《中考病句修改专题复习【公开课】学习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考病句修改专题复习【公开课】学习课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考病句修改专题复习【公开课】学习课件名人病句名人病句名人病句 1 1、4545个秋天呵，正是中国个秋天呵，正是中国个秋天呵，正是中国个秋天呵，正是中国电视电视第第第第4545个个个个华诞华诞。 赵赵忠祥忠祥获优获优秀秀节节目主持人感言目主持人感言 2 2、我无数次参与、我无数次参与、我无数次参与、我无数次参与过过春春春春节节、建台、建台、建台、建台纪纪念日、香港澳念日、香港澳念日、香港澳念日、香港澳门门回回回回归归等大型活等大型活等大型活等大型活动动。 周涛周涛获优获优秀秀节节目主持人感言目主持人感言 3 3、一瞬一瞬一瞬一瞬间间的激的激的激的激动过动过后，我开始后，我开始后，我开始后，我开
2、始拥拥有一种深深的担有一种深深的担有一种深深的担有一种深深的担忧忧。白岩松白岩松 痛并快痛并快乐乐着着18年2专题专题专题学学学习习习之辨析、修改病句之辨析、修改病句 18年3 病句的试题主要涉和以下几个方面：辨析并判断句子的正误；从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；修改习作中有明显错误的词句；在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误，试题材料主要来自各种媒体。 中考命题规律和预测18年4 所所谓病句，就是有毛病的句子。凡是病句，就是有毛病的句子。凡是违反反语法法结构构规律或客律或客观事理的句子都是病句，前者叫事理的
3、句子都是病句，前者叫语法法错误，后者叫，后者叫逻辑错误。 【知知识梳理梳理】什么是病句什么是病句？18年5考考你考考你? ?常常见的病句的病句类型有哪些型有哪些? ?18年6病句的病句的类型型（一）成分残缺或（一）成分残缺或赘余余（二）搭配不当（二）搭配不当（三）（三）语序不当序不当（四）表意不明（四）表意不明（五）不合（五）不合逻辑（六）（六）结构混乱构混乱18年7【常常见病句病句类型和修改方法型和修改方法】（一）成分残缺或（一）成分残缺或赘余：余：完整句子完整句子=主主语+谓语+宾语18年8原因：由于乱用介原因：由于乱用介词而而导致致例句：通例句：通过这件事，使我明白了一个道理。件事，使我
4、明白了一个道理。 1、缺少主、缺少主语（析：句中（析：句中“通通过”和和”使使“叠用，叠用，导致致这个句子缺少主个句子缺少主语。删去去“通通过”或或“使使”，让“这件事件事”或或“我我”作主作主语）【提醒：常提醒：常提醒：常提醒：常见见的介的介的介的介词词有有有有“ “对对、通、通、通、通过过、在、使、从、由于、在、使、从、由于、在、使、从、由于、在、使、从、由于” ”等等等等词，使句子的主，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺藏了起来，造成成分残缺的的语病。修改病。修改时需准确把握句子的真正主需准确把握句子的真正主语后，才把多余的字、后，才把多余的字、词删去。去。】18年92、缺少、缺少谓语
5、原因：状原因：状语较长，省略了，省略了谓语中心中心语例句：例句： 中国人民中国人民为建建设一个一个现代化的社会主代化的社会主义强国。国。（析：句中主（析：句中主语是是“中国人民中国人民”，状，状语是是“为建建设一个一个现代化的社会主代化的社会主义强国国”，句子缺少，句子缺少谓语。应在句子末尾加上在句子末尾加上“而努力而努力”作作谓语）18年10 3、缺少、缺少宾语例句：例句：他从小就养成他从小就养成爱劳动。（析：主（析：主语是是“他他”，谓语是是“养成养成”，句子缺少，句子缺少宾语。应在句子末尾加上在句子末尾加上“的的习惯”作作宾语。）。）18年114、重复重复赘余余例句：例句：听了小宋的介听
6、了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感，我在心里真是由衷地感谢李芳。李芳。18年12 （二）搭配不当（二）搭配不当（提醒：并列短（提醒：并列短语中常常有搭配不当的中常常有搭配不当的现象）象）1、主、主谓搭配不当搭配不当例如：例如：（1 1）中学）中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳在我的耳边回响。回响。（析：（析：谓语“回响回响”与主与主语“歌声歌声”搭配，与搭配，与“笑容笑容”不搭配。不搭配。应将将“笑容笑容”改改为“笑声笑声”）18年13 例如：深秋的岳麓山，是人例如：深秋的岳麓山，是人们欣欣赏麓山麓山红叶的好叶的好时候。候。2、主、
7、主宾搭配不当搭配不当（析：主（析：主语“岳麓山岳麓山”和和宾语“时候候”搭配不当。可将搭配不当。可将“时候候”换为“地方地方”或将或将“深秋深秋”与与“岳麓山岳麓山”对调。）。）18年14 例如：例如：现在，我又看到了在，我又看到了阔别多年的多年的乡亲，那熟悉可，那熟悉可爱的的乡音。音。 （析：（析：谓语“看到看到”与与宾语“乡亲”搭配得当，与搭配得当，与“乡音音”则不能搭配，在不能搭配，在“那那”前加前加“听到听到”才与才与“乡音音”搭配。）搭配。）3、谓语与与宾语搭配不当搭配不当18年154、状、状语和中心和中心语搭配不当搭配不当例如：你只要稍微深思熟例如：你只要稍微深思熟虑，就会理解，就
8、会理解这个个问题。（析：状（析：状语“稍微稍微”和中心和中心语“深思熟深思熟虑”搭配不当，搭配不当，应去掉去掉“稍微稍微”）18年16【辨析、修改病句的基本步辨析、修改病句的基本步骤】（一（一读、二提、三改、四、二提、三改、四查）一一读：借助：借助语感找出病句，往往感找出病句，往往别扭的地方就是有扭的地方就是有语病的。病的。二提：提取主干二提：提取主干(主、主、谓、宾)，看是否残缺，搭配是否得当，如果没有，看是否残缺，搭配是否得当，如果没有语病，然后再病，然后再检查附加成分附加成分(定、状、定、状、补)和和其它其它语病。病。三改：增（即增加缺少的成分）、三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多
9、余的部分）、去多余的部分）、调（调整字整字词顺序）、序）、换（更（更换字字词）。）。四四查：进行复行复查（是否通（是否通顺、有无新、有无新语病）。病）。18年17（三）（三）语序不当序不当1、全校学生、全校学生认真真讨论和学和学习了了中学生守中学生守则的内容。的内容。 2、你、你们不怕困不怕困难，勇往直前，勇往直前，今后希望你今后希望你们要要继续努力，不断前努力，不断前进。希望你们今后句子句子语序序错乱，造成病句乱，造成病句学学习和和讨论18年18（四）表意不明（四）表意不明（“他的他的”指代不明）指代不明）1、王明、王明发现张华正在和他的同学探正在和他的同学探讨问题。（有歧（有歧义）2 2、
10、我要炒肉、我要炒肉丝。修改：我要自己炒肉修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉吃。（我要一碟炒肉丝。）。）把把“他的他的”去掉去掉18年191、一些家、一些家长没有意没有意识到到这是一种病，而采用是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。粗暴的方式阻止孩子不上网。 2、考、考试能否取得能否取得优良成良成绩，决定于平，决定于平时的努力学的努力学习。3、在假期里，我、在假期里，我读了小了小说、文学作品和、文学作品和诗歌等。歌等。（五）不合（五）不合逻辑 4.“梨花梨花”改成改成“桃花桃花”返回返回4、她那、她那红润的的脸蛋犹如盛开的梨花。蛋犹如盛开的梨花。 1.去掉去掉“不不”2.去掉去掉“能
11、否能否”3. 去掉去掉“文学作品文学作品”18年201、反、反动派宣派宣扬唯心唯心论，是出于他，是出于他们的反的反动本性所决定的。本性所决定的。 2、这本本书的作者是一位的作者是一位蛰居海外二居海外二十多年的十多年的华裔作者之手。裔作者之手。（六）（六）结构混乱构混乱 （杂糅）：将两个或两个以上的糅）：将两个或两个以上的类型的句子型的句子杂糅在一起，造成糅在一起，造成结构的混乱。构的混乱。返回返回2.去掉去掉“作者之手作者之手”1.去掉去掉“所决定的所决定的”18年21【归纳提升提升】1、看到、看到“禁止禁止”“防止防止”这类词不放不放过（提醒：（提醒：“禁止禁止”“防止防止”“忌忌”“避免避
12、免”等等词语，本身就有，本身就有“设法阻止法阻止”的意思，与的意思，与“不不” 同用同用语意意发生生变化）化） 例：例：为了防止非典疫情不再反了防止非典疫情不再反弹，市，市领导要求各要求各单位位进一步加一步加强管理，制定管理，制定严密的防范措施。密的防范措施。（分析：例句中本意是（分析：例句中本意是“阻止非典的反阻止非典的反弹”，若再加否定，若再加否定词“不再不再”，表示肯定，恰与原句意思相反。，表示肯定，恰与原句意思相反。应去掉去掉“不不”。）。）“看“病”有绝招18年222、看到句中否定、看到句中否定词时不放不放过例：例：谁也不会否也不会否认地球不是地球不是绕着太阳运行的。着太阳运行的。（
13、分析：（分析：“谁也不会否也不会否认”这一双重否定句表肯定意思，后面再套一双重否定句表肯定意思，后面再套进“不是不是”这一否定一否定词，最，最终表否定的意思。（三重否定表否定。）表否定的意思。（三重否定表否定。）应去掉去掉“地球地球”后的后的“不不”。 【方法：出【方法：出现多个否定多个否定词时，先，先算清否定的次数，算清否定的次数，然后用数学然后用数学“负负得正得正”的理念去理解，再把多余的否的理念去理解，再把多余的否定定词删去】去】【顺口溜】口溜】:肯定反肯定反问表否定。表否定。 否定反否定反问表肯定。表肯定。 双重否定表肯定。双重否定表肯定。 三重否定是否定。三重否定是否定。18年233
14、、看到并列短、看到并列短语不放不放过 例如：同学例如：同学们怀着崇敬的心情注着崇敬的心情注视和和倾听着听着这位位见义勇勇为的英雄的的英雄的报告。告。（分析：句中（分析：句中“注注视和和倾听着听着”这一并列短一并列短语中中“倾听听”可以与可以与“报告告”搭配，可搭配，可“注注视”与与“倾听听”就就不能搭配了，句子犯了搭配不当的不能搭配了，句子犯了搭配不当的语病。病。) 【顺口溜口溜】 是是“和和”不放不放过， 是否是否“和和”字惹了字惹了祸。 18年244、看到、看到“能否能否”“是否是否”等等两面两面词不放不放过 句中有句中有“能否能否”“是否是否”“好坏好坏”“有没有有没有”等等词时，这个句
15、子可能犯有前后矛盾的毛病。个句子可能犯有前后矛盾的毛病。例如：内容正确与否是衡量作品的一个重要例如：内容正确与否是衡量作品的一个重要标准准（分析：前面的（分析：前面的“内容正确与否内容正确与否”表双提，后面与之表双提，后面与之对应的却是的却是单承，前后不一致。可在承，前后不一致。可在“作品作品”后加上后加上“优劣劣”并并删除除“一个一个”。）。） 提醒：前句提出了两种情况，双提它提醒：前句提出了两种情况，双提它们后面大多要后面大多要进行双承。前面有行双承。前面有“能能”“否否”等表等表单提的提的词时，后面大多，后面大多进行行单承。承。【顺口溜】口溜】“能否能否”“是否是否”“有没有有没有”，只
16、承一面不，只承一面不对口。口。 18年25 在介词的运用上，很容易出现语病。这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这儿设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏起来，造成成分残缺的语病。修改时删掉任何一个介词都可以。需要注意的是，删除前要留心读句子，尤其有上下文的句子，要准确把握句子的真正主语后，再删掉多余的介词。 5 5看到介看到介词不放不放过18年26 6、注意容易重复的、注意容易重复的词语 “目的是目的是为了了” “大多以大多以为主主” “约左右左右” “更加更加变本加本加厉” “让它它任其自然任其自然” “忍俊不禁忍俊不禁地笑起来地笑
17、起来” “从心里从心里发自肺腑自肺腑” “显得得相形相形见绌” “一气呵成一气呵成地写就地写就” “浑身身被打得遍体被打得遍体鳞伤” “一个刻骨一个刻骨铭心的心的难忘的忘的教教训” 18年27有病啊？有病啊？对啊。你有啊。你有药啊？啊？你有病，我有啊！你有病，我有啊！18年28聚焦中考聚焦中考 近年来，我省的中考近年来，我省的中考试题大都涉和病句（大都涉和病句（语段）的辨析和修改。段）的辨析和修改。一般以直接一般以直接给出病句修改、出病句修改、选择题或或语言运用言运用题的形式的形式进行考行考查。18年291.【2015年桂林市年桂林市】对下列病句的修改有下列病句的修改有误的一的一项是（是（ ）
18、 A我班同学我班同学讨论并听取了校并听取了校长关于培养良好行关于培养良好行为习惯的的讲话。（。（ 语序不当，序不当，“讨论”和和“听取听取”调换 ） B通通过这次野外学次野外学习，使我，使我对自然科学的自然科学的兴趣更大了。趣更大了。(缺主缺主语，删掉掉“使使”字）字） C建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主主谓不搭配，不搭配，“改革改革”换为“提高提高”) D昨天下午，我等了他整整一小昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将左右。（前后矛盾，将“整整整整”改改为“足足足足”） D【中考典型中考典型题例例】18年302.（2013年年
19、辽宁省鞍山市宁省鞍山市）在原句上修改病句在原句上修改病句能否能否贯彻落落实科学科学发展展观，是构建和，是构建和谐社会，促社会，促进经济可持可持续发展的重要保展的重要保证。夏日的海夏日的海滨是人是人们避暑避暑纳凉的好季凉的好季节。把把“否否”或或“能否能否”删除。除。把把“季季节”改改为“地方地方”。18年313.（2013年江年江苏省宿迁市省宿迁市）下列划下列划线部分有两部分有两处语病，病，请写出病句序号和修改方法写出病句序号和修改方法 日前，日前，100余名左右小主持人、余名左右小主持人、记者来到消防大者来到消防大队，参加消防知参加消防知识培培训活活动。他。他们从消防从消防队员生生动形象的形
20、象的讲解中，学到了很多消防知解中，学到了很多消防知识，初步了解了初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防此外，消防队员还特意特意组织了了“火灾逃生火灾逃生”模模拟演演练活活动。通通过演演练活活动，使孩子，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。初步掌握了消防逃生技能。(1)第第句，修改方法：句，修改方法： (2)第第句，修改方法：句，修改方法：去掉去掉“通通过”或或“使使”去掉去掉“余余”或或“左右左右” 18年32D.中中华优秀秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我文化有修身养性、完善自我的功能，我们要要结合新的合新的时代精神代精神传承好弘承好弘扬
21、中中华优秀秀传统文化。文化。D4.18年33c5.18年34B6.18年35D.今年是抗日今年是抗日战争争胜利七十周年，我国将利七十周年，我国将举行庄行庄严、隆重的、隆重的阅兵兵仪式来式来纪念念这一一伟大的大的历史事件。史事件。D7.18年36C8.18年37B9.18年38D.中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。18年40人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
