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1、 短文两篇短文两篇 日日 月月 作者：巴作者：巴 金金 巴金，巴金，1904年年出生，原名出生，原名李尧棠李尧棠，字，字芾芾（f)甘甘，四川成都四川成都人。中国现当代著名文学人。中国现当代著名文学家。家。1928年发表处女作长篇小说年发表处女作长篇小说灭亡灭亡，发表时开始使用发表时开始使用“巴金巴金”笔名。笔名。长篇小说长篇小说激流三部曲激流三部曲爱情三部曲爱情三部曲家家春春秋秋雾雾雨雨电电写作背景：写作背景： 本文写于抗战时期的本文写于抗战时期的1940年，时间相年，时间相隔一天。当时中国大地正遭受日本帝国隔一天。当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏（主义的蹂躏（ln），光明被黑暗取代，），
2、光明被黑暗取代，和平被屠杀践踏。为了中华民族的独立和平被屠杀践踏。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。人民包括巴金都在期盼胜利的到来。夸夸父父 皓皓月月 姮姮娥娥 旸旸谷谷 瞬瞬间间ku ho hng yng shshn ncuzu撮合，一撮灰撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子一撮头发，一撮胡子lul露马脚，露怯露马脚，露怯露台，暴露露台，暴露撮撮露露宁宁nngnng宁愿，宁可宁愿，宁可宁静，安宁宁静，安宁u1、作者写、作者写“日日”，却用主要篇
3、幅，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？来赞美飞蛾扑火，这是为什么？ 因为文中的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，因为文中的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。牺牲自我的一种伟大行为。它寄托了作者它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是作者写的虽然是“日日”，但主要表达的却，但主要表达的却是飞蛾努力追求是飞蛾努
4、力追求“日日”，追求光和热的行，追求光和热的行为。为。u2、如何理解、如何理解“没有了光和热，这没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？” 这是本文表达的中心，正是为了整个这是本文表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。笼罩。3、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起
5、了者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命和热，人宁愿舍弃自己的命”？因为前面所说的夸父和飞蛾都是为因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达出后面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的牲自己的生命，这是作者理想中的人格。人格。u4、文中写道：、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种
6、人生追求？时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？ 联系当时的时代背景，日和月联系当时的时代背景，日和月都是在四十年代初期完成的，当时都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。己生命的人。归纳：归纳：日日文章思路结构文章思路结构第一部分（第一部分（l、2段）：写飞蛾、夸父为追求段）：写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。光和热而甘愿牺牲。第
7、二部分（第二部分（3、4段）：写人间没有了光和段）：写人间没有了光和热，只是黑暗的寒冷世界。热，只是黑暗的寒冷世界。第三部分（第三部分（5段）：写作者甘愿做人间的飞段）：写作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。蛾，去追求光和热。日主题文章写文章写日日，却不直接写太阳，而赞美，却不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给了作者要给“黑暗的寒冷的世界黑暗的寒冷的世界”带来带来“光和热光和热”，要像飞蛾那样，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。文章通过以飞蛾、夸父对的浪漫情怀。文章通过以飞蛾、夸父对光和热的热烈追求，从而表达对
8、光和热的光和热的热烈追求，从而表达对光和热的崇高赞美，象征抗日将士们勇于为国捐躯崇高赞美，象征抗日将士们勇于为国捐躯牺牲的行为和精神。牺牲的行为和精神。1、“月的光是死的光月的光是死的光”表达了作者怎样表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的的思想感情？文章一再地写月的“冷冷”“死死”有什么含义？有什么含义？作者在前面已经用了很多语言描述自己在作者在前面已经用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受，于是在这里才会说出月光中清冷的感受，于是在这里才会说出这句话，他表达了作者对光和热的一种向这句话，他表达了作者对光和热的一种向往和渴求，与前面所写的往和渴求，与前面所写的日日有了相通有了相通的地方。
9、的地方。表达了作者对光和热的一种向往表达了作者对光和热的一种向往和渴求和渴求.“冷冷”“死死”感情色彩强烈，形象感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。2.为什么作者在为什么作者在月月的末尾引用的末尾引用“姮娥奔月姮娥奔月”的传说？的传说？因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。人格理想
10、。月月文章思路结构分析文章思路结构分析第一部分（第一部分（13段）：写月下对冷有了别段）：写月下对冷有了别种独特的感受。种独特的感受。第二部分（第二部分（4、5段）：写在孤寂凄清的月段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪：忧愁沉重的。下，整理思绪：忧愁沉重的。第三部分（第三部分（6段）：写姮娥为了理想段）：写姮娥为了理想改改变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而奔月。奔月。 日 月 发光、发热 冷冰、死光飞蛾扑火、夸父逐日飞蛾扑火、夸父逐日 姮娥姮娥奔月奔月 不如不如 死死 生生 轰轰烈烈轰轰烈烈 寒冷寒冷、寂寞、寂寞（对光明的强烈追求）（对光明的强烈追求） （对
11、生者的期望）（对生者的期望） 在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？ 冷和热是一种强烈的对比，而事物在对比下，冷和热是一种强烈的对比，而事物在对比下，特征会更加明显，这就是为什么作者在短特征会更加明显，这就是为什么作者在短文两篇中提到同样的东西，正因为对光和文两篇中提到同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远
12、离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇文所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的用意，理解在那样一个特定年代里，作的用意，理解在那样一个特定年代里，作者热切期待光明到来的心情。者热切期待光明到来的心情。夸父追日、嫦娥奔月、飞蛾扑火夸父追日、嫦娥奔月、飞蛾扑火 ，这三者相似之处这三者相似之处的意义的意义飞蛾扑火，飞蛾扑火，“终于死在灯下终于死在灯下”，但在生命，但在生命的最后一刻，总算的最后一刻，总算“得到了光，也得到了得到了光，也得到了热热”。由飞蛾作者进而联想
13、到夸父。由飞蛾作者进而联想到夸父“追赶追赶日影，渴死在日影，渴死在 谷谷”，与飞蛾的葬身灯下，与飞蛾的葬身灯下情同、理近。嫦娥奔月，也是为了某种理情同、理近。嫦娥奔月，也是为了某种理想，为了想，为了“使这个已死的星球再生使这个已死的星球再生”。他。他们为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，们为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。心甘情愿，在所不惜。写作借鉴，旧中出新写作借鉴，旧中出新人们常说人们常说“飞蛾扑火，自寻死路飞蛾扑火，自寻死路”“夸父逐日，不夸父逐日，不自量力自量力”，至于，至于“姮娥奔月姮娥奔月”作者也进行了颇有作者也进行了颇有新意的形象诠释。作者并没有囿于传统，而是宕新意的形象诠释。作者并没有囿于传统，而是宕开一笔，借开一笔，借“飞蛾飞蛾”“夸父夸父”“恒娥恒娥”三个形象，三个形象，赞美人们为追求光和热，不惜牺牲自己的生命，赞美人们为追求光和热，不惜牺牲自己的生命，从而寄托自己的人生理想，给人以启迪和教诲。从而寄托自己的人生理想，给人以启迪和教诲。因而文章有一种旧中出新的意境。我们在写作中因而文章有一种旧中出新的意境。我们在写作中也应有独立的个性，所表现的意思和情感必须有也应有独立的个性，所表现的意思和情感必须有新意。新意。
