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1、我的一天怎样选材课件【导入新课】生活中的材料很多，要学会围绕中心进行选择。同学们在写作中经常出现的毛病是，没有明确的中心，想到哪里写到哪里，从头到尾像一本“流水账”。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排:跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的也要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。游离中心选用材料，或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。本次作文，我们继续通过一次整篇文章的写作，巩固练习选材。下面，针对课前老师提供的范文，请同学们交流阅读感受。【导入新课】生活中的材料很多，要学会围绕中心进行选择。同学们我的一天我的一天自从有了上次和老爸打赌的经历后，我要说：自
2、律，爱你不自从有了上次和老爸打赌的经历后，我要说：自律，爱你不容易。容易。热热闹闹的生日宴会结束了，老爸把我叫到了一边，对我说：热热闹闹的生日宴会结束了，老爸把我叫到了一边，对我说：“孩子，十六岁是大人了，大人有所为有所不为，你应该学会自孩子，十六岁是大人了，大人有所为有所不为，你应该学会自律了。律了。”“”“什么是有所不为呢？什么是有所不为呢？”我问。老爸答：我问。老爸答：“比如上网，比如上网，明天就是周末，你能不能尝试明天一天不上网？明天就是周末，你能不能尝试明天一天不上网？”我想了想，哈我想了想，哈哈，不就一天，那还不容易呀。打赌就这么开始了。哈，不就一天，那还不容易呀。打赌就这么开始了
3、。第二天起床后，我坐在书桌前，开始学习：先请出语文课本，第二天起床后，我坐在书桌前，开始学习：先请出语文课本，诗词默写作业轻松搞定；再拿出数学适应性练习，直奔难题而去。诗词默写作业轻松搞定；再拿出数学适应性练习，直奔难题而去。我的一天就在这时，同桌打来了电话：就在这时，同桌打来了电话：“嘿，今天怎么没有见你在线嘿，今天怎么没有见你在线上呀？哥们都想你了，上来杀一局吧！上呀？哥们都想你了，上来杀一局吧！”是呀，要在平时，这个是呀，要在平时，这个时候，我该是和好朋友们在网上捉对厮杀了。想到这里，我的心时候，我该是和好朋友们在网上捉对厮杀了。想到这里，我的心里开始痒痒起来，眼前的数学符号似乎变成了我
4、网游中最喜欢的里开始痒痒起来，眼前的数学符号似乎变成了我网游中最喜欢的青龙偃月刀，朝着敌人的头上砍去。青龙偃月刀，朝着敌人的头上砍去。“来还是不来呀，乖孩子？来还是不来呀，乖孩子？”同桌继续在电话里激将着。我的心也随着他的催问奔向网游去同桌继续在电话里激将着。我的心也随着他的催问奔向网游去了。了。按下电脑的开启键，电源的光束便噗噗地扑到我的眼前。随按下电脑的开启键，电源的光束便噗噗地扑到我的眼前。随着电脑的开启，我的内心也激动起来，那游戏中的着电脑的开启，我的内心也激动起来，那游戏中的“轰哈轰哈”声开声开始在耳边回响，既刺激又过瘾。始在耳边回响，既刺激又过瘾。就在这时，同桌打来了电话：“嘿，今
5、天怎么没有见你在线上呀？哥就在电脑桌面跳出来的时候，我的耳边似乎传来了一个声音：就在电脑桌面跳出来的时候，我的耳边似乎传来了一个声音：“孩子，十六岁应该学会自律了。孩子，十六岁应该学会自律了。”我猛地一激灵，想起了昨天和老爸打赌的事。玩还是不玩呢我猛地一激灵，想起了昨天和老爸打赌的事。玩还是不玩呢？我的心中有两个声音开始了战斗，一个说：？我的心中有两个声音开始了战斗，一个说：“怕什么，杀它一怕什么，杀它一盘过过瘾，况且现在老爸又不在家，他不会知道的。盘过过瘾，况且现在老爸又不在家，他不会知道的。”另一个则另一个则说：说：“十六岁是大人了，有所为有所不为，难道你的承诺就这么十六岁是大人了，有所为
6、有所不为，难道你的承诺就这么不值钱？不值钱？”权衡之下，我对电话那头说：权衡之下，我对电话那头说：“不上了，今天就是乖不上了，今天就是乖孩子！孩子！”说完，顺手把电脑关了。说完，顺手把电脑关了。就在电脑桌面跳出来的时候，我的耳边似乎传来了一个声音：“孩子上午就这么过去了。到了下午，我一会用格列佛尿浇皇宫灭上午就这么过去了。到了下午，我一会用格列佛尿浇皇宫灭火来抵御游戏的冲击，一会拿孙悟空的金箍棒击碎网络的诱惑火来抵御游戏的冲击，一会拿孙悟空的金箍棒击碎网络的诱惑就这样好不容易熬到了晚上。说实话，这一天，我的脑子里就这样好不容易熬到了晚上。说实话，这一天，我的脑子里都是网游的影子。都是网游的影子
7、。到了晚上，我自豪地对老爸说：到了晚上，我自豪地对老爸说：“大人是有所不为的，老爸，大人是有所不为的，老爸，我赢了。我赢了。”尽管，赢，是那么的不容易。尽管，赢，是那么的不容易。上午就这么过去了。到了下午，我一会用格列佛尿浇皇宫灭火来抵御点拨：心理描写是本文最大的亮点，能细致地写出“我”心里的想法，真实感人。文章语言生动活泼，恰当的用词、表现手法使文章的文采提升。点拨：心理描写是本文最大的亮点，能细致地写出“我”心里的想法【明确目标】单元目标：1.在阅读教学和既有写作积累的基础上认识直接材料和间接材料。2.体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。3.在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做
8、到真实、新颖。本次重点：围绕中心选择材料、安排详略。【明确目标】单元目标：【出示文题】你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以“我的一天”为题，写一篇作文。不少于600字。【出示文题】你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是【审题要领】1.必须写一天内的事，这些事是自己独自经历的或令自己感触最深的，因为修饰语是“我的”。2.虽然是写一天，但不是记流水账，事无巨细都写下来，只能选这一天的几件事来写，扣住想要表达的中心来选材。【审题要领】1.必须写一天内的事，这些事是自己独自经历的或令【思路导引】阅读下面一篇范文，根据“审题要领”，做出简要评析。【思路导
9、引】阅读下面一篇范文，根据“审题要领”，做出简要评析我的一天我的一天清晨清晨慌乱如狗慌乱如狗“在一开始，当初我还是，一个天真而又爱哭的孩子，十年在一开始，当初我还是，一个天真而又爱哭的孩子，十年之后，终于才明白之后，终于才明白”很好听的歌声，可在这清晨五点半的宿很好听的歌声，可在这清晨五点半的宿舍显得很是刺耳。舍显得很是刺耳。我把手一伸，摸到手机，关了闹钟又继续沉沉睡去。等再次我把手一伸，摸到手机，关了闹钟又继续沉沉睡去。等再次睁眼时，天哪！六点了！其实六点不算晚，平时都是六点二十才睁眼时，天哪！六点了！其实六点不算晚，平时都是六点二十才起床的，可是，昨晚我没写完作业呢！本来打算起早点写，可是
10、起床的，可是，昨晚我没写完作业呢！本来打算起早点写，可是我一骨碌坐起来睡衣也没换赶紧补起作业来，所幸剩得不算我一骨碌坐起来睡衣也没换赶紧补起作业来，所幸剩得不算多，写到六点二十，我已经写完了一张卷子，就差数学反思了。多，写到六点二十，我已经写完了一张卷子，就差数学反思了。我的一天洗漱，收拾床铺，整理书包，动作一气呵成。嗯，今天我不洗漱，收拾床铺，整理书包，动作一气呵成。嗯，今天我不值日，于是又坐在床上背英语课文。值日，于是又坐在床上背英语课文。中午中午一群疯丫头一群疯丫头“丁零零丁零零”，下课铃声终于响起，我摇了摇超负荷运转的脑，下课铃声终于响起，我摇了摇超负荷运转的脑袋，匆匆收拾好书包就冲出
11、了教室。正欲下楼时，我却被一股神袋，匆匆收拾好书包就冲出了教室。正欲下楼时，我却被一股神秘力量拽住了秘力量拽住了佳佳。她把书包抛给我，在空中划出一道美丽佳佳。她把书包抛给我，在空中划出一道美丽的弧线，然后进了卫生间。唉，这已经成为她的惯例了。我抱着的弧线，然后进了卫生间。唉，这已经成为她的惯例了。我抱着她的书包百无聊赖地在卫生间外的饮水机旁等待。猛然间我的左她的书包百无聊赖地在卫生间外的饮水机旁等待。猛然间我的左肩受到了重击，是逸逸。她一脸坏笑地抢过我怀里的书包扔在窗肩受到了重击，是逸逸。她一脸坏笑地抢过我怀里的书包扔在窗台上，商量着要和我一起台上，商量着要和我一起“私奔私奔”，“抛弃书包的主
12、人抛弃书包的主人”。洗漱，收拾床铺，整理书包，动作一气呵成。嗯，今天我不值日，于嘿嘿，忘了说，因为我们三个在一起时，总是佳佳走在中间，嘿嘿，忘了说，因为我们三个在一起时，总是佳佳走在中间，逸逸左边，我右边，于是我和逸逸就称自己为逸逸左边，我右边，于是我和逸逸就称自己为“左右护法左右护法”，称，称佳佳为佳佳为“主人主人”。我还没同意，逸逸就拉着我跑了。我还没同意，逸逸就拉着我跑了。吃中午饭的时候我可是提心吊胆的，万一佳佳回宿舍了报复吃中午饭的时候我可是提心吊胆的，万一佳佳回宿舍了报复我怎么办？果然，一回宿舍她就扑了上来：我怎么办？果然，一回宿舍她就扑了上来：“你居然不等我！哼！你居然不等我！哼！
13、本来还想给你分享我的牛肉干的！不分给你和逸逸了。哼！本来还想给你分享我的牛肉干的！不分给你和逸逸了。哼！”“”“其实是逸逸把我拉走了的其实是逸逸把我拉走了的”我一脸委屈。我一脸委屈。不过，当佳佳拆开牛肉干时，我还是不过，当佳佳拆开牛肉干时，我还是“厚脸皮厚脸皮”地贴了过去，地贴了过去，“死皮赖脸死皮赖脸”地要吃。地要吃。嘿嘿，忘了说，因为我们三个在一起时，总是佳佳走在中间，逸逸左下午下午这个口语课很任性这个口语课很任性下午的口语课是我最想上又最不想上的课，想上是因为口语下午的口语课是我最想上又最不想上的课，想上是因为口语课上可以集体玩游戏，不想上是因为游戏前的读课文很是无聊，课上可以集体玩游戏
14、，不想上是因为游戏前的读课文很是无聊，并且口语书上一个汉字也没有，我好多东西都看不懂，头疼。并且口语书上一个汉字也没有，我好多东西都看不懂，头疼。今天的游戏，玩的是传笔，我是第今天的游戏，玩的是传笔，我是第2222个。传来传去，笔从我个。传来传去，笔从我手上只经过那么两三回，依旧弄得我心惊胆战的，不过从来没点手上只经过那么两三回，依旧弄得我心惊胆战的，不过从来没点到我。今天的传笔我们组不知哪儿来的好运气，一整节课只输过到我。今天的传笔我们组不知哪儿来的好运气，一整节课只输过两次。第一次输是为什么我记不清了，第二次的原因就很可惜，两次。第一次输是为什么我记不清了，第二次的原因就很可惜，传到萱萱那
15、儿时她不知怎么抓了好几下都没抓起来。传到萱萱那儿时她不知怎么抓了好几下都没抓起来。下午这个口语课很任性但是当另一个组输的时候我们组可是兴奋了，叫好的、拍手但是当另一个组输的时候我们组可是兴奋了，叫好的、拍手的、捶桌子的，应有尽有。尤其是最后一次，下课铃已经响起，的、捶桌子的，应有尽有。尤其是最后一次，下课铃已经响起，另一组的同学不服气，嚷着要再来一次，结果还是输了。我转到另一组的同学不服气，嚷着要再来一次，结果还是输了。我转到后面去和后面去和6 6号击掌，她却使坏拍起了她同桌号击掌，她却使坏拍起了她同桌凯凯的桌子。凯凯的桌子。“这这是不道德的行为，会影响是不道德的行为，会影响”我语重心长地劝她
16、。我语重心长地劝她。但是当另一个组输的时候我们组可是兴奋了，叫好的、拍手的、捶桌【点评】作者精心选材，只选取一天中有代表性的三个片段，每个片段突出一个重点。“清晨慌乱如狗”，写早起补作业的事情，主要采用心理描写和动作描写，但这个“慌乱”没有得以突出。如果把起床的过程用一些动词较详细地描写出来，这一片段就更精彩了。片段二是写得比较成功的。通过同学之间的生活小事写出相互之间的姊妹之情，也突出一个“疯”字。这一段主要运用了语言描写，人物个性鲜明。“下午这个口语课很任性”描写“转笔”的游戏过程，细节描写很突出。“是我最想上又最不想上的课”道出了自己的矛盾心理。【点评】作者精心选材，只选取一天中有代表性
17、的三个片段，每个片【写法小结】每个人的一天都会经历很多事，在600字的文章中不可能把这些事全部记下来，因此，选材就非常关键。要选材，首先要确定文章的中心，即要写怎样的一天。1.可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，比如自己第一次尝试某件事、对自己和家人有特别意义的事、值得回味的事等，在选择这些材料时要注意新颖。2.也可以写平常的某一天，但要写的事必须是能反映生活的特点或自己对生活的独特感受，选择真实、可信的材料来写。【写法小结】每个人的一天都会经历很多事，在600字的文章中不3.取材既要突出真实性，也要强调鲜活新颖。真实才能避免虚情假意，胡编乱造；新颖，就要在平常素材中翻出新意
18、，表达自己独特的体验与感悟。例如走一步，再走一步，写自己小时候某一天一次冒险爬悬崖，最终在父亲的鼓励下成功脱险的经历，表达了深刻的人生哲理。所写事小，也并非新奇，但以小见大，感悟深刻，给读者耳目一新之感。3.取材既要突出真实性，也要强调鲜活新颖。真实才能避免虚情假4.中心确立了，材料选定后，还必须考虑怎样写：先写什么？后写什么？详写什么？略写什么？最好列一个提纲，这样才能突出重点，让文章所选的材料紧扣中心。这样文章的思路就会清晰，重点就能突出，不至于记成流水账。4.中心确立了，材料选定后，还必须考虑怎样写：先写什么？后写【评价标准】评价要点评价要点具体内容具体内容星级达标星级达标主题主题能表达自己独特的体验与感悟。自评互评选材选材围绕中心选材，并做到真实、新颖。自评互评结构结构能分清材料的主次、详略，合理安排文章结构。自评互评描写描写能抓住人物特点，运用多种描写方法。自评互评语言语言能运用多种修辞方法，语言生动形象。自评互评【评价标准】评价要点具体内容星级达标主题能表达自己独特的体验
