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1、第四单元第四单元 生生 物物 的的 多多 样样 性性7、谁选择了它们1六年级上册科学谁选择了它们页脚2六年级上册科学谁选择了它们页脚3六年级上册科学谁选择了它们页脚田野田野( (绿色绿色) )沙地沙地( (黄色黄色) )分析途中提供的资料，和同学交流自己的看法。分析途中提供的资料，和同学交流自己的看法。4六年级上册科学谁选择了它们页脚5六年级上册科学谁选择了它们页脚观察图中不同环境中生活的狐狸，比较观察图中不同环境中生活的狐狸，比较它们有什么不同的特征？我们能推测这它们有什么不同的特征？我们能推测这三种狐狸生活的环境有什么不同吗？三种狐狸生活的环境有什么不同吗？灰狐灰狐红狐红狐北极狐北极狐6六
2、年级上册科学谁选择了它们页脚灰狐：灰狐：体长体长5080厘米；厘米；体重大约体重大约23千克；主要活千克；主要活动范围：森林、动范围：森林、沼泽地。善爬沼泽地。善爬树，在树枝间树，在树枝间跳跃自如跳跃自如 。7六年级上册科学谁选择了它们页脚红狐：红狐：别名有别名有:狐、狐、狐狸、赤狐、狐狸、赤狐、 南南狐、草狐狐、草狐 红狐红狐是最常见的狐是最常见的狐狸，体长约狸，体长约80厘米，厘米，体重体重4-6.5千克；千克；体型细长，具尾腺，体型细长，具尾腺，能施放奇特臭味，能施放奇特臭味，称称“狐臊狐臊”。 8六年级上册科学谁选择了它们页脚北极狐：北极狐：体长体长5060厘米，尾长厘米，尾长2025
3、厘米，厘米，体重体重25004000克。体型肥胖。嘴短，耳克。体型肥胖。嘴短，耳短小，略呈圆形。短小，略呈圆形。 9六年级上册科学谁选择了它们页脚问题：问题： 观察这几种狐狸，它们都是同种动观察这几种狐狸，它们都是同种动物，为什么在不同的环境中，它们的物，为什么在不同的环境中，它们的形态不同？是谁选择了它们？形态不同？是谁选择了它们？自然选择：自然选择：优胜劣汰，适者生存优胜劣汰，适者生存10六年级上册科学谁选择了它们页脚达尔文的研究资料：达尔文的研究资料：雀鸟在某岛进化出中喙品种，中喙雀既能吃小果实也能吃大果实，明显比原来的小喙雀优胜，但有一次突然间碰到大果实严重失收，中喙雀反而吃不过专吃小
4、果实的小喙雀，后来一次又碰到飞来很多更强的大喙雀，最后的最后，小喙雀始终还有优势发挥，种群数量不减反增。自然选择自然选择：优胜劣汰、适者生存优胜劣汰、适者生存11六年级上册科学谁选择了它们页脚12六年级上册科学谁选择了它们页脚13六年级上册科学谁选择了它们页脚14六年级上册科学谁选择了它们页脚它们都生活在北极，看看它们有哪些共同的特点?它们的形态特点在它们生活的环境中有什么优势?15六年级上册科学谁选择了它们页脚生存地点：丛林生存地点：丛林 生存地点：生存地点：北美旷野荒漠北美旷野荒漠生存地点：北极生存地点：北极16六年级上册科学谁选择了它们页脚生存地点：山地森林生存地点：山地森林生存地点：生
5、存地点：高山草原或山林高山草原或山林生存地点：北极生存地点：北极17六年级上册科学谁选择了它们页脚生活环境：草原生活环境：草原生存地点：生存地点：北美广阔牧场北美广阔牧场生存地点：北极生存地点：北极18六年级上册科学谁选择了它们页脚19六年级上册科学谁选择了它们页脚 生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，
6、愈冷的地方，个体就愈的地方，个体就愈的地方，个体就愈的地方，个体就愈大大大大。身体愈接近。身体愈接近。身体愈接近。身体愈接近圆形圆形圆形圆形；并且鼻子、；并且鼻子、；并且鼻子、；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越耳朵、腿等暴露在外部的器官就越耳朵、腿等暴露在外部的器官就越耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小小小小。20六年级上册科学谁选择了它们页脚选择改变着生物：选择改变着生物： 从从38亿年前，地球上出现简单生命体亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是总要原因。人类对于生物生存环境变化是总要原因。人类对于生物生存环境的
7、改变和对一些动物的驯化也起到了环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。重要作用。21六年级上册科学谁选择了它们页脚22六年级上册科学谁选择了它们页脚23六年级上册科学谁选择了它们页脚通过人工饲养的动物与它们的野通过人工饲养的动物与它们的野生同类比有什么特点？生同类比有什么特点？体形更庞大体形更庞大24六年级上册科学谁选择了它们页脚人工培育后有什么人工培育后有什么不同不同?水稻产量增加水稻产量增加25六年级上册科学谁选择了它们页脚前后有什么不同前后有什么不同?更加美观更加美观26六年级上册科学谁选择了它们页脚p野野猪猪变变家家猪猪、水水稻稻变变成成杂杂交交水水稻稻，这这是是 的结果。的结果
8、。人工选择人工选择27六年级上册科学谁选择了它们页脚p自自然然选选择择和和人人工工选选择择改改变变着着生生物物，造造就就了了生生物的物的 。多样性多样性28六年级上册科学谁选择了它们页脚思考：思考：长颈鹿的脖子原先就这么长吗？长颈鹿的脖子原先就这么长吗？它又是谁选择的结果呢？它又是谁选择的结果呢？自然选择的结果自然选择的结果29六年级上册科学谁选择了它们页脚背第四单元生物的多样性1313、物克天择，适者生存。大自然就是运用这一、物克天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。 14 14、生物之间相互依存，相互作用，相互影响。、生物之间相互依存，相互作用，相互影响。30六年级上册科学谁选择了它们页脚。p。31六年级上册科学谁选择了它们页脚
