文自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。中描写的情景。作者故乡的这些景致给你怎样的感作者故乡的这些景致给你怎样的感受？受？你从这些景致描写中体会到作者的你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？什么
5、情感？（那么美，那么自然。）（那么美，那么自然。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（对故乡的无比热爱和怀念。）对句子的理解。对句子的理解。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。出当时的情景来。“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。对句子的理解。对句子的理解。那段日子，深深地印在我的脑海中。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会
6、忘记。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿
7、，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿有时，它只有细细的流泉，从石
8、头缝里穿过。过。从第一组句子中，我们发现了作从第一组句子中，我们发现了作者是直接表达自己对家乡的爱。从第者是直接表达自己对家乡的爱。从第二组和第三组句子中体会到，作者通二组和第三组句子中体会到，作者通过回忆一件件有趣的小事和描写家乡过回忆一件件有趣的小事和描写家乡美好的景色来表达爱的情感。美好的景色来表达爱的情感。 直接抒发感情的句子，我们读一直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白，间接抒发感情的句子，读就能明白，间接抒发感情的句子，我们只有细细品味，才能体会得到。我们只有细细品味，才能体会得到。 “清晨，可以看到太阳从后山上的树清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗
9、丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳几株依依多情的杨柳”这几句中，也可以体会到作者对家乡的这几句中，也可以体会到作者对家乡的爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳是美的，家乡的一切都是美的。杨柳是美的，家乡的一切都是美的。 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，
10、寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。而是养在玻璃瓶里玩儿。一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。到远方。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。这是一篇优美的散文，一个这是一篇优美的散文，一个“爱爱”字贯通全文：字贯通全文：“我爱我的老家
11、，那是我我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。湿，但我非常爱它。”这种爱不须任何这种爱不须任何理由，没有任何功利的色彩，只因为它理由，没有任何功利的色彩，只因为它是是“我我”的老家，的老家，“我我”就爱它，低矮就爱它，低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，都的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，都改变不了改变不了“我我”的爱。这种爱，是岁月的爱。这种爱，是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不了的侵蚀不了的，是记忆遗忘不了的“那段日子，深深地印在我的脑海中。那那段日子，深深
12、地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”说明作者对家乡印象之深，怀说明作者对家乡印象之深，怀念之久。从中，我们也可以感念之久。从中，我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。定生活的无限向往和眷恋。 作者表达的是思乡之情，他是怎样表作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？达思乡之情的？这样写有什么好处？这样写有什么好处？（通过对故乡的具体的人、事、景、（通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。）物的描写来表达的。） （不空洞，更真实，更感人。）（不空洞，更真实，更感人。） 领悟文章表达
13、情感的方法：领悟文章表达情感的方法：1.通过描写美景来表达爱的情感。通过描写美景来表达爱的情感。2.直接抒发对家乡的爱、怀念。直接抒发对家乡的爱、怀念。3.通过回忆有趣的往事来表达情感。通过回忆有趣的往事来表达情感。我爱我的老家,那是我出生的地方.那是一个充满诗情画意的地方流水潺潺垂柳依依水鸟歌唱人们守望相助那些美好的印象我一辈子不会忘记我爱我的老家,那是我出生的地方.那是一个（）的地方（）（）（）那些美好的印象我一辈子不会忘记 课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅出了一幅“小桥流水人家小桥流水人家”的写意画的写意画小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟小溪潺
14、潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，色彩清新而明快，情调美丽流水相和唱，色彩清新而明快，情调美丽而缠绵；接着话题一转，写了小桥流水人而缠绵；接着话题一转，写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而家的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而作，日入而息，守望相助，无作，日入而息，守望相助，无“闹市闹市”之之乱耳，无乱耳，无“疲惫疲惫”之劳形，有如世外桃园；之劳形，有如世外桃园；结尾直抒胸臆：结尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记也不会忘记”，表达了作者对故乡绵绵不，表达了作者对故乡绵绵不绝
15、的怀恋和思念。绝的怀恋和思念。 相关链接：相关链接：“日出而作，日入而息日出而作，日入而息”：出自古歌：出自古歌中句。中句。帝王世纪帝王世纪记载：记载：“帝尧之世，帝尧之世，天下大和，百姓无事。有八九十老人，击天下大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。壤而歌。”歌词是：歌词是：“吾日出而作，日入而息。吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何于我哉！凿井而饮，耕田而食。帝力何于我哉！”后名为后名为击壤歌击壤歌。击壤歌击壤歌这首诗描绘的是上古太这首诗描绘的是上古太平盛世，人民自食其力所过的无忧无平盛世，人民自食其力所过的无忧无虑的生活：太阳出来了，就开始干活。虑的生活：太阳出来了，就开始干活。太阳下山了，就回家休息。生活是围太阳下山了，就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水，就自己打井；着太阳走的。要喝水，就自己打井；要吃饭，就自己种地。人少地多，无要吃饭，就自己种地。人少地多，无争无忧。人们感到君王似乎是没有什争无忧。人们感到君王似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活，么用的。现在人们对偏远地区的生活，也往往借用也往往借用“日出而作，日入而息日出而作，日入而息”这两句话来形容。这两句话来形容。
