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1、思考讨论题思考讨论题 _因为因为_失学，经历了失学，经历了_事，最后变得事，最后变得_._ 根据故事情节，根据故事情节，勾画、概括勾画、概括杜小康成杜小康成长的心里变化过程长的心里变化过程孤独之旅v失学去放鸭失学去放鸭v离开油麻地离开油麻地v到达芦苇荡到达芦苇荡v暂居芦苇荡暂居芦苇荡v历经暴风雨历经暴风雨v鸭子生蛋鸭子生蛋 无奈无奈害怕、胆怯害怕、胆怯茫然、恐惧茫然、恐惧孤独、不再恐慌孤独、不再恐慌长大、坚强长大、坚强惊喜惊喜找出本文中的环境描写， 画出波浪线，体会其作用。v鸭群鸭群v芦苇荡芦苇荡v暴风雨暴风雨鸭群鸭群芦芦苇苇荡荡暴风暴风雨雨环环 境境鸭子的心理其实就是主鸭子的心理其实就是主人
2、公心理的写照，它的人公心理的写照，它的成长过程也反映了主人成长过程也反映了主人公的成长过程公的成长过程, ,可以说可以说鸭子是杜小康鸭子是杜小康成长的借助成长的借助见证了杜小康心见证了杜小康心理变化的过程理变化的过程给了他一个成长给了他一个成长的的机会和舞台机会和舞台环境描写的作用环境描写的作用 文章多次进行环境描写，不仅文章多次进行环境描写，不仅渲染渲染气氛，烘托人物的心情气氛，烘托人物的心情，还通过环境，还通过环境描写描写推动情节的发展推动情节的发展，表现了人物的表现了人物的性格特征，同时增加了文章的美感，性格特征，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。具有浓郁的乡土文学气息。品味
3、孤独：从文中划出体现从文中划出体现“孤独孤独”的词句，说说的词句，说说“孤独孤独”的含义？的含义？（你觉得文中杜小康感受到那些方面的（你觉得文中杜小康感受到那些方面的“孤独孤独”？）？）离乡背井离乡背井的孤独别离母亲与伙伴别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境空旷浩茫环境的孤独“孤独孤独”的含义：的含义：情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。沟通和交流。面对自然环境的孤独。面对
4、自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。的心灵感觉到了巨大的孤独。对未来的恐惧。对未来的恐惧。漫漫放鸭路漫漫放鸭路, ,何处是尽头？何处是尽头？小说主题：小说主题： 文章通过描写杜小康随父文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经历的一系列事件亲放鸭子所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，心理成长的轨迹，告诉我们：告诉我们：人应该在孤独中磨练自己，在人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会变得坚逆境中锻炼自己，才会变得坚强，长大成熟强，长大成熟
5、。 思考思考 你你认为杜小康是个什么样认为杜小康是个什么样的孩子的孩子? 他是一个不怕困难，在困境中的成长越来越坚强的孩子。他是一个能理解父母的苦衷，能为家庭分忧的孩子。他是一个能念念不忘求学上进。热爱生活，热爱大自然的孩子。夜晚是孤独的，夜晚是孤独的，但可以仰望宁静而美丽的星空。但可以仰望宁静而美丽的星空。长城是孤独的，长城是孤独的，但它见证了民族的磨难与复兴。但它见证了民族的磨难与复兴。孤独，孤独， 一种价值，一种价值，一种美丽。一种美丽。 成成长长，是是一一个个美美好好的的过过程程，而而这这过过程程绝绝非非永永远远“一一帆帆风风顺顺”，它它往往往往充充满满辛辛酸酸，饱饱含含痛痛楚楚、屈屈辱辱与与泪泪水水。成成长长，也也是是需需要要付付出出“代代价价”的的。孤孤独独，就就是是其其中中最最贵贵重重的的一一笔笔，是是生生活活或或早早或或晚晚都都要要给给予予每每个个人人的的一道一道残酷又美丽残酷又美丽的题目。的题目。
