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1、3.“空城计”是“三十六计”中的一计，你能说出其中的三计吗？瞒天过海 围魏救赵 借刀杀人 以逸待劳 趁火打劫 声东击西 无中生有 暗渡陈仓 隔岸观火 笑里藏刀 李代桃僵 顺手牵羊打草惊蛇 借尸还魂 调虎离山 欲擒故纵 抛砖引玉 擒贼擒王 釜底抽薪 混水摸鱼 金蝉脱壳 关门捉贼 远交近攻 假道代虢 偷梁换柱 指桑骂槐 假痴不癫 上屋抽梯 树上开花 反客为主 美 人 计 空 城 计 反 间 计 苦 肉 计 连 环 计 走 为 上空城计罗贯中一一.简介作者简介作者罗贯中：元末明初人，著名小说家。二二.故事背景故事背景 诸葛亮伐魏，用马谡的反间计，使司马懿被免职回乡，然后诸葛亮亲率三十万大军伐魏。魏将
2、孟达欲反，想与诸葛亮里应外合，但走露风声被司马懿所杀。司马懿不与蜀军正面交锋，却去夺取柳城、街亭，断蜀军粮道。诸葛亮误用马谡守街亭，两处俱失。形势变得十分被动，又失了孟达的内应，已无胜算，准备退兵汉中。司马懿夺取街亭，又率十五万大军来夺西城。此时诸葛亮身边军马大部派出，仅剩一帮文官和二千五百兵守西城，形势万分危急。想知道结果吗？请看课文空城计三三. .自主学习，完成下列生字：自主学习，完成下列生字： 懿 旌 匿 擅 掬 氅 纶 焚 模 遁 麈 迄 yjngn shnjchnggunfn mdnzhq四四. .小组合作交流，小组合作交流，按照小说的情节发展按照小说的情节发展划分构。划分构。故事开
3、端（故事开端（ ）：）：故事发展（故事发展（ ）：）：故事高潮（故事高潮（ ）：）：故事结局（故事结局（ ）：）：兵临西城兵临西城临危施计临危施计司马中计司马中计孔明释计孔明释计123-45-6五.小组合作讨论，分析人物形象。诸葛亮：临危不惧临危不惧 指挥若定指挥若定 足智多谋足智多谋 化险为夷化险为夷司马懿：狡狡 诈诈 多多 疑疑 自自 负负 中中 计计1. 本文通过对诸葛亮的语言、神态的描写，表现了他具有什么特点？神机妙算神机妙算 胸有成竹胸有成竹2.课文中三次提到诸葛亮的“笑”，请分析人物当时的心理。临危不惊临危不惊笑容可掬：抚掌而笑拍手大笑故作坦然之笑轻松、侥幸之笑轻松、侥幸之笑自豪之
4、笑自豪之笑 本文选自我国四大名著中的 ，作者（ ），（ ）小说家。号( )，山西太原人。三国演义三国演义罗贯中罗贯中元末明初元末明初湖海散人湖海散人瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指点到今疑。 1.小说中刻画人物的方法多种多样，如：从角度有：正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写侧面描写： 通过其他人物的反应和态度 2.我国古典四大名著除三国演义外，还有？水浒传西游记红楼梦空城计空城计1、分析、欣赏诸葛亮和司马懿这两个、分析、欣赏诸葛亮和司马懿这两个人物形象人物形象 。2、学习本文表现人物形象的描写方法。、学习本文表现人物形象的描写方法。古诗有云：古诗有云：“回眸
5、一笑百媚生回眸一笑百媚生”，故事中的诸葛亮笑了好几回，请你故事中的诸葛亮笑了好几回，请你找出文中描写诸葛亮找出文中描写诸葛亮“笑笑”的词语，的词语，试分析一下它们有什么不同之处？试分析一下它们有什么不同之处？明确明确 三笑笑容可掬笑容可掬抚掌而笑抚掌而笑拍手大笑拍手大笑故作轻松故作轻松如释重负如释重负自豪的笑自豪的笑（假笑）（假笑）（欢笑）（欢笑）（嘲笑）（嘲笑）试结合故事的情节，说一说诸试结合故事的情节，说一说诸葛亮、司马懿这两个人物形象葛亮、司马懿这两个人物形象的特点以及为了表现人物所运的特点以及为了表现人物所运用的描写用的描写 方法。方法。1、诸葛亮简介诸葛亮字孔明，外号卧龙先生，被大家
6、称为一代智者。刘备三顾茅庐请他下山助蜀国一臂之力。孔明出山之后，助刘备打了许多胜战仗。论才智，他无人可比。曾多次以智将敌军打退如空城计，草船借箭，火烧新野等，确实是一名难得的贤士。2、司马、司马 懿简介懿简介司司 马懿马懿 是是 魏魏 国国 的名的名 将，才将，才 智智多多 变，文变，文 武武 双双 全。虽然全。虽然 为为 魏魏 国国 立下立下 不不 少汗少汗 马马 功功 劳，但是劳，但是 一一 心心 却却 想毁想毁 灭灭 魏魏 国，建国，建 立立 自自 己的己的 王王 国，以便国，以便 统统 一一 三三 国，国，建建 立立 新新 王朝。王朝。明确明确 诸葛亮司马懿临危不惧镇定自若谨慎小心知己
7、知彼神机妙算外貌描写语言描写动作描写正面描写正面描写 侧面烘托侧面烘托 众官表现众官表现 手下话语手下话语 多疑自负老谋深算神态描写司马昭司马昭侧面烘托侧面烘托(年轻气盛年轻气盛)司马懿司马懿请你想一想，诸葛亮巧施空城计，请你想一想，诸葛亮巧施空城计，弄险成功，主要原因是什么？作为弄险成功，主要原因是什么？作为“魏魏之名将之名将”的司马懿为什么会中计失败？的司马懿为什么会中计失败？1、如果施计的是司马懿而不是诸葛亮，、如果施计的是司马懿而不是诸葛亮，这场战争能胜利吗？这场战争能胜利吗？2、站在司马懿的角度思考一下，司马、站在司马懿的角度思考一下，司马懿知道中计后会怎么想？怎么说？懿知道中计后会怎么想？怎么说？“学贵有疑学贵有疑”。学完了这篇课文。学完了这篇课文你还有什么疑问请提出来，看看你还有什么疑问请提出来，看看哪一位同学能帮忙解决。哪一位同学能帮忙解决。通过本节课的学习，同学们掌握了通过本节课的学习，同学们掌握了诸葛亮、司马懿这两个人物形象的诸葛亮、司马懿这两个人物形象的特点，并进一步了解了写人的一些特点，并进一步了解了写人的一些方法。希望大家能活学活用。方法。希望大家能活学活用。课外作业1、完成课后练习四。2、以我的同学为题写一篇日记。要求用上侧面烘托的方法。
